多媒体在《高等数学》教学中的实践与思考

数学的教学过程实际上是一种信息的传递过程 ,整个过程是由信息的拥有者、传递媒体和信息的接受者三方面组成 ,而接受信息则主要通过视觉、听觉获得 .几百年延续下来传统的《高等数学》教学方法大多是黑板加粉笔 ,有时附加一些挂图及模型 ,对课本内容边讲解边板演而完成 .它已成为人们最熟悉的教学方法 ,但是随着现代科学技术的迅速发展 ,人们对数学知识的需求日益递增 ,而大学生在校内学习时间有限性以及各专业教学改革及双休日制度与重大节日假期的延长 ,使得《高等数学》课程的教学学时不断被压缩 ,教学密度越来越大 ,课时尤为紧张 .又因…     

高等数学课堂教学的思考与探索

从问题驱动教学,数学建模实践,多媒体与网络教学三个方面论述高等数学教学方法和手段改革的必要性.以强化数学应用实践,提高学生创新能力为目标,结合实践中的一些具体做法,提出以"课堂+电脑+网络课堂+Internet"的多元化教学模式.     

浅析《高等数学》创新型课堂教学

初步探讨了军校《高等数学》创新性课堂教学模式,指出创新性课堂教学模式的最大特点是培养创造能力,教学目标是让学员能够运用所学知识解决生活、生产、社会中的实际问题.     

运用多媒体改革高等数学课堂教学的实践和认识

在现阶段高等数学课堂教学中,传统的教育模式将长期存在,为了满足知识经济社会培养人才的需要,采用多媒体技术改革高等数学课堂教学是当前学校教育改革的一条重要途径.本文具体谈了运用多媒体技术改革当前高等数学课堂教学的一些具体的方式、方法和需要注意的问题,只有这样,才能使高等数学课堂教学最优化.     

高工专《高等数学》课程改革的认识和实践

高工专《高等数学》课程改革的认识和实践蔡康盛（本溪冶金高等专科学校）《高等数学》作为高等工程专科教育重要的基础课程．又是学生最先接触的课时最多的主要课程，使得《高等数学》课程改革在专业教学改革中首当其冲，对专业改革有着重要的影响。为配合高工专的专业教...     

华东地区农林水院校《高等数学》课程实行统考的实践与思考

对华东地区农林水院校《高等数学》十五年来统考进行全面系统的分析,概括介绍统考十五年所取得的丰富经验以及取得的成效和存在的问题.并引发我们为提高教学质量而进行校间的教学交流与合作的思考.     

高等数学教学方法的改革实践与回顾

高等数学在高校的课程体系中占有十分特殊的地位.高等数学的知识和方法,业已成为当代大学生知识、能力结构中不可或缺的重要组成部分.开展高等数学的教学改革,特别是开展教学内容、教学方法与学习方法的整合研究,是提高高等数学教学质量,实现高校人才培养战略目标的需要.     

改革高等数学课堂教学,努力提高教学质量

<正> 前言在七十年代,苏联教学科学院巴班斯基提出了教学过程的最优化理论,该理论体现了整体的观点,相互联系的观点和动态的观点,它把教师与学生,内容与方法教学活动看作是教学过程中三个有机联系的整体,教学效果的取得不再是某种单一教学要素作用的结果,而是多种要素通过系统结构的变化来实现,因而,要提高教     

关于高等数学作业的思考与实践

简要分析了作业与教学的关系;指出了传统的高等数学作业存在的一些问题;结合具体实践,提出了高等数学作业改革的一些办法.     

现代教育技术环境下高等数学教改革的实践与思考

现代教育技术环境,特别是网络环境,对高等数学教学、学习带来了巨大变革.教学过程中,充分应用现代教育媒体,精心制作多媒体课件,优化课堂教学,开设数学实验和数学建模,是实践建构主义理论,提高教学质量的有效方法.     

《高等数学》少学时教学改革实践

本文介绍了对高等数学课使用ＣＡＩ辅助教学，加大课堂信息量，减少课时的教学改革试点的具体实践，并总结教学改革的经验与体会。     

《高等数学》少学时教学改革实践

本文介绍了对高等敷学课使用CAI辅助教学，加大课堂信息量，减少课时的教学改革试点的具体实践，并总结教学改革的经验与体会．     

《高等数学复习与研究》的蓝图和实践

<正> 【问题由来】为了非数学专业理工科大学生在高年级学习专业课的需要,为了帮助一部分学生报考硕士研究生,我校许多系科为同学们开设了“高等数学续论”课(选修),这就提出了一个教材的问题。目前,《高等数学》的书籍很多,大致可分为四类:(1)按传统章节编写的教科书型;(2)与教科书相适应的习题及解答型;(3)《高等教学》中的问题及解题技巧的手册型;(4)重点突出某些方面的参考书型。但是,这     

高等数学学习方法指导的改革与实践

学习科学已经发展为一个学科群，作为学习科学的重要组成部分，高等数学学习方法指导的研究也警来越受到人们的重视，本文通过对高等数学学习方法指导的现状的剖析，提出高等数学学习方法改革的基本思路.     

关于高等数学教材改革的思考

关于高等数学教材改革的思考李开慧（重庆师范学院）数学，这门人类知识领域中最为古老的学科，今天的面貌怎样呢？科学技术的迅猛发展，使数学发生了一系列深刻的变比，其速度之快，成就之大，范围之广，远远超出了人们的想象。传统的数学观念受到了极大的冲击。在这种形...     

高等数学教学改革点滴——课堂教学改革的体会

旧的传统式的教学是老师讲、学生听，学生以听懂、会做题为满足，这种“填鸭式”的教和“被动式”的学的过程沉闷枯燥，调动不起学生的学习积极性，学生学到的知识死板，不利于能力的培养．目前要面向２１世纪，面向现代化，要培养和造就一代具有科学研究和创造能力的人才...     

高等数学多媒体辅助教学的实践与思考

通过透析高等数学多媒体辅助教学所体现出的现代教育技术的优势,及其当前同时存在着的一些亟待解决的问题,建议更新教学思想,完善教学方式,改革课程设置,结合多媒体和传统媒体的互补优势,突出多媒体的交互性功能,增强课件制作的实效性和多样化,以期扬长补短,充分发挥多媒体在高等数学教学中的辅助功能.     

高等数学教学改革点滴——课堂教学改革的体会

旧的传统式的教学是老师讲、学生听．学生以听懂，会做题为满足，这种“填鸭式”的教和“被动式”的学的过程沉闷枯燥，调动不起学生的学习积极性，学生学到的知识死板．不利于能力的培养．目前要面向21世纪，面向现代化．要培养和造就一代具有科学研究和创造能力的人才，