网络社会的病症及网络社会问题的社会学分析

一、网络社会与网络社会问题的滋生从１９６９年１１月２１日 ,在加利福尼亚大学洛杉矶分校的计算机实验室的一台计算机与远在千里之外的斯坦福研究所的另一台计算机联通开始 ,揭开了人类网络社会的序幕。今天 ,电子网络可以说已经成了人们社会生活中不可或缺的重要组成部分。尤其是近一二十年来 ,随着全球电子技术的迅猛发展和不断普及 ,原先仅存在于科学家或计算机从业人员之间交流的网络 ,现在已成为普通人日常交往的一种方式了。以国际互联网为例 ,从１９９５年到２０００年５年间 ,全球互联网商业市场正以６２ ４ %的年增长率发展 ,用…     

流动人口城市融入过程中草根NGO参与问题研究——基于社会网络与社会资本视角

社会网络与社会资本视角下的流动人口城市融入是指:一个外来个体在其居留城市中建立其个人社会关系网络,并保证该网络嵌入城市社会网络系统的过程。政府功能在流动人口城市融入过程中存在较大的局限,而草根NGO却能在一定程度上承担对这种需求的供给。一个能够促进流动人口城市融入的草根NGO至少需具备同质性、互益性与社会性三种特征,能够为流动人口建立大量强连带关系,以此为接入点新建更多的弱连带关系,完成个人的城市融入。此外,该类NGO在微观上还具有心理慰藉、信息供给、规范行为等功能。该类NGO应通过增强组织内部强连带关系,积累组织外部弱连带关系来促进其功能发挥。     

网络社会热点伦理问题研究

网络社会空间无限,虚拟生存善恶并存。现实社会的有限性约束伦理诉求的实现,虚拟现实的潜在让这种需求在网络空间得以成为必然。网络伦理问题来源于现实社会,网络红人亦虚亦幻、人肉搜索真假莫辨、网络安全危机四伏和网络色情柳暗花明等等伦理问题的大迁移运动,更加扰乱了社会的正常秩序,身居象牙宝塔的莘莘学子也被浸染或被吸引,蔚然成风之...     

和谐社会构建中的农民工政治参与——以社会资本理论为视角

农民工的政治参与使农民工的意愿具有合法的表达渠道,从而有利于更好地维护农民工的利益和增强政府的合法性。同时,政治参与也是政治发展的重要前提和内容。因此,农民工政治参与是和谐社会构建中的一个重要维度。现今的农民工政治参与呈现边缘化的特征,对此从社会资本理论视角中的社会关系网络、网络成员关系、网络资源等角度探讨了深层原因。认为,发展农民工社会资本、培育第三部门是农民工政治参与发展的必由之路。     

企业社会责任的社会学视角

本文首先介绍了西方经济学的企业社会责任理论的起源与发展。随着二次世界大战后经济的持续发展、环境的不断恶化、社会矛盾的日益突出等,旧的企业对社会只负有“有效地生产产品和服务”的经济责任的理念已经不适应社会的发展,于是出现了“企业公民说”、“社会契约理论”、“相关利益人说”、“慈善投资理论”等一系列新理念。新理念要求企业的行为既要合乎法人道德--对股东负责,还要对雇员、社区、政府负责,要尽到一个法人公民的社会责任等。然后,结合中国的现实情况,从社会学角度分析我国的企业社会责任,提出主观能动论、结构约束论和文化影响论。     

基于虚拟网络社会中的警务监管模式

随着互联网技术的飞速发展,警务对象发生了深刻变革,对传统的警务模式带来了巨大的冲击.明确警务监管的对象、内容和范围,借鉴现实警务中的社区警务、无增长改善论、预防犯罪的“三级体系”模式的理论精髓,弘扬成功的实践经验,结合虚拟网络社会的内在规律与特点,提出了基于虚拟网络社会中的警务监管模式.     

从彭宇案看法、道德与社会文明——以社会学法学为视角

2006年11月20日,徐寿兰在南京市水西门广场一公交站台等83路车。其间,徐寿兰被撞倒摔成了骨折,鉴定后构成8级伤残。徐寿兰指认撞人者是刚下车的年轻人彭宇。彭宇表示无辜。认为,当时3辆公交车同时靠站,老太要去赶第3辆车,而自己从第2辆车的后门下来。＂一下车,我就看到一位老太跌倒在地,赶忙去扶她了,不一会儿,另一位中年男子也看到了,也主动过来扶老太。老太不停地说谢谢,后来大家一起将她送到医院。＂从而否认自己是肇事者。以致酿成诉讼。     

社会网络数据的可视化

为直观地分析社会群体网络, 观测社会群体行为, 提出了社交网络数据的可视化分析方法。该方法将社会关系网络描绘成由点和线组成的图, 再对图形中的节点分布位置、节点的大小以及点线密度等进行有效分析。运用在线社会网络数据可视化分析技术, 结合python 可视化与python 科学计算技术, 增强了网站的吸附性, 获得了较好的用户体验。     

论宋初的社会流动——以武将群体为例

在五代宋初,募兵制度的盛行、文官制度尚未确立的背景之下,武人专政迭起,社会各个阶层的身份发生了迅速的变化,特别是社会中下层身份的人群可以通过这一动荡时期的途径改变自己的社会阶层属性,成为社会垂直流动大幅度加快下的受益者。文章对于五代宋初的武将群体的出身环境、个人所具备的才能和他们得以成为武将的流动途径进行分析,希望把当时各阶层出身武将的流动过程以动态的角度呈现出来。     

