基于模糊数学的网络学习评价系统

网络学习效果评价进行是网络教学与网络教学系统建设的重要工作，为此，在根据网络学习的特点，建立网络学习评价系统指标体系的基础上，引入模糊综合评价方法对网络学习进行了分析，提出了评价网络学习的模糊综合评价模型。实验表明，运用模糊综合评价方法评价网络学习效果比其他传统方法更加有效．     

基于模糊理论网络学习评价系统的设计与实现

文章主要研究基于模糊数学理论和电子学档的网络学习评价系统.此系统首先是根据电子学档本身的优势,研究借助于现有的技术来通过记录学生学习过程生成电子学档作为一种评价方式和管理手段的可能;然后建立网络学习评价模型(即网络学习评价指标体系),根据指标体系中确定的权值和网络学习中所采集的信息,采用多级模糊理论对采集到的各个指标数据进行统计分析,以对学习者达到网络教育活动提出的目标程度作出综合评价和指导;最后根据多级模糊理论设计出基于模糊数学理论和电子学档的网络学习评价系统并给予评价.     

ITS中负反馈式的网络学习评价模型与系统的设计

网络学习评价是借助计算机辅助手段准确地获取网络虚拟环境中学习者当前的知识与技能水平,它是ITS系统的重要组成部分,通过它可以更加有效的提供个性化的学习服务。本文将工业自动控制原理引入网络学习评价这一教育领域问题中,构建了负反馈式的网络学习评价模型,并利用.Net构架设计了网络学习评价系统,实现了该模型。     

工业产品质量的模糊抽样评价方法

工业质量状况的综合评价是宏观经济管理中的重要问题。这类抽样评价不以样本中不合格评价对象的数目来确定总体确定总体的等级，而是由合成的样本评价指标值估计总体的等级隶属度。通过变量之间的映射，可以实现离散抽样模型和连续样本模型之间的转换。另外，借助于正态分布状态下的参数估计理论，可以确定评价指标的置信区间，这种模型已用于全国重点企业的质量综合评价，有效性得到充分证明。     

模糊综合评价在实验课合作学习考核的应用研究

为提高实验课小组合作学习评价结果的科学合理性,充分发挥考核评价在实验教学中“以考促学”、“以考辅教”的关键作用,使合作学习在学生的综合能力素质培养中取得切实成效,将模糊综合评价引入实验课小组合作学习的组内评价环节,并针对如何将组内评价结果与小组整体学习成果质量统一纳入学生的实验课小组合作学习量化成绩提出了新的计算方法。兼顾不同学习小组和同小组成员之间的学习质量异质性,在科学客观的基础上将定性评价与定量评价融为一体,是对传统实验课小组合作学习考核评价方式的有益革新,并在一定程度上弥补了目前国内相关研究的不足。     

模糊综合评价建模方法及其应用

针对群体评价过程中遇到的一些问题,诸如变量繁多、结构复杂、多种因素相互交织且对不确定因素难以准确量化等,提出了基于模糊一致性矩阵进行模糊综合评价的新方法,并构建了模糊综合评价模型。该模型综合运用模糊层次分析和模糊综合评价方法,将边界不清、多维性、模糊性等不确定性因素进行模糊量化,然后通过对各种评价因素的分类和权重调节的模糊化处理以及模糊关系合成,实现了基于模糊推理机制进行群体综合评价,提高了群体评价的效率。     

教师素质模糊评价之探讨

对教师素质的综合评价属于社会人文系统工程的范畴。其特点:一是影响教师素质的因素众多,各因素之间有并列关系也有因果关系。二是随着系统复杂性的增加其模糊性也增加,因此必须用模糊集合理论进行综合评价。本文首先建立教师素质的指标系统,接着确定各因素的重要程度,再建立模糊评价的数学模型(多层次、多算子二型模糊数学模型),最后用实例论述教师素质模糊评价的定量化。     

项目风险模糊灰色综合评价方法研究

针对单纯采用模糊评价或灰色评价方法都不能客观、准确地评价项目总体风险大小这一问题，利用灰色聚类理论得到指标灰色统计量，构造项目风险模糊隶属度矩阵，建立了一种灰色评价与模糊评价相结合的风险综合评价方法，该方法能充分利用专家评判信息的模糊性与灰性，使项目风险评价更为客观、准确。将此方法应用于航空武器装备项目风险综合评价的结果表明，该方法可行且有效。     

