记吴老二三事

 一、第一次见到闻名已久的前辈吴老的年龄是很容易记的,即和电子同一年诞生——1897年.至于我,却比吴老足足小了三十岁.在科学工作上,十年的差别就是新的一代.三十年就是三代人的差别.我的老师,如余瑞璜教授,王竹溪教授,钱三强教授,彭桓武教授,都是吴老的及门弟子.我在清华园学习的时候,吴老已去了中央大学、交通大学.吴老的著名的讲授——《近代物理》,就没有能赶上.所以,做为“隔传”弟子的后学者,实在是离吴老太远了！然而,吴老以其特有的对后辈的热忱,使我仍有机会亲聆吴老的教导.     

中国黄土地上成长起来的物理学家--冯端院士

光阴似箭 ,流年如水 ,不知不觉中 ,我的老师冯端教授 ,今年迎来了他的 80华诞 .屈指数来 ,冯先生已在科学事业和教育战线辛勤耕耘了近 6 0个春秋 ,至今仍然笔耕不辍 ,主持撰写《凝聚态物理学》专著 .他是一位才思敏捷 ,治学严谨 ,融会贯通的学者 ,是一位诲人不倦 ,能凝心聚力的学术领导人 ,是一位中国黄土地上成长起来具有开拓进取精神的物理学家 ,为我国教育事业和物理学事业作出了巨大贡献 .1　博览群书 ,积健为雄冯先生 ,祖籍浙江绍兴 ,192 3年出生于江苏苏州的书香门第 ,父亲冯祖培 ,长诗词 ,工书法 .兄姐四人 ,长兄冯焕 ,在美国获博士…     

量子物理学难懂吗?──介绍《伯克利物理学教程》第四卷:《量子物理学》

量子物理学是二十世纪初发展起来的新学科,它主要研究的是微观粒子的运动.由于它提出了一些新概念,与我们大家比较熟悉的经典物理概念相差很大,有很多论点被认为难以理解,因而成为初学者的困难.真是这么难吗? “我不相信学习量子物理学比学习物理学其它部分在实质上会更困难”,一位美国教授E.H.威切曼这么说.他编写了一本教科书《量子物理学──伯克利物理学教程第四卷》,现已由复旦大学物理系译成中文出版. 威切曼在序言中指出,过去许多人认为量子物理学“神秘”的原因有两个:一是“经典观点的成见”;一是“实验图象不完整”.他认为,今天…     

物理学研究和菲利浦公司的发展

1984年7月14日,在荷兰阿姆斯特丹大学的一次物理学家的聚会上,荷兰物理学家卡什米尔(H.Casimir)作了一个关于时间反演的报告.他用一些简单的比喻生动地阐述了物理学包含的深奥哲理,引起与会者的极大兴趣.有位朋友告诉我,他实际上在四十年代后就离开了物理学研究.在荷兰菲利浦公司任职,其最高职务是该公司的最高决策机构──公司董事会成员. 这对我这个来自中国的学生来说,简直不可置信.我过去知道卡什米尔是个大物理学家,如在量子力学中就有一个卡什米尔算子.菲利浦既是欧洲最大的、也是世界上几大电器制造商之一.它在世界上60个国家里有35…     

Г.С.蓝茨别尔格院士

蓝茨别尔格院士是杰出的苏联物理学家,他的发现丰富了物理光学、光谱学和分子物理学。他同时也是一位孜孜不倦的伟大的教育工作者,他所著的“光学”和所主编的“初级物理学”两书,我国已有译本。今年2月是Γ.C.蓝茨别尔格院士逝世一周年,特发表本文,以志纪念。     

深切怀念吴有训先生

吴有训(正之)先生是闻名国际的物理学家,是中国近代物理学的先驱者,是中国物理学会的创始人之一.他曾任中国科学院副院长、学部委员.他不仅是一位有成就的物理学家,而且是一位杰出的教育家和科学研究的组织者.几十年来,他为培养人才,创立科学事业,从事社会主义建设,呕心沥血,鞠躬尽瘁,对国家对人民作出了重大的贡献.吴有训先生虽然离开我们已经整整十年了,但是他的音容笑貌还时时闪现在我们眼前,他的亲切教诲仍常常萦绕耳边,他的献身科学的精神一直激励着我们去攀登,去搏击.在此,我们追忆他对中国物理学事业作出的重要贡献,以寄托我们的崇高…     

从玻恩的教学方式看量子力学的诞生

玻恩作为哥廷根学派的领袖,在20世纪物理学界取得了丰硕的成果.玻恩还是一位出色的物理学教授,他培养出了许多伟大的物理学家以及数学家、生物学家.量子力学诞生在20世纪的德国,和玻恩投入大量精力以比较独特的方式培养学生以及带领他们在物理学前沿积极探索的教学工作是紧密相关的.通过这种分析,也能凸显出我们中国物理学界尤其物理教育界存在的一些现实问题.     

