"冰的熔化"演示实验的改进

沪科版九年义务教育三年制初中《物理》第一册第53页的“冰的熔化”演示实验可作如下改进．     

固体熔化过程规律的实验改进

在研究固体熔化过程规律的实验中,常由于冰或海波熔化太快,实验读数实时性差,导致实验结果存在较大误差.     

萘的熔化过程实验的改进

学生亲自观察体验晶体在熔化与凝固的过程中虽然吸热或放热但并不升温或降温这一事实很有意义.然而,这个实验不易成功,主要原因是萘受热不均匀.因此,常采用搅拌或加入热的良导体等办法解决这一问题.改进之后,实验虽有所改善但还是不甚理想.下面介绍一个制作容易,操作简单,实验可靠的改进实验.     

晶体熔化实验的一种新设计

介绍了用冰做晶体熔化实验的新方案．     

探究"固体的熔化"分组实验的改进

初中物理"热现象"一章,各版本的教材中都安排了一个"探究固体熔化"的分组实验,探究晶体和非晶体的熔化特性,使用的晶体是海波或冰.笔者在教学过程中发现完成该实验的探究过程存在一些问题并做了相应改进.     

冰的熔解热实验装置的改进

将保温杯引入到测定冰熔解热的实验中,提高了实验装置的保温性能;利用马达和风扇自制了搅拌装置,保证了搅拌均匀性;利用单片机、传感器模块和液晶屏实现了温度数显功能,提高了实验精度.通过对比改进前后的实验装置的实验数据可知,改进后的实验装置有效地减小了实验误差.     

探究物质的熔化和凝固的实验改进

物理实验是学生感受物理思想、领悟物理科学精髓的最主要、最有效的途径之一,让全体学生参与并自主完成相关物理实验是教材编撰者及物理教师的努力目标,《物理》八年级上册第二章第3节"熔化和凝固中探究熔化和凝固的特点"是初中物理教学中比较难做的实验之一,许多教师都把这个实验改成了演示实验.原因是该实验的目的是使学生通过     

物理实验中温度测量的改进与应用

本分析了物理实验中玻璃温度计进行测温所存在的问题,根据半导体温度传感器工作原理设计并制作了一种新型的电子测温仪,该仪器具有精度高、响应快、读数方便以及便于二次开发等优点。     

关于晶体熔化实验的改进方法

观察晶体的熔化实验是中学物理的重要实验之一．笔者从事初中物理教学工作十多年,多次利用海波做该实验,但是几乎很难成功．许多老师将原因归结为：一是海波在加热搅拌时受热不均匀;二是该晶体纯度不够．难道该实验不成功真的是以上两个原因导致的吗？笔者通过查阅资料和多次实验,对以往失败原因进行探究．     

水沸腾实验的改进

初中物理关于汽化的教学涉及一个探究水沸腾的实验.此实验的过程是用酒精灯对烧杯中的水加热,将温度计插入水中,相隔一定时间读出温度计的即时读数;根据记录的结果画出一个温度随时间变化的图像,通过分析记录结果和图像来验证水沸腾时温度不变的汽化规律.     

利用DISLab改进机械能守恒的实验

1问题提出一般探究机械能守恒定律的实验是使用轨道小车.将轨道的一端垫高,平衡摩擦力使小车从轨道上下滑拖动纸带,用打点计时器记录运动的情况.再计算出相应的物理量,探究机械能守恒定律.但这样的设计中摩擦力的平衡不好把握,计算量也比较大,导致课堂效率低下.如果用气垫导轨代替轨道小车,     

饱和食盐水比热容测量的不确定度

用一种简易的控温方法实现对饱和食盐水比热容的散热法测量,并对其结果的不确定度进行分析.与文献值比较,该方法所得结果可信,其不确定度主要来源于系统的散热系数及温度的测量.     

冰的熔解热实验中冰水质量比的探讨

冰与温水质量比对冰的熔解热实验的成败起着关键作用。文章对冰水质量比进行测量和分析,得出了冰的熔解热实验中最适合的冰水质量比的范围约为1／12-1／5。     

牛顿第二定律实验的改进

牛顿第二定律的验证是大学物理实验中的一个基础性实验．它是一个验证性实验，涉及到检验一个物理定律或规律的基本途径和方法．因此对于其实验精度往往有特殊的要求．本文先简要地分析一下现行高校中牛顿第二定律验证实验的方法，然后对其做了一些改进，改进后的实验精简了实验器材，提高了实验精度．     

关于扭摆法测转动惯量实验的改进

针对传统扭摆法测物体转动惯量系统误差较大的缺点,在扭摆的改进和实验数据的处理方面提出了行之有效的方法,从而达到减小系统误差的目的.     

关于传统扭摆法测物体转动惯量实验的改进

本文针对传统扭摆法测物体转动惯量系统误差较大的缺点,在扭摆的改进和实验数据的处理方面提出了行之有效的方法,从而达到减小系统误差的目的。     

新教材中一个演示实验的改进

在物理教学过程中，演示实验是学生认识物理规律的感性基础，是学生加深对物理概念理解的重要环节．人教版2003年6月出版的全日制普通高级中学教科书(必修加选修)《物理》第二册第十八章第三节中，研究电感对交变电流的阻碍作用的实验电路如图1所示，是利用双刀双掷开关S可以分别把这个电路接到直流电源或交流电     

一种霍尔效应测量磁场的设计方法

针对大学物理实验中＂霍尔效应法测量磁场＂项目只能测长直螺线管轴线上一维稳恒磁场分布的不足,提出一种设计方法,来测量任一未知稳恒磁场的二维分布,进而可扩展到测量三维分布。可使学生深刻全面理解霍尔效应测磁场的原理及磁场的性质,并可作为设计性实验项目在大学物理实验课中开出,培养学生的创新意识。     

光通信演示实验装置的改进

光通信在当今科技生活中日益普及并显示其巨大的作用,而作为一项现代高端领域的科学技术,但对学生来说似乎是一个非常神秘的、高深莫测的世界．为能更好地讲解光通信的工作原理,将复杂的进行简化和纯化,突出研究主要内涵,以便学生比较容易、比较精确地理解原理．本文在以前的演示实验装置基础上进行改进,特别适合在课堂上或课外活动中演示,并能很好地说明光通信原理．