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如今,电脑美术设计已经发展成多元化的技术和艺术相结合的行业。本文从介绍电脑美术设计的概述和应用入手,分析电脑美术设计专业的教学现状,提出了适合本专业特点的教学的课程改革方案。 相似文献
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杨镇宇 《阴山学刊(自然科学版)》2000,15(6):59-60,63
电脑美术设计是21世纪的新兴专业,如何正确引导学生认识和学习电脑美术设计已成为设计教学中的首要任务,电脑美术设计重点需要重新聚焦在每个学生的意念创造能力的培养上,强调分析能力的训练与此同时着重于直觉(INTUITTON)的培养。 相似文献
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尚丽娟 《科技情报开发与经济》2006,16(15):230-231
电脑与美术的结合,体现了高科技的数字化艺术手段,将感性的认识理念以严密的数学方法组织起来并对美术设计要素进行理性化的控制,这必将给人们带来的新的观念、思维和设计思想。只有将两者完美地结合,才能满足人们的艺术设计需要和审美需求。 相似文献
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在电脑美术设计中,可用参数方程来描述一些有规律的变化多样的图形,这些图形在电脑美术设计中有着广泛的用途。通过建立旋轮曲线参数和方程并用电脑编程绘制图形的实例,说明了参数方程在电脑美术设计中的重要作用。 相似文献
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一个合格的电脑美术设计人才,必须努力提高自己多方面能力。我们职业中专教师在电脑美术设计专业教学中要重视对学生能力的培养。这就需要掌握绘画基础,提高造型能力。激发想象力,培养创造能力。熟练运用电脑设计软件,培养动手能力。从而培养出设计实践能力强、适应市场需要的电脑美术设计人才。 相似文献
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电脑美术设计是数字化了的艺术,电脑美术设计有利有弊。设计师不但要熟练应用设计软件,还要注重个人艺术修养及设计思维与创意表达,将设计艺术与计算机技术完美地结合 相似文献
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电脑美术设计是数字化了的艺术,电脑美术设计有利有弊.设计师不但要熟练应用设计软件,还要注重个人艺术修养及设计思维与创意表达,将设计艺术与计算机技术完美地结合 相似文献
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电脑美术设计中常常会出现因为忽视电脑色彩模式而致打印、印刷后的作品的色彩与设计预想的效果大相径庭的情况,从而影响了原本设计理念的表达。电脑中色彩模式的设计是科学的,有规律的,只要从理论上了解电脑处理色彩的基本原理,通过实践不断掌握其规律,电脑制作的艺术作品将会更加完美。 相似文献
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利用电脑设计软件进行传统构成教学是在新形式下的教育创新,一方面让学生体会到利用软件操作的优越性,另一方面给学生以新的角度来理解构成学在真正意义上的学习价值。 相似文献
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中等职业学校电脑美术设计专业教学显现出种种弊端和需要改进的地方。文章从学校、教师和社会等方面思考,提出了解决问题的方法。 相似文献
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现代的高等职业艺术平面设计教育仍受到传统的教学机制与教学观念制约,把精力放在了画面的精工细作上,忽略了对造型的研究与探讨,学生缺乏实际的应用能力。高等职业艺术平面设计教育应走校企合作的二元制道路。将感性的认识理念以严密的数学方法组织起来并对美术设计要素进行理性化控制的电脑美术教学必将给人们带来的新的观念,新的思维,以及新的设计思想。 相似文献
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构建人才培养模式是目前发展高职教育的关键性问题之一。本文阐述了高等职业教育中电脑美术设计专业人才培养模式的基本内涵,从培养目标、专业设置、课程模式、教学设计,培养途径模式,师资队伍等方面对高职人才培养模式进行了初步探讨。 相似文献
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随着电脑技术日新月异的发展,电脑美术设计逐渐成熟。电脑美术设计创作以电脑为辅助工具进行设计制作,为现代设计的快速发展提供了可能性。电脑美术设计开拓艺术创作的新领域,它的应用已经成为当今国内外平面设计、建筑设计、室内设计、工业产品设计、服装染织设计到动画制作、影视广告、游戏等领域的发展潮流。本文试图对电脑美术在现代设计中的应用,电脑美术对传统美术的挑战及其优越性,电脑美术开拓设计新领域及其负面作用进行讨论。 相似文献
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时代的发展和科技的进步极大的冲击了电影市场,人们越来越注重视觉上的享受,一部成功的影片必然也是一场吸引人眼球的视觉盛宴,而美术设计又是决定其成败的关键因素。因此,我们必须要加深对电影创作过程的理解,明确美术效果向观众传达的讯息,了解美术设计对电影创作的重要性,通过美术效果将电影主题更好的诠释出来,为观众提供更加优质的电影作品。该文对电影美术设计风格进行了深入的分析和探讨,进而了解到美术设计对各种不同风格电影产生的影响,明确美术设计对一部成功的影片的重要性。 相似文献
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黄崇岭 《达县师范高等专科学校学报》2006,16(4):122-124
计算机图形设计是设计行业中主要的设计辅助手法,在现代设计中应用越来越广泛.3DSMAX是设计工作者必须掌握的软件之一,必须认识到它的作用和重要性. 相似文献
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在美术设计专业教学改革中,笔者建议以中职两年打基础,高职两年重方向,从教学内容、教学模式、教学方法上进行改革与实践的探索。 相似文献
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近几年高职教育蓬勃发展,高职教育已占据了我国高等教育的半壁江山,然而我们很多本科院校办的高职反而畏缩不前,拥有雄厚的师资力量和得天独厚的办学条件,却没有培养出一流的高职人才,就业率也逐年下滑,原因何在?作为这类高职的教师,从高职教育的正确定位及高职教育的人才培养目标两方面作了分析。 相似文献