回忆卢瑟福

<正>近代物理学大师﹑原子核物理学奠基者之一﹑著名英国科学家卢瑟福(E.Rutherford)辞世已经50年了。当他在世的最后两年,我有幸作为他的学生,亲聆他的教诲。他的治学作风﹑待人接物﹑音     

薛定谔和他的科学成就──纪念薛定谔诞辰一百周年

埃尔温·薛定谔于1887年8月12日出生于奥地利首都维也纳。今年是他诞辰一百周年.他的青年和壮年时期,正是物理学发生深刻革命从而诞生了相对论和量子理论的时代.正是薛定谔建立的波动力学,对量子理论的发展作出了划时代的贡献.由于这一卓越成就,薛定谔成为历史上最伟大的物理学家之一.一、青年和学生时代 薛定谔出生于一个富裕的油布制造商之家.他的父亲不但精于商业,也是一位自然科学爱好者,曾是维也纳动植物学会会员,并长期担任该会副会长,经常在学会刊物上发表科学论文,有很高的文化修养.他的母亲出生于一位化学教授家庭,因此,作为独生子…     

迈克耳孙:科学革命漩涡中的一位常规科学家

迈克耳孙是美国科学事业的开拓者之一,他获得了1907年的诺贝尔物理奖,是美国历史上第一位诺贝尔科学奖获得者.他目睹了相对论与量子力学的建立过程,但是作为一位常规科学家他对经典物理学情有独钟.他的学术生涯有些与众不同,他获得诺贝尔奖不无争议,他是漠视理论类实验物理学家的代表人物.研究他的诸多方面有助于加强对科学革命过程的深入理解.     

“一个看似简单的问题”不简单——对《趣味物理学》中一个问题的分析

笔者执教高中的时候,正在研究一个有关液体压强的问题.忽然,来一位学生把别莱利曼的《趣味物理学(续编)》递给我,让我看文中第6.8节"一个看似简单的问题".该学生怀疑它的正确性.追忆往事,撰成此文.1问题的提出文献[1]中原题:您的面前是盛满30杯水的茶     

《对玻恩及其学派的系列研究》连载③——玻恩的大学求学生涯

20世纪伟大的理论物理学家马克斯·玻恩,直到开始准备做博士论文时还没想过成为一位物理学家.那么他在几年的大学学习期间,都学习了什么?他最初的理想是什么?什么促使他最终转向学习和研究物理学?在玻恩的整个大学学习成长过程中,有什么对于今天的老师和学生有一定的启发意义?本文将详细解答这些问题.     

在物理科学史教学中培养学生的科学素质

新一轮国家基础教育课程改革中,非常强调义务教育中的物理课程在情感、态度、价值观方面的教育作用,明确规定了课程的三维目标,把情感、态度与价值观这一人文素养内涵和过程与方法、知识与技能并列,作为新课程中最重要、最核心的目标之一,体现了在物理学发展史教育教学过程中对培养学生的重要性.作为物理教师,如何在物理课堂物理学发展史教学中融入对学生科学素质的培养,本文结合自己任教实践经验,就此作些探讨. 一、物理学发展史有助于激发学生学习物理的兴趣 "兴趣是最好的老师."兴趣是一股巨大的动力,在物理教学中适当的穿插科学史的介绍,这对激发学生学习物理的兴趣是十分有效的.当我们在学习浮力时,提一提伟大的物理学家阿基米德是如何攻破皇冠之迷的,原来是他在浴缸洗澡时发现的,并且还赤身裸体的跑到大街上大声喊叫地告诉人们他终于发现了:当我们在学习重力时,想到了伟大的物理学家牛顿被树上熟透的苹果打中了;当我们在学习杠杆时,说一说阿基米德发明的抛石机狠狠的打击了来攻城的敌人,还可以提到他的名言"如果给我一根足够长的杠杆,我可以撬起地球.     

