饱和汽性质的演示实验

高中物理学第二册(§95)关于液体的飽和汽性質主要内容包括了下列三个方面:在一定溫度下不同液体的飽和汽压是不相同的;某种液体的飽和汽压随着温度的升高而增大,随着溫度的降低而减小;当温度不变吋,某种液体的飽和汽压不因其体积改变而改变。     

饱和汽演示实验的改进

高二物理课本中饱和汽压一节里,演示饱和汽压与体积无关的实验,照课本图161的装置虽然可以演示成功,但是要将一装满水银的长玻璃管B,倒插入一盛水银的深容器A中,是比较麻烦且又容易泼撒水银。空气也容易漏入而使实验失败。为了增強实验效果,简化操作手续,我在演示过程中将它作了一些改装。其装置和演示过程如下。     

液体压强演示实验仪器的改进

图1所示是探究液体压强规律的演示器材,用于演示： （1）液体内部向各个方向都有压强; （2）同一深度液体向各个方向的压强相等; （3）液体压强随深度的增加而增大． 但在使用过程中,由于玻璃筒各端口都用橡皮膜封住,无法与外界大气压相通．当将实验器材置于水槽中时,玻璃筒内的密闭气体由于橡皮膜向内凹陷而被压缩,导致内部气体压强增大,影响橡皮膜向内凹陷的程度,从而影响了实验的直观效果．     

气体性质和饱和汽的学生实验

学生实验中的实验装置和实验方法,应尽量简单有效,不宜使装置过于复杂。既要能够观察到明显的现象、能够作一定程度的定量测量,又要使操作过程简明和有条理;既要紧密结合物理基本知识,又要能使人人动手以培养学     

用注射器研究饱和汽的性质

一、器材准备本实验所用器材有:5～10毫升注射器(或气体定律实验器)、J2104型测力计、方座支架、气压计、温度计、烧杯、热水、冰块、尼龙线等. 应选用壁间间隙小、摩擦力也小的注射器,称出活塞重量G,用游标卡尺测出其直径d,将活塞柱面上涂一薄层仪表油或硅油,使其光滑性、密闭性良好.先将活塞全部推入管中,用测力计拉着活塞竖直匀速向上运动,计下拉力F,算出摩擦力的大小,     

气体压强的演示

如图１所示，取粗５ｍｍ长５５ｃｍ的玻璃管图１弯成Ｕ型管，左管比右管低３～４ｃｍ，往管中灌些水银．找来大号的一次性针筒，将针尖穿过橡皮塞插入烧瓶中，制成简易的气体压强演示器．拉动针筒中的活塞，可改变烧瓶内气体体积，从而可以测定气体不同状态下的压强．这时瓶内气体压强ｐ可从Ｕ型管水银面的高度差ｈ的读数及大气压Ｈ的数值，利用公式ｐ＝Ｈ±ｈ求得．此装置还可验证波意耳马略特定律．通过移动针筒中的活塞，可以改变瓶内气体的体积，再从上述方法中得到压强的改变，从中不难看出一定质量的气体在温度不变的条件下…     

关于液体和气体压强的演示

1)用直观教具来计算压强讲初二物理“液体压强的计算”时,我采用了压强计和三种不同液体来演示在同一深度时,压强的大小是不相等的。实验结果告诉我们:“在同一深度时,比重大的,压强大;比重小的,压强也小。”实验装置如图1。     

气体压强和体积关系的演示

为了使学生对气体的压强和体积的关系有较明确的认识,我在教到这里时除应用了尖嘴喷瓶说明外,并应用了纸槍作实验来帮助说明。这里只说明纸槍的制作和演示方法。取约长16厘米的两头通的竹筒,直径是0.8厘米,用筷子插入筒内作槍柄,用浸湿的草纸团作槍弹。进行演示时首先将一个小纸团,用     

演示固体压强的方法

初中物理教材在研究固体压强的演示实验中 ,通过小方桌陷入沙中的深浅来研究 ,效果不太明显 .可做如下改进 .取适量的面粉放入玻璃器皿中并摊平 .将两个玻璃杯一正一倒同时放在面粉上 ,观察两个玻璃杯的高度 ,然后在每个玻璃杯的底部放上一个 1 0 0 g的砝码 ,再比较两个玻璃杯陷入面粉的深度 .通过观察比较 ,学生不难得出 ,在压力一定的条件下 ,受力面积越小 ,压力的作用效果越明显 ,即压强越大 .演示了压强和受力面积的关系 .再将两个玻璃杯倒放在面粉上 ,在其中一个杯底部加上一个 1 0 0 g的砝码 ,比较两个玻璃杯陷入的深度 .把 1 0 0 g的…     