基于GA和模糊综合评价法的课堂教学效果评价

课堂教学评价是高校教师教学效果评价的一个重要环节,但因为其涉及多个非量化因素,评价较为复杂。本文采用适合模糊系统的模糊综合评价法对其进行评价,并采用遗传算法确定其权重。最后采用本文所提出的方法进行了实证研究。     

人的可靠性模糊评价方法

针对工作人员在工作中受工作环境的影响存在的不安全问题,运用人-机-环境系统工程理论,可靠性理论,模糊数学,从内因和外因两个方面分析了人的可靠性影响因素,并进一步给出了人的可靠性计算方法,采用模糊综合评价法评价人的可靠性。因为人与机器、环境相比人的行为具有自由度,人有随机应变处理情况的能力,然而这个自由度也正是人们处理简单的事情会产生失误的原因．     

基于IAHP-模糊综合评价的商业银行核心竞争力评价方法

将IAHP方法与模糊综合评价方法相结合，提出了一种评价商业银行核心竞争力的定量方法，即IAHP-模糊综合评价方法。同时，文章给出了商业银行核心竞争力评价指标体系的一般结构。通过运用IAHP-模糊综合评价方法，在一定程度上减小了主观因素对评价的影响。     

综合评价机器结构工艺性的灰模糊方法

运用灰关联分析,引入模糊论从属度概念及拓展最小二乘法“距离平方和最小”准则,建立综合评价机器结构工艺性的模糊和加权色优选模型。     

基于模糊综合评价法的多媒体教学评价

随着多媒体教学技术的应用日益增多,多媒体教学的教学评价问题也随之而来。本文首先介绍了多媒体教学评价的整体设计思想,接着给出了具体的评价指标,最后用模糊综合评价法对多媒体教学从整体上进行了综合评价。     

教师综合评价方法探讨

教师评价是教育工作的一个重要问题。文章分析了模糊综合评价在教师评价中的具体运用方法。     

工程师质量的模糊综合评价方法

将模糊数学的理论应用于工程师质量综合评判问题中,并构建了评价指标体系,给出了模糊综合评价模型、评价方法和算例。并在二级综合评判时引入一种新的评价方法,从而使模糊综合评价更具客观性。     

信息优势的模糊综合评价方法

通过分析信息优势的各种影响因素,建立了信息优势的二级评价指标体系,给出模糊综合评判的一般步骤,并对某作战部队的信息优势进行了实例分析.     

网络安全多级模糊综合评价方法

计算机网络信息各种风险的定量评估方法研究是，‘项重要的基础性研究，是IT领域中的前沿课题之一。综述了计算机网络安全以及网络信息安全评估标准和评价现状，应用系统工程的理论和方法识别、分析和评价网络信息安全固有或潜在风险发生的可能性和危险因素，论述了网络综合安全风险的评价步骤与过程，建立基于硬件、软件及外部环境的计算机网络信息安全综合评价指标体系，给出了基于网络安全多级模糊综合评价模型及其评价方法。并结合网络实例给出了使用评价模型进行网络安全评价的步骤和方法，评价结果与实际相符。     

南宁市邕江水质模糊综合评价

通过调查南宁市邕江水质,依据地表水环境标准,建立隶属度矩阵和权重级,运用模糊综合评判法对邕江水质进行评价,并对模糊综合评价法和综合指数法的评价结果进行比较分析.     

课堂教学质量的模糊综合评价方法

分析了目前课堂教学质量评价方法的局限性;简单介绍了模糊数学理论及模糊综合评价的数学模型;建立了课堂教学质量模糊综合评价的数学模型;并对其进行了例证。     

模糊综合评价的一种神经网络方法

将神经网络理论应用于模糊综合评价，首先引入因素空间的概念，在因素空间中给出了一种基于三层神经元的多用量化模糊综合评价方法，并利用LMS算法及矩方法研究了该模型权重及学习步长的确定方法，实现了权重及学习步长的网络学习，最终实现了等级评价值的计算机输出．较好地解决了传统的综合评价方法中各指标的权数受人为因素的影响这一难点问题．