安徽电子信息职业技术学院简介

安徽电子信息职业技术学院是全日制公办普通高等学校，是安徽省唯一被教育部批准建设的国家示范性软件职业技术学院。学院坐落于蚌埠市风景秀丽的龙湖风景区，约占地607000半方米，建筑面积127000平方米，在校生6000名。     

为现代制造业打造银领人才——常州工程职业技术学院简介

常州工程职业技术学院是由江苏省人民政府批准成立的省属全日制公办普通高等学校，已有近50年的办学历史。学院地处文化历史名城江苏省常州市，位于常州大学生城中心位置，现有三个校区，占地766000平方米，建筑面积30余万平方米。     

南京化工职业技术学院简介

南京化工职业技术学院位处长江北岸——素有中国化工摇篮之称的南京大厂,坐落于国家级“南京化学工业园区”,隶属于江苏省教育厅,是一所具有较长办学历史的老校。其前身为1958年创办的南京永利化工专科学校,近50年来,历经南化化工学院、南京化工学院南化分院、南京化工学校等的变迁,于2001年6月独立升格为全日制普通高校。2005年,     

浙江经贸职业技术学院计算机实训基地

计算机应用与软件技术实训基地是学院实践教学的重要组成部分。是培养高质量的技能型、实用型、创新型和专业型IT人才的综合性校内实训基地。基地以增强学生实际动手能力、提高项目经验来突出职业特色,现已成为国家财政和省财政支持的一类实训基地,成为国家软件技术紧缺型人才培养基地。     

试论中物院所需高职人才应具有的职业能力和职业素质

本文对高等职业类型人才，尤其是中物院所需高等职业类型人才应具有的职业能力和职业素质及其培养途径作初步探讨，可作为中物院申请试办高等职业教育的参考材料之一。     

呼和浩特市第三职业中等专业学校简介

呼和浩特市第三职业中专，始建于1969年，1992年经内蒙古自治区教育厅验收，国家教委批准晋升为自治区级重点职业学校，1996年命名为呼和浩特市第三职业中专，是呼和浩特市教育局直属的三所重点职校之一，是一所综合性、多功能的中等职业学校，学校现设有综合高中类（2＋1分流）、汽车技术类、计算机类、旅服类、电子类、化工类、商服类、工美类等8大类17个专业，另有9个专业常年进行短期培训教育，     

职业技术教育应用物理基础课程考核模式探究

高等职业教育培养目标倾向于技术性,而现有考核模式以知识本位为主.文章以应用物理基础课程为例构建了两强四化一突出的考核模式,大幅度增加实践考核比例,强化实践考核的创新性、设计性,强化理论考核的基础性、应用性;体现考核形式多样化,人员多元化,时间过程化,制度规范化;突出信息化平台应用.     

以技术教育基地为平台,推进物理课程综合改革——从襄樊学院的改革实践谈高校“第三世界”的创新发展

改革开放30年来,中国的高等教育发生了一系列的变化,最大的当数近年来高校的连续扩招.几年时间,我国在校大学生便从几百万扩展到两千多万,成了全球高等教育规模最大的国家.在这个过程中,一大批专科学校升成本科"学院",而且就成了万人大学,跃过了寻常一所大学几十年、甚至几百年规模发展的历程.     

高职院校大学物理教学研究与改革

高等职业教育是为生产、管理、服务第一线培养技术型、应用型专门人才,因此对理论知识的学习以“必须、够用”为度,由于高等职业教育的培养目标与普通高等教育不同,这就给新兴的高等职业教育提出了许多亟待解决的新问题．本文在分析新形势下高职院校《大学物理》（少学时）课程教学、教材建设问题的基础上,提出改革的基本措施．     

工学结合模式下如何进行高职《技术物理》课程改革

为适应新世纪建设发展对应用型人才的需要,当代高等职业技术教育的人才培养目标是培养能适应生产、建设、服务等第一线需要的、德智体美全面发展的高等技术应用型专门人才．这类人才主要从事技术的应用和运作,因此,他们应具备必要的理论知识和较强的实践能力．