关于压强的一个演示

初中物理“压强”一节,课本中是由人在泥地上走,脚陷得深,铺上木板在板上走,板陷得浅的现象引入的。但这一现象本不显著,又非所有学生在生活中都留意到,所以学生在课堂上回忆这个现象时,就印象模糊,致使学生对压强概念的理解就不够清楚。或有用重物竖置及平放于沙盘中,从沙面发生形变引入这一概念的,但仍由于现象不够显著,且学生坐在教室中观察讲台上沙面的形变也有困难,因而效果均不佳。我用以下教具演示,效果较好,     

大气压强的实验

为了克服缺乏实验仪器的困难,我曾用鸭蛋和玻璃瓶成功地演示了大气压強存在的现象。今介绍如下,以供参考。一、器材熟鸭蛋(或鸡蛋)、无色透明的玻璃瓶、棉花、酒精、火柴。二、实验步骤用酒精浸湿棉花,点燃后放进玻璃瓶内,燃烧一刻后使瓶里的空气稀薄,     

饱和汽的实验

在铁架台上,用铁夹把一个倒立的烧瓶夹住,并用一个有孔胶塞塞住瓶口,塞内插一玻璃管和一胶管相连,如上图所示,即成一简单的膨胀云雾室。二、实验演示实验L 降低温度,使未饱和汽变成饱和汽。这里降低温度是用汽或气膨胀时的冷却效应来完成的。其方法,先取下烧瓶,去掉胶塞,在瓶内滴液体乙醚数滴,立见乙醚完全汽化,此时瓶中即有未饱和乙醚蒸汽存在(如空气的相对湿度大,可以不用乙醚滴人瓶内,效果亦好)。其次,放入少许烟粒于瓶内,即行紧塞烧瓶,如前将烧瓶倒立夹于铁架台上。用打气筒(打足球用的)和胶管相连,向瓶内打气三、四下,     

气体的压强和体积的关系之演示

初中物理中有关气体压强跟体积的关系的这节教材,是学生难以接受和理解的一节,像“外面的压强减小时,气体的体积就会变大,同时气体本身的压强也就减小”。这些现象,在日     

关于饱和汽与未饱和汽的几个实验

本刊前后收到几位作者投寄的关于饱和汽实验的稿件,方法各有不同,现一并发表,以便读者比较.     

固体压强演示实验的改进

通过自制演示实验装置,可定性、定量地演示固体压强。     

液体内部压强的演示实验

介绍了一个可以分别演示液体中不同方向、不同深度，不同密度的压强的实验装置。     

液体对压强传递的演示

初中物理第二册100页图5—8的实验装置一般农村学校都没有,可利用废品制作一种简单的液体对压强传递演示仪,效果较好。找一个塑料软瓶和一个废注射器,将注射器下端硬塞入比它小些的瓶口中,再将瓶     

动力学的演示仪器

如果放在支架上的物体,随着支架以加速度a铅直运动时,则作用在支架上的压力用公式f=P±ma表示。这里P是物体的重量,m是它的质量。符号是依加速度方向而定。向上是正号,向下为负号。观察这个现象可以用弹簧秤和砝码在升降机里进行。如果机座从加速度上升时则测力计的示度较砝码重量大些,若升降机减速运动时则较砝码重量少些。     

大气压强实验的改进

初中物理关于“大气压强”传统实验是把装满水的杯子盖上硬纸片倒置,纸片不会掉,水不会洒．做实验时必须注意水要装满,且纸片要硬．有时实验还会失败．当实验成功时,学生还可能误认为是水把纸片吸住．为此,笔者改进了该实验装置（如图１所示）,由易形变的橡胶片和底有小孔的杯子组成,这样不仅可以演示大气压的存在,还可以演示大气压的方向,并说明橡胶不是被水吸住的．无论杯子里装多少水,实验的成功率都很高． 找一个透明的杯子,在杯底穿一个小孔;剪一块能盖严杯口厚度约２～３ｍｍ的橡胶片,用一只手握住杯子,并用这只手的食…     

关于沸腾液体的饱和汽压与外部压强相等的演示实验两则

(一) 为了使学生易于观察到沸腾前后气泡体积的变化不同,并说明沸腾时饱和汽压跟外部压强相等,我们采用下面的装置进行演示和学生分组实验,所需时间不多,效果很好。