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贯彻教学基本要求 改革高等数学教学丁文有(牡丹江大学,牡丹江市157011)由国家教委颁布的"高等学校工程专科高等数学课程教学基本要求"是我们进行高等数学教学的指导性文件,是修订教学大纲、确定教学内容、改革教学方法、进行教学质量检查与评估的基本依据。... 相似文献
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以线性空间和线性映射为核心的线性代数体系——高等数学教学内容与体系改革系列谈(之二)@林翠琴¥清华大学应用数学系以线性空间和线性映射为核心的线性代数体系——高等数学教学内容与体系改革系列谈(之二)林翠琴(清华大学应用数学系,北京100084)一、引言这个专... 相似文献
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《高等数学》课程改革及内容调整的几点设想何瑞文童季贤(西南交通大学应用数学系,成都610031)当前高等数学课程体系和教学内容改革中遇到两对很突出的矛盾,即是大家承认原有的课程和内容不能适应当前科技进步的发展,需要改革,需要增加新的内容和现代数学的基... 相似文献
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高等数学教学改革研究进展 总被引:21,自引:1,他引:20
通过分析国内外高等数学教学改革研究历史与现状,阐明21世纪高等数学课程地位、作用和价值,及与21世纪相适应的高等数学教学改革意义、方向与方法.并结合个人教学实践分析、总结了具有代表性的高等数学教学理念、教学内容与课程体系、实践教学、计算机技术应用等方面改革成果与经验.最后对高等数学教学改革的继续深入和目前存在问题提出一些观点. 相似文献
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在高等数学的教学中,挖掘蕴藏在教学内容中的数学方法及教师必须面对的一个课题。本文从高等数学的教学内容中,总结了两个常用的数学方法,优化控制法和反演变换法,对这两个数学方法进行了数学分析。 相似文献
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大学学习学与高等数学杨奇(天津大学数学系,天津500072)大学学习学是一门新的教学基础理论课程.它所研究的大学生的学习现象.一般的学习规律.学习的方法和策略在高等数学的教学中都有所体现,在高等数学教学过程中进行大学学习学教学有许多有利条件,但也有不... 相似文献
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工科数学教学内容的改革首先要转变教学思想和观点.在高等数学教学中.要转变长期以来教学上的“纯数学观点”,要纠正过分强调数学严密性和理论完整性的作法.高等数学的核心内容是微积分,导数和定积分是最主要、最基本的概念.高等数学教学最重要的是让学生理解和掌握微积分的基本思想、方法及其应用. 相似文献
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高等数学课程是一切工科大学生必修的基础课 ,关于该课程改革的必要性和紧迫性已得到大家的共识 .然而 ,如何改革才能达到加强基础 ,培养能力 ,提高素质的目的还需要进一步探索与实践 .在大学本科阶段要求工科学生学习过多的数学课程是不现实的 ,因此改革的核心与重点最后必然落实在每一门课程的教学内容、教材体系上 .下面谈一下我校高等数学课程教学内容、教材体系改革的情况 ,请大家指正 .1 教学改革的指导思想教学内容、课程体系的改革要根据人才培养目标和培养模式的要求 ,以加强基础、增强素质、提高能力为目的 ,整体优化课程体系 ,… 相似文献
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为工科高等数学改革教材而努力──自编工科《高等数学》改革教材的作法和体会梁元第(四川联合大学<成都科技大学>)/我们在国内教育改革形势的促进下,于一九九O年起编写改革的工科《高等数学》教材。并从九一年秋起在我校高档片(计算机、电力、力学、物理系)试用... 相似文献
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据国家教委高教司91年3号文件的精神,结合自己多年来的教学实践,从培养现代科技应用型人才规格需要出发,阐述了(高工专)高等数学教学改革的必要性及改革内容。 相似文献
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本文分析了专科高等数学教学面临的问题,分别从教学内容、教学方式和考核方式等角度探索了一些切实可行的改革措施,并尝试课堂实践. 相似文献
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谈谈高等数学选择题的设计邹增家,侯桂芬(东北电力学院)在高等数学的教学改革中,为了加强学生对基本概念的理解,提高学生基本运算的熟练程度,特别是提高学生对客观型考试的适应能力,我们设计和编写了一本“高等数学选择题集”。下面结合编写和教学的实践,谈谈对高... 相似文献
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高等数学课程教学改革研究与实践--数学建模向高等数学课程的渗透与探索 总被引:7,自引:0,他引:7
就高等教育进入大众化教育阶段的精英教育模式进行了探索.针对高等数学课程提出了教学内容与教学方法改革的设想,经过教学实践取得了较好的效果. 相似文献
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当前高等数学课程体系和教学内容改革中遇到两对很突出的矛盾,即是大家承认原有的课程和内容不能适应当前科技进步的发展,需要改革,需要增加新的内容和现代数学的基本知,识,但是在思考数学教学时,又不愿意牺牲原有传统的部分。 相似文献
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高工专《高等数学》课程改革的认识和实践蔡康盛(本溪冶金高等专科学校)《高等数学》作为高等工程专科教育重要的基础课程.又是学生最先接触的课时最多的主要课程,使得《高等数学》课程改革在专业教学改革中首当其冲,对专业改革有着重要的影响。为配合高工专的专业教... 相似文献
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针对当前高职院校高等数学教学存在的主要问题,从教学模式、教学内容、教学方法、教学手段等方面初步探讨了高职院校高等数学教学的实施办法. 相似文献