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新一轮国家基础教育课程改革的一个重要而具体的目标,就是要改变至今仍普遍存在的学生被动接受、大运动量反复训练的学习方式,倡导学生主动参与的探究式学习.义务教育课程标准实施以来,教育部初中毕业升学考试数学学科课题评价组在其数学学业考试命题的基本指导思想中指出: 相似文献
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纵观近年来中考数学试题,五彩缤纷的三视图题目令人应接不暇,它能很好地考查同学们的画图、观察、推理、计算、想象等多方面的能力,现将中考试卷中出现的三视图问题进行分类说明,供同学们参考.一、根据物体的形状,确定三视图 相似文献
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数与代数部分是中考数学的重要组成部分,主要涵盖了数与式、方程与不等式和函数三个板块,是学生在初中数学学习中必须掌握的重点知识,在中考数学中占据了一半的分值.数学思想作为数学解题的重要思想,在解决数与代数问题时,有重要的作用. 相似文献
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"数与式"是学习初中数学的基础,也是中小学数学教学衔接的桥梁.纵观各地的中考题,对"数与式"考查的比重也不低.笔者根据自己的教学认识和探索,归纳出了"数与式"常考的几个方面,请各位同行指导. 相似文献
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<正>2014年全国各地数学中考试题精彩纷呈,其中不乏来源于生活实际数学应用问题,这类问题立足学生的生活实际,考查学生用数学方法解决问题的能力,这些问题也是数学综合实践活动的好素材,现从2014年中考试题中选取代表性的数学应用问题二则,供同学们参考. 相似文献
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随着素质教育的不断深入开展,对教学起重要导向作用的中考试题愈来愈重视对学生能力的考察.函数知识作为初中必修内容,以其高度的抽象性和应用的广泛性在中考中扮演着重要角色.本文试以’98中考题为例,浅析利用函数问题考查学生能力的几种方式.1将函数问题揉合于... 相似文献
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近年来,中考中体现对学生的动手操作和活动经验、探究能力与创新精神考查的研究性问题渐渐多起来,越来越受到命题者的青睐.命题者根据学生的数学水平,通过几个问题,从特殊到一般,引导学生经历发现、验证、应用数学规律等过程,考查的对象有生活中的数学,也有数学新知识的探索,此类问题可以综合考查学生的数学发现能力、学习能力与应用能力,以及掌握数学研究方法的情况.现结合2011年各地中考题从五种考查角度进行归类说明,希望能给大家带来一定的启示与帮 相似文献
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"数与式"是初中数学的核心内容之一,不仅在中考试卷中占有相当比重,更重要的是它融合在诸多的知识之中与更多的新颖题型中.笔者就近年来频频出现"数与式"中新颖考题进行解析如下,以供读者参考. 相似文献
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开放性问题在上海中考数学中的应用与思考 总被引:1,自引:0,他引:1
从20世纪60年代美国的“新数学”运动到70年代的“回归基础”运动,人们在探索数学教育的深层结构.这也促成了问题解决的提出和研究,开放性问题作为问题的一类也逐步得到了各国教育界的重视. 相似文献
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在我国的全日制义务教育数学课程标准中明确指出:“数学教学是数学活动的教学.应从学生实际出发,引导学生通过实践、思考、探索、交流,获得知识,形成技能,发展思维,学会学习;教师应成为学生数学活动的组织者、引导者、合作者.” 相似文献
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