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本针对当前中职学校《计算机应用基础》课程教学方法存在的一些问题进行了初步的探讨。要求教师把握住学生的特点,利用不同的教学方法和技巧来提高学生的操作能力和自主学习的能力,提高计算机应用基础课堂教学质量,从而培养出更多适合社会需求的合格计算机应用人才。 相似文献
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21世纪90年代至今,职业学校计算机专业与非计算机专业普遍都开设了《计算机应用基础》课程。计算机教学己成为素质教育的重要组成部分,计算机己经形成一种文化并融入了各个专业的教学过程之中。《计算机应用基础》课程主要是以培养学生的计算机基础知识以及操作技能为教学目标的。由于学生入学前受教育水平及生源的差异,很多情况下《计算机应用基础》课程教学与中学的信息技术类课程不可避免的产生了重复,给课程的开设带来了一定困难。另外部分教师在教学过程中仅仅注重传统教学手段中的灌输式教育,忽视对学生自主学习能力的培养,学生对课程兴趣低下,无法全身心的投入课堂,甚至造成了机房不如课堂的现象发生。在《计算机应用基础》课中知何调动学生学习的积极性、激发学习兴趣、提高学生的综合应用能力进行了探讨和讨论。 相似文献
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本文首先分析了项目化教学的设计原则,然后详细分析了项目化教学法在《计算机网络技术》课程教学中具体实施策略,以供参考。 相似文献
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针对数字图像处理课程涉及学科众多、理论性强,学生难以实现从理论到编程实践的跨越的状况,引入了项目化教学方法。该方法共分为五个阶段,通过强化其中的图像处理算法的制定和编程实现这两个阶段的训练,有效的提高了学生对图像处理算法理论的理解,锻炼了学生的编程实践能力。通过这一教学改革,提高了学生的学习兴趣与主动性,提高了教育教学效果,增强了学生的综合能力。 相似文献
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本文针对中职教育培养应用型人才的要求,对中职电子产品生产工艺与管理教学进行了改革探索。建立适合中职教育培养目标的教学模式,革新教学内容,探索新的教学方法和教学手段。 相似文献
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高职院校在提倡“工匠精神”的教学精神下,提倡“学生工人化,教师师傅化,课程整合化,教学项目化”的背景下。本文旨在高职院校项目化教学模式下而进行深层次的研究,以浙江广厦学院计算机应用技术专业《平面动画设计》为教学课程,旨在通过分层次模式下进行项目化教学研究,以提高高职院校专业设置市场化,以提高高职院校学生实践操作能力,以提高高职院校与市场就业进行无缝链接。 相似文献
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一体化教学时高职教育的一大特色,是培养人才的关键,也是教学质量的的根本保证。本文结合在高等职业学院中计算机应用课程教学,从优化教学环境:理论教学实践化;分级教学;无纸化考试等四个方面。探讨在实践性教学中以实际操作为主,采用理论和实践相结合的方法,从而提高学生的自学能力和学习积极性,达到教学效果显著。 相似文献
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结合项目化教学方法和《网页制作》课程的教学实践,本文以《网页制作》课程为例从项目的设计、教学内容的组织和课程考核三个方面探讨了网页制作课程的项目化教学的实施过程。 相似文献
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以提高学生实践能力为宗旨,给出了项目化教学改革的理念与思路.从课程设置、教学方法、考核方式等方面提出一系列改革措施.以产品设计为切入点,将传统学科体系中的知识点转化为七个教学项目,并以之为载体来设计教学内容,建立了知识、技能、职业能力的有机联系,提高了学生的职业资格证书获取率、就业率和项目设计能力. 相似文献
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高职大学生的计算机基础应用能力是职业能力的一项重要内容,基于工作过程的《计算机应用基础》课程设计阐述了如何在计算机基础教学中构建以工作过程为导向、以典型工作任务为载体、以完成工作任务为课程目标、以考证成绩作为考核方法的教学模式,并在实践中顺利实施,从而提高高职教育质量,培养学生职业能力。 相似文献
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在二十一世纪的今天,计算机技术飞速发展,中等职业学校的《计算机应用基础》课程也成为任何专业的一门必修的公共基础课程,其教学效果的好坏直接关系到中职学生的计算机能力的高低以及他们在将来走上工作岗位之后的长远发展。基于此,探索中职《计算机应用基础》课程的教学方法,可以实现中等职业学校计算机教学水平的提高。本文结合笔者多年来进行中职计算机教学的工作经验,探索了中职《计算机应用基础》课程的教学方法。 相似文献
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针对程序设计基础课程传统教学方式的弊端,提出高职院校该课程的进阶式项目化教学方法,给出相应的教学内容、教学过程、组织原则等研究成果。实施进阶式项目化教学,用项目引导、任务驱动、问题激发的方式能提高学生自主学习的能力,进一步提高学习效率。 相似文献
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现阶段因为受到传统教学模式和教学思路的束缚,加上生源问题的影响,中职学校计算机应用基础的教学效果显得很不理想。…本文在此背景之下,具体谈一谈基于中职《计算机应用基础》课程模块下的教学思路构建。 相似文献
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21世纪是信息时代的标志,培养具有计算机应用能力的社会人才是适应信息时代具备的基本素质,本文通过分析我院非计算机专业"计算机应用基础"教学存在的问题和现状,进行分析,提出了对加强非计算机专业大学生计算机应用能力培养的几点建议。 相似文献
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《计算机应用基础》课程的设置,可以提高学生计算机能力,促进学生高质量就业,推动各行各业的发展。分析《计算机应用基础》课程相关问题,旨在优化课程设置,让课程适应新的教育环境、行业环境。本文主要围绕“计算机应用基础课程的重要性”“计算机应用基础课程的教学问题”“计算机应用基础课程的教学实践”这几项内容展开论述,“计算机应用基础课程的教学实践”为论述重点,分别指出教学方法、教学内容、实践教学的改革策略,希望给相关教师启发、建议,不断完善计算机应用基础课程,展现出课程的先进性。 相似文献
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为提高《列车运行控制系统》课程的教学效果，改进教学方法，研究本门课程的项目化教学改造。该研究根据课程的特点，按照基于工作过程的项目化改革思路，与企业人员对相关岗位进行研讨，结合该院学生学情，确定了4个项目，按照从事工作内容的不同，确定了17个工作任务，最终完成了该课程的项目化改造。 相似文献