朗道《普通物理学》评介

<正>Л. Д.朗道(1908—1968)是一位物理学大师,对物理学的贡献以所谓的“朗道十戒”著称.朗道同时也是一位伟大的教育家,其重要表现之一是他与栗弗席兹以及其他朗道学派弟子通力合作,特别是后者持续不断地努力,克服重重困难,历时四十余年撰写完成,享誉学界的十卷本物理学经典名著朗道-栗弗席兹《理论物理学教程》(以下简称《教程》,其最新版中译本已于2020年由高等教育出版社全部出齐).《教程》既体现朗道学派对物理学基础的系统而独特的理解,     

纪念郭敦仁先生

原北京大学物理学教授郭敦仁先生,是为我国物理学教学和人才培养作出重要贡献的的理论物理学家,于2000年逝世.为了纪念他,本刊去年(2005年)约请与郭先生一起工作过的孙小礼、钟毓澍二位教授撰写了纪念文章,计划在郭先生逝世5周年之际刊出,因故延至本期.中国物理学会为纪念2005年世界物理年出版的系列图片《推动人类文明与进步的物理学》结束语中指出:“现代物理学在中国的传播与发展,仅有100多年的历史.一代又一代的中国物理学工作者,经过艰苦卓绝的奋斗和攀登,为现代物理学在在中国的生根、发芽和成长献出了全部精力,奠定了我国物理学教育、研究和应用的基础,为国家的繁荣富强、为物理学的发展做出了贡献”.郭敦仁先生便是这些人中普通而又杰出的一位,他为中国物理学教育水平提高所作出的贡献,当为后人永久纪念.为了促进我国物理学的发展,《物理》杂志“物理学史和物理学家”栏目欢迎有更多表彰我国物理学教育工作者功绩的来稿.     

与君一席话 胜读廿年书

 戴森(Ｆ.Ｄｙｓｏｎ)17岁进剑桥大学学习数学,29岁成为美国普林斯顿高等研究院物理学教授。杨振宁和李政道后来进入普林斯顿时,戴森还参与过是否聘请他们为教授的决策过程。他在物理学甚至社会科学的一些领域都有深入的研究。重要贡献有电磁场的量子化和固体物理中“自旋波”的提出等等。是现代物理学中一位重要的物理学家。也是一位少见的全才。戴森先生对中国怀有良好的感情,1999年还访问过中国科学院理论物理研究所等地方。另外,他和杨振宁先生私交甚笃。因素以外,名师的指引往往是必不可少的。     

思贤思齐 再接再厉——纪念赵忠尧先生诞辰120周年

<正>我们今天在这里纪念中国物理学界一位有才华有贤德的人,他是中国核物理研究的先驱,也是中国物理学事业的开拓者;他是中国物理学会的发起者,同时也是一位赤诚的爱国者。我们纪念这位贤者,向他看齐,学习他追求真理的科学精神和忠于祖国的高尚品格。这也是我今天发言的主题“思贤思齐,再接再厉”,前半句取自《论语·里仁》篇,后半句则是赵忠尧先生对中国物理学界后来者的希望。     

纪念费恩曼百年诞辰专栏

正编者按:谨此诺贝尔物理学奖获得者费恩曼先生(Richard Phillips Feynman,1918—1988)诞辰100周年之际,我们邀请国内外著名大学的6位教授,从多个视角撰文隆重纪念这位被誉为"科学的怪才、教育的楷模"、美国加利福尼亚理工大学的理论物理教授.他是一位真正的伟大教师,时至今日他在教学方面的非凡才能也令人仰慕.正像费恩曼本人所宣称的那样,他对物理学的贡献不仅在于量子电动力学、超流理论、路径积分、费恩曼图以及部分子模型等,更在于三卷《费恩曼物理学讲义》.所有这些皆对     

坂田昌一和《新基本粒子观对话》

圾田昌一(1911—1970)是日本著名的理论物理学家,日本名古屋大学教授.他在政治上积极参加反对帝国主义和殖民主义的民主进步运动,积极主张日中友好,是中国人民的一位朋友.他曾于1956年和1964年两次来我国进行友好访问,第二次是作为日本科学家代表团团长出席北京科学讨论会,受到我们伟大领袖毛主席的接见.圾田回国后,多次写文章赞扬我国人民自力更生发展科学的成就,并以激动的心情回忆了毛主席同他谈话的情景,表达了他对毛主席的高度崇敬. 圾田在科学工作中主要从事原子核物理学和基本粒子物理学的研究,做出了重要成就.三十年代和四十年代,他…     

关于吴有训先生二三事

吴有训(正之)先生是闻名国际的物理学家,他对近代物理有卓越的贡献.他是杰出的科学家、教育家,几十年来培养人才,创立科学事业,从事社会主义建设,煞费苦心,对国家对人民做出重大的贡献.我们是吴老师的学生(清华十级),深受吴老师的教诲.追思往事,点滴片段,如在目前.谨辑数事,以寄缅怀. 一、亲自教普通物理 在旧中国,民族垂危,社会动荡,人民生活不宁.在大学里,因为物理学的基础性和理论性强,不容易为一般人所了解,要一个青年选定物理学作为他一生的工作和奋斗的目标是比较困难的.为了打好学生的基础,在学生进大学时,必须让他们先把普通物理这…