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钱曼倩 《华东师范大学学报(自然科学版)》1983,(2)
福建船政学堂是我国第一所军事技术学堂,也是最早的海军学校,它培养了我国第一批海军人材,选派了第一批留欧学生。毕业生中的严复、邓世昌、魏瀚、刘步蟾等都是近代的著名人物。船政学堂是附设在福建马尾船政局的。办局和办学的目的,在创办人左宗棠的奏折里说得很清楚:“为欲防海之害而收其利,非整顿水师不可;欲整顿水师,非设局监造轮船不可。泰西巧而中国不必安于拙也,泰西有而中国不能傲以无也。”又说“成一船即练一船之兵”。①“船政根本在于学堂”。②“夫习造轮船,非为造轮船也,欲尽其制造驾驶之术耳,非徒求一二人能制造驾驶也,欲广其传,使中国才艺日进,制造驾驶转相传授,传习无穷耳!”③所以,在创办船政局的同时,即着手创办船政学堂,使造船和培养人才同时并进,指导思想就是“师夷之长技以制夷”。 相似文献
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《重庆工商大学学报(自然科学版)》2008,(5)
在清末开展法律教育的过程中,留日法政学生这一特殊群体扮演了一重要角色。他们参与了清末法政学堂的筹办,成为法政学堂重要的师资力量,成为法政教材的订编译者,对促进清末法律教育的发展起了重要作用。 相似文献
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在1912至1949年中,有相当部分的江西学子赴欧洲留学.但其时江西留欧生的留学经费、留学国别、留学学科的选择与近代中国社会时势机制紧密相连。 相似文献
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马可 《玉林师范学院学报》2020,(5):51-55
音乐剧这种新型舞台艺术形式在国内发展极其迅速,国内一、二线城市音乐剧观众群体不断扩大,很多城市白领阶层把观看音乐剧作为有艺术品位的一种生活态度。如何将音乐剧这种新颖时尚的舞台艺术形式与中国传统文化、民族文化、本土文化相结合,创作具有中国特色的民族音乐剧,值得音乐剧创作者深入探索和研究。本文以福建船政文化为背景,对民族原创音乐剧做大胆的设想,认为优秀的传统文化、革命精神需要用不同的形式来歌颂、弘扬,音乐剧就是一个新颖而综合的艺术载体。 相似文献
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一、留美、留欧教育及其不同 洋务派倡导的留学教育始于19世纪70年代初,1872年出发的留美幼童是近代中国政府派出的首批留学生,而他们的成行得力于容闳的积极倡导。1871年,清政府先后任命陈兰彬、容闳为赴美留学的正、副监督,驻美负责管理留学生教育工作;任命刘翰清总理上海两学局,即负责留美预备学校事宜。1872年8月第一期30名幼童詹天佑等经上海预备学校培训后,在监督陈兰彬带领下从上海出发赴荚。1873年6月、1874年11月、1875年10月第二、三、四期各30名幼童(年龄在10-16岁间)也按计划出发, 相似文献
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邓江祁 《邵阳高等专科学校学报》2014,(4):5-7
石陶钧曾说自己是湖南时务学堂学生,但其说疑点颇多。据考证,石陶钧虽然在时务学堂学习过,但并未取得时务学堂的正式学籍,因此不是时务学堂的正式学生。 相似文献
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福建船政文化具有重要的历史地位,蕴含着丰富的优秀传统文化精神。当前基于"互联网+"的福建船政文化建设具有现实价值和意义。因此,充分利用"互联网+"的条件,开拓船政文化建设新路径,将为传承和弘扬船政文化提供新的活力。 相似文献
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季宏 《福州大学学报(自然科学版)》2016,44(5)
工业遗产作为“活态遗产”与“动态遗产”,存在着动态信息,本文详细论述了福州马尾船政与福建新华印刷厂两处工业遗产现状动态信息的记录与历史动态信息的采集,通过图示的方式进行可视化的表达,在此基础上归纳出动态信息采集与记录的方法,为中国工业遗产记录标准的建立提供基础。 相似文献
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张东军 《漳州师范学院学报》2010,23(2):142-145
采用文献资料法、问卷调查法、访谈法对福建高等师范院校体育专业学生的求职意向进行调查.结果表明,多数体育专业学生对就业政策的理解不足;体育专业学生的求职意向比较单一,求职主动性在增强.文章最后讨论了结论对于体育专业毕业生就业的应用意义. 相似文献
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高永君 《沈阳大学学报:自然科学版》2006,18(5):31-34
通过《癸卯学制》来阐析奉天实业学堂的有关情况及其创建的重要历史意义,从立法的角度说明奉天实业学堂适应了时代的发展,为当代的职业教育提供了很多的历史借鉴。 相似文献
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目的 清理清末民初留日物理学生的总体脉络,为研究中国近代物理学史提供新线索.方法 文献调研和统计分析.结果 统计分析中国留日学生就读学校的分布情况;收集109名晚清留日物理学生的资料,介绍其籍贯、在日就读学校、专业及事迹,考查清末民初留日学生归国后的有关物理学方面的活动.阐述了这批留学生对于民国时期的物理学普及、物理学教育、物理术语创制、物理研究等方面的贡献.结论 认为清末的留日物理学生为中国物理学的体制化发挥了重要作用. 相似文献
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晚清陕西农业学堂与实业学堂考—兼论陕西实业高等教育的萌芽 总被引:2,自引:0,他引:2
通过新发现的文献资料考证,廓清了晚清陕西农业学堂和实业学堂的基本历史脉络及与中等农林学堂、西北大学农科分校、东北大学工学院、西安临时大学工学院和今西北大学的地缘关系。结论认为:晚清陕西农业学堂奠定了西北大学近百年的固定校址;晚清陕西高等教育的萌芽具有重要历史价值,应作为人文资源予以开发。 相似文献
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