浅议高校实施教育全面质量管理

全面质量管理TOM是世界上一种著名的管理方法。在过去的二十多年中,TQM已经成为世界发达国家管理界公认的高效和成功的代名词。全面的质量管理方法,起源于战后的日本制造行业中的企业。当时在这些企业中展开了一项活动,它们分析对工人规定什么样的要求才能确保产品的高质量,并把分析结果整理成文件。通过这种方式,它们在操     

借鉴全面质量管理理论提高高校教育质量

分析了高等教育从精英教育向大众化教育转变过程中存在的问题,阐述了高等教育借鉴企业全面质量管理的思想和方法,提出高等学校实施全面质量管理的基本策略。     

全面质量管理--高校管理的新理念

全面质量管理在高等教育领域有其适用性。借鉴美国高等教育管理中全面质量管理的经验，建立我国高等教育的全面质量管理体系，对提高我国高等教育质量具有重要意义。     

大力推行环境监测全面质量管理

针对目前在实际监测工作中存在重结果、轻过程的现象,提出了环境监测质量管理工作的重要性,监测计划、布点方案、取样方法、样品处理和保存、分析测定方法的选择、仪器校准等步骤和环节要管理到位。     

高校图书馆情报工作实施全面质量管理的探讨

论述了高校图书馆情报工作实施全面质量管理的意义。实施全面质量管理的步骤以及高校图书馆情报工作做好情报质量管理需注意的几个问题。     

实施全面质量管理 提高高职高专教育质量

伴随高等教育大众化时代的到来 ,高等职业技术教育数量增长与质量提高的矛盾日趋明显 ,通过对全面质量管理与高职院校人才培养工作特点的比较 ,提出高职院校全面质量管理的可行性、必要性。     

高校图书馆推行全面质量管理探析

近两年来,质量管理在图书馆的管理中起着至关重要的作用,也是高校图书馆发展中必然的要求。高校图书馆要建立质量管理机制,就必须确立图书馆使用者的取向理念和构建科学的图书馆管理质量的测评体系,全面提高图书馆工作人员的综合素质。     

全面质量管理在教育领域的应用

介绍了全面质量管理理论的内涵，对将全面质量管理理论用于教育领域的可行性及对策进行了探讨。     

论全面质量管理在公共行政中的推行

全面质量管理在近年来开始被运用到公共行政中。全面质量管理不仅是对质量的简单管理,它更强调管理的全面性,是一种全员的、动态循环的、多种方法、全面质量的管理。作为一种管理哲学,它能有效提高行政效率,在增强政府治理的合法性、降低行政成本等方面有着显著效果。从与私部门运用全面质量管理在理论上的相似到政府中的实际运用也证明了它运用于公共行政是可能的。公共部门的特性决定了,全面质量管理在实际实施过程中,有自身独特的原则和步骤,这些都直接影响质量成果。同时在公共行政中推行全面质量管理面临着一定的障碍。这些障碍促使我们谨慎对待公共组织中的全面质量管理,但不能否定它为公共行政带来的价值。     

论知识经济背景下高校图书馆的全面质量管理

阐述了高校图书馆实施全面质量管理的必要性,从文献建设和读者服务两方面探讨了高校图书馆的全面质量管理的具体实施方法,介绍了耶鲁大学图书馆“以读者为中心”的服务原则。     

高等职业教育全面质量管理探微

高职教育全面质量管理要体现全过程、全方位、全员性.构建高等职业教育全面质量管理体系,科学的办学目标定位是基础,确立特色的人才培养模式是核心,加强"双师型"师资队伍建设是根本.     

转变教育思想 更新教育观念

改变教学观、人才观、师生观、树立素质教育的观念，创造素质教育的新环境，深化课堂教学的改革，面向学生的全面发展，培养具有全面素质，会做人、会求知、会生存、会审美、会生活的一代新人。     

推行全面质量管理提高科技查新工作水平

介绍了全面质量管理的含义,分析了科技查新工作中推行全面质量管理的意义及可行性,针对科技查新工作实际提出了一些具体措施。     

全面质量管理在高校图书馆中的应用

阐述了全面质量管理的理论及其在高校图书馆管理领域的应用，提出了应用中应重视的4个方面的内容，即以读者为中心；不断改进工作方式和方法；全体馆员要共同参与管理；不断加强再学习，定期进行经验总结和交流。     

高校成人教育全面质量管理策略

成人教育存在教育定位模糊、对办学规律和认识不清、基础设施和环境建设滞后、质量管理和监控力度薄弱、服务支持体系有待完善、资源建设和利用不足等问题，文章对此进行了分析探讨。     

全面质量管理在高校图书馆过刊库的应用

论述了全面质量管理在高校图书馆过刊库中的应用,探讨了全面质量管理在过刊库的实施过程。     

更新教育观念,创新教学模式

目前,人们正进行新一轮的基础教育课程改革。改革的基本理念是让学生主动参与教材、教师、同学、环境等相关要素之中,互联互动、共生共创、构建一个教与学的"生态系统"。其核心是着眼于每位学生的发展。这样,教学过程就应定位为学生积极主动参与构建和探究的过程。实效性是课堂教学的生命,它能使教师和学生双方都获得发展,应该成为所有教师教学所追求的目标。该文就如何更新观念,创新教学模式体现新课标,构建新课堂,提高课堂教学实效性问题作一些探讨。     

构建高校图书馆全面质量管理服务保障体系与评估体系的研究

将全面质量管理引入高校图书馆建设事业，提出了构建高校图书馆全面质量管理服务保障体系和评估体系必须贯彻视读为“上帝”，视全面质量管理为生命，视读需求为最高目标的指导思想，必须建立全员参与的全过程质量管理的服务保障体系和评估体系。     

高校教学档案全面质量管理模式探析

在高校教学档案管理中实施全面质量管理,就是要全面持续地提高高校教学档案归档的时效性、准确性、完整性、规范性和利用率,从而使其更好地服务于高校教学和广大教师。高校教学档案全面质量管理目标模式,就是构建一种以满足教学和广大教师需求为核心,全过程、全方位控制为根本,全员参与为基础,持续改进为目标的新型高校教学档案管理模式。     

图书馆推行全面质量管理现状及其进展缓慢的原因分析

对我国图书馆领域推行全面质量管理的历史进程及发展现状进行了阐述,并对目前图书馆稚行全面质量管理进展缓慢的原因加以分析。