社会性别视角下的农村妇女政治参与研究——以山东省青岛市某村为例

中国在传统上将农村妇女定位于家庭,而如今,由于民工潮的出现,大量留守妇女承担了外出打工男性的农业劳动,继而成为农业生产的主力军。农村妇女地位的崛起为其转化为政治优势提供了条件。该文采用无结构式访谈和参与观察法对山东省青岛市某村进行定性研究,从男女两性共同塑造的社会角色和权力结构的视角出发,考察农村妇女政治参与的现状、成因,并给出相应的对策。     

Moodle网络课程的社会网络分析——以《教育科学研究方法》为例

文章利用社会网络分析法,对Moodle虚拟学习社区从网络密度、中心势、小团体等角度探讨了其网络结构,并对虚拟学习社区的建设提出了一些建议,以促进虚拟学习社区的持续发展。     

社会网络视角下的班级集体主义研究

本文从当今大学生中普遍存在的班级集体意识淡化现象入手,利用社会网络的方法讨论了如何加强班级集体意识的培养,探讨了如何利用高校班级中社会网络的特征,发挥其积极作用,把其消极的作用控制在尽可能小的范围,从而为学校的班级管理研究提供了一个新视角。     

检察机关参与社会治理的内在逻辑与路径分析 ——以检察建议为视角

检察权具有国家政治权力和社会治理责任的双重属性,检察机关在承担“法律监督”宪法职能的同时,还需参与相应的社会治理。制发检察建议,是检察机关参与社会治理的重要路径。在中国共产党绝对领导下的人民检察制度创立至今的90余年里,检察机关在各个历史时期的工作侧重中扮演着举足轻重的角色。目前检察机关制发检察建议存在一些需要注意解决的问题,包括检察建议内容过于简单、缺乏具体明确的建议内容,检察建议随意制发、内容出现明显瑕疵,检察建议在一些地方被“群发”“滥发”,检察建议缺乏说理性、合法性论证笼统,社会治理检察建议审核把关不严,等等。解决检察建议存在的现实问题,可从更新理念、跟进追踪、强化指导、压实责任等方面着手。     

Moodle网络课程中讨论区交互特征的社会网络分析——以《网络远程教育》课程为例

以上海师范大学东行记Moodle平台中开设的一门网络课程为例,运用社会网络分析的方法对其中的讨论区交互状况进行了分析,在此基础上总结得出,Moodle网络课程中的讨论区具有异步、动态、不稳定、弹性等特征,与此同时,也发现部分学生很少参与讨论的问题,对此,提出了使用讨论区的一些建议,最后指出本研究的不足之处和后续的研究计划．     

网络虚拟社会中非常规安全问题与社会计算方法

网络虚拟社会中的非常规安全问题已成为威胁国家安全和社会稳定的重大问题。本文论述了近年来网络虚拟社会环境的变迁,以及由此引发的网络虚拟社会中的非常规安全问题,讨论了中国政府对网络虚拟社会的认识与态度的转变。最后,回顾了2004年以来王飞跃研究团队对数字网络化社会所带来的国家与社会安全内涵改变的思考及其科学应对方法的研究历程,认为基于ACP的社会计算方法是研究网络虚拟社会中非常规安全问题的一种有效途径,未来发展与应用前景广阔。     

社会分层机制的网络嵌入视角初探

社会学关于社会分层机制的研究,主要存在结构-功能视角、个人建构视角、网络分析视角和制度分析视角,它们彼此之间在方法论上存在系列的对立。当代西方社会理论的方法论综合,为我们提出一种综合性视角提供了重要启示。这种综合视角可以称为网络嵌入视角,其最主要的特征是主张社会结构与个人能动对于社会分层的影响都是以社会关系网络为中介的,从而可对当前我国制度结构转型背景下复杂的社会分层机制提供全面的描述与适当的规范评价。     

内陆省份留学生跨文化适应导向的社会网络构建研究——以安徽省高校为例

跨文化能力至关重要,是未来人才不可或缺的能力之一.我国内陆省份参与国际文化经济活动时面临的问题之一正是跨文化型人才短缺.本文从来华留学生的跨文化适应问题出发,综合运用社会网络和跨文化交际理论设计,开展深度访谈,使用扎根理论分析访谈数据,研究留学生来到安徽省高校以后其社会网络会发生弱化、断裂和重构,留学生的生活适应、学习...     

网络虚拟社会对高校党建工作的影响及对策研究

本文旨在从从网络虚拟社会中高校党组织建设的基本特征入手,分析网络虚拟社会对高校党的组织建设工作的积极与消极影响,探究网络虚拟社会加强党的组织建设的对策措施。     

网络文化背景下报纸新闻标题话语分析——基于社会认知的视角

以梵·迪克(Van Dijk)的新闻话语结构理论中的话语认知模式为指导,结合实例对网络文化背景下的报纸新闻标题进行研究,分析其使用现状和影响因素,以揭示网络文化背景下报纸新闻标题所隐含的意识形态,为新闻标题将来的发展提供合理化建议。     

社会互动论视角下的和谐师生关系

社会互动论认为人际互动的实质是以包括语言和非言语暗示在内的“符号”为沟通中介的人与人之间的相互作用。和谐师生关系的建立和发展对教师、学生、师生双方家庭和学校都有重大意义．需要各方共同努力才能使其得以实现。