大学物理教学改革核心问题之我见

本对目前大学物理教学改革中急待解决的问题进行了探讨，大学物理教学改革的核心问题是转变观念，改革考试制度，提高管理水平；结合专业需要，更新教学内容；活化教学方法，培养创新人才。     

公安院校大学物理教学改革初探

物理学是公安科技的基础,在培养公安院校学生科学素质方面有独特作用,是公安专业(尤其是刑事技术专业)的重要支柱性基础课。公安院校应针对不同专业的特点,进行教学改革,确定物理课教学内容的深度和广度,重点讲述物理学在公安工作中的应用,并注重发挥物理学的育人功能。     

大学物理和大学物理实验课程教学基本要求研讨会会议纪要

根据教育部文件和高等学校物理基础课程教学指导分委员会2006年丁作会议的精神，为在高校中切实实施和在实施中进一步完善大学物理和大学物理实验课程教学基本要求，教育部高等学校物理基础课程教学指导分委员会和江苏省物理学会于12月8日～10日在南京理工大学共同举办了大学物理和大学物理实验课程教学基本要求研讨会．     

大学物理课程按专业教学改革研究

通过对目前大学物理教学现状的分析, 提出针对不同的专业方向, 采取不同侧重点的教学模式, 增强了 学生的学习激情和学习兴趣, 更好地培养了学生的科学素质. 通过调研各个学院不同专业对大学物理课程的需求, 确定主要教学内容, 并选择相适应的教材, 修订教学大纲, 改善教学方法, 突出教学重点, 将专业知识与实际的应用 实践结合起来. 按专业对大学物理课程实施教学, 为大学物理教学提供了一种新思路, 是一项值得推广的教改经验, 对提高学生的综合素质、 创新能力以及高校基础课程的教学质量有非常重要的意义     

面向21世纪工科院校大学物理课教学改革探讨

本文指出了工科物理教学现状及存在的问题，并从现代物理学发展趋势和工程技术对物理教学的要求，论述了对工科物理教学进行现代化改革的必要性；     

大学物理课程必须改革

参加这次国际会议收获不小。听了冯端教授、赵凯毕教授及Jossem、Jortou教授报告。他们对物理课的改革意见，很受启发。时代在前进，学科在发展。确实大学物理课要改革。几十年对大学物理教学的经验，也深刻的体会到这个问题。为什么一遇到教学上的改革，别人就要改你物理课程，说明我们物理课也存在问题，不改是不行的。     

大学物理实验与演示实验的一体化教学改革

发掘普通工科院校现有教学资源,为配合理论课程的精讲讨论式教学改革,实施了多元式演示实验,结合以建设多功能开放实验室为特色的物理实验课程改革,在教学内容和方式上进行实验课程整合,探索演示实验与物理实验的一体化教学。     

信息技术与《大学物理》课程整合的研究与实践

通过在大学物理教学中引用信息技术的实践，总结了在大学物理教学中，如何实现信息技术与大学物理课程的有效整合，改革大学物理教学模式。     

大学物理实验考试改革初探

本简单介绍大学物理实验教学改革中考试的改革，以提高大学物理实验课程的教学效果及学生的学习效果。     

独立院校大学物理实验教学模式改革初探

本文结合河海大学文天学院大学物理实验教学的实际,分析了独立学院大学物理实验教学存在的问题,从实验教学内容、实验教学方法以及实验考核机制等方面进行探讨,并提出一些改进措施。     

基于物理概念逻辑性和实用性的大学物理教学改革研究

为使学生在大学物理教学中建立科学方法论,激发内在学习动力和初步解决实际问题的能力,本文通过介绍物理概念的发展过程、物理知识的具体工程应用案例,穿插情景化的习题和切身感受的方法,初步达到启迪学生发散思维、创新思维和应用能力的培养,为后续的学习奠定一定基础。     

大学物理实验教学改革初探

物理实验课是物理学教学的重要组成部分．通过物理实验教学,一方面加深了学生对物理理论知识的理解与掌握,激发学生学习物理知识的热情与兴趣;另一方面满足了学生在学习物理中所提出的许多理论联系实际的设想与创造需要,培养学生的创新与动手能力．在实践的过程中,     

大学物理教学改革的对策

文章探讨了大学物理教学中存在的一些问题,提出了从精选教学内容、改革教学方法、夯实物理基础、帮助学生学习4个方面改进大学物理教学的对策.     

从调查问卷谈农林院校大学物理实验教学改革

在农林院校，大学物理实验课程与农业食品科学、园林环境科学和工程实际密切相关，故其有着特殊的地位和任务，是其它课程所无法取代的．但课程学时被大量删减，使物理实验教学的素质培养功能未能很好发挥．据笔者了解，与高中相比，大一新生的学习积极性和主动性较低，     

应用型工科院校大学物理实验改革初探

本文分析了当前工科大学物理实验教学的现状,针对不足提出了将课堂理论教学与实验教学相结合的教学理念,对大学物理实验教学模式、考核模式进行了改革初探。以适应工科院校以应用型人才培养为定位的教学要求。     

高职院校大学物理课程教学探讨

大学物理是高职院校的一门重要基础课程,它特有的知识体系、思维方法、研究方法对于人们学习、研究自然科学各学科都有着指导作用.当今,大学物理教学已经取得了丰硕的成果,积累了丰富的经验.但我们仍应该看到,随着科技、教育的发展,大学物理教学暴露出了很多问题,亟待解决.     

大学物理实验教学综合性创新改革初探

围绕大学物理实验教学改革,针对当前原有课程模式中存在的各种问题提出相应的课程改革措施。