我好向往珠心算

“金瑛，上不上实验班，学不学珠心算啊？”“不，不，不，我不!”这一幕至今仍在我脑海中浮现。那是幼儿园毕业后的一个暑假。爸爸问我：“金瑛，快上小学了，你上不上实验班，学不学珠心算？”我那时只是一个7岁的、无知的小孩子。唉，小孩子就是孩子，想法总是很幼稚。我心想：我上不上实验班呢？学不学珠心算呢？不，我不能上实验班，听说实验班是重点班，肯定又苦又累。而且我也看到过算盘，那么多的珠儿，看得我眼花缭乱，更别说去拨它了。于是，我斩钉截铁地向爸爸回答了四个“不”。那时，我甚至为自己明智的做法而彻夜未眠。     

好题 好解 好学

引子高一(6)班培优组致力于理科试题背景、解法、推广、思想等研究,带动学习氛围,培养探究意识.本文就一道课本题的背景、解法、推广、思想等进行探究,力求展现完美过程,激发学习探究精神.     

试论学好珠算的前提条件

在珠算学习过程中，为什么花相同的时间，用相同的算盘，采纳相同的方法，得到同一老师的指导，不同的人学习成绩却有差距呢?究其根本原因在于他们的基本功(即眼功，脑功，手功)有很大差别，而造成他们基本能力差异的原因有很多，但首要根源是学习珠算的动机和兴趣不同，从而导致他们在学习珠算过程中接受、理解、强化等方面的差异。基本功是学习珠算技能的重要基础，而良好动机是学好珠算的前提条件。     

如何在课堂上教好等比数列

等比数列是数列专题的另一个重要内容。等比数列与等差数列类似，但是区别明显，同为表述数列中相邻两项的关系，一个为比一个为差。等比数列不但在现实生活中有着广泛的实际应用，如储蓄、分期付款等有关计算，而且公式推导过程中所渗透的思想方法，如类比、化归、分类讨论、整体变换和方程等，都是学生今后学习和工作中必备的数学素养。通项公式均可用不完全归纳法推导，递推方式类似，可以模仿得出。利用通项公式的结构特点，可以根据方程思想“知三求一”。通过本节课，对学生系统掌握数列知识及培养创新能力都具有十分重要的意义。笔者将结合自身的教学经验，来谈谈如何上好等比数列这一节课。     

强化珠算技能训练的好方法

珠算课要求学生在测验时分秒必争，在有限的时间里高质量、快速度的计算完算题。那么，怎样才能在比赛时不怯场，不慌张，达到预期的学习效果呢?     

贵的不一定是好的

爸爸最近想买车，这下我们家可热闹了，个个都在出谋划策，各抒已见。     

“好”＆“坏”时代

随着部分跨国公司和国有企业可以试点跨境人民币放款，实施外币资金归集、轧差及集中支付和收款，再加上越来越多地利用现有的机制，这一系列的改革都将大大加快人民币国际化。在高顿财务培训主办、《新理财》杂志首席支持的“2014现金管理与支付创新论坛”小组讨论环节，嘉宾们探讨了新形势下资金集中管理与风险防控。     

用好弦心距巧解圆问题

一个好的问题不仅具有良好的思维训练价值，而且有一定的数学背景和美感，如果多加留心的话，还可以推广、引申或者改编成相关问题，下面试举一例，供参考．     

叫“脑珠算”好

黑龙江王在其君，在大作《关于“珠算式心算”的四点存疑》中(见《黑龙江珠算》1/97期)，对“头脑里打算盘”新算法，作“名诃不规范，应求统一”的呼声，笔者深有同感。     

珠心算训练中要处理好三个关系

在全面推进素质教育的形势下，珠心算作为一种启迪、开发儿童智力的教育手段越来越受到广大家长及教育工作者的关心和重视。珠心算在很多地区已成为儿童教育的重要组成部分，一些小学已把珠心算纳入校本课程，小学生表现出浓厚的兴趣。学习与训练是必不可分的两个方面，而必要的训练则是在普及基础上的提高，多数小学是安排在活动课的时间内进行。要使训练收到好的效果，根据本人多年的训练经验，我认为处理好以下三个关系是至关重要的。     

释注--用好新教材的有效手段

随着新课程标准的实施和新教材的试用，我们发现新教材中取掉了旧教材中部分知识板块，调整了部分知识结构，新增了很多知识内容，同时渗透入研究性学习这一新的思维学习模式．与旧教材相比，新教材用书样式设计新颖，增设了旧教材不具有的栏目，如：章头图、阅读材料、研究性学习课题等，     

怎样上好一节数学课

怎样上好一节数学课４３００６２湖北大学附中江志要想上好一节数学课，首先要正确理解什么是数学教学，以正确的理论来指导我们的教学实践．前苏联数学教育学家斯托利亚尔，把“数学教学”定义“数学活动的教学”，这和美国教育心理学家布鲁纳的理论是一致的．理由是，对...     

谈引导学生用好教材

谈引导学生用好教材４３２７３１湖北广水四中黄立俊作者简介黄宜俊，男，４１岁，大学本科．湖北省广水市专业技术拔尖人才，广水市学科带头人．１９９４年破格晋升为中学高级教师．同年９月被广水市人民政府授予＂十佳青年教师＂称号．现任广水四中副校长．他长期担任高...     

能力考查的一道好题

能力考查的一道好题四川师大翁凯庆数学竞赛题命题的优劣如何，应当主要以能力考查为标准。华罗庚教授曾经说过：数学竞赛题的“性质和学校中的考试是不同的，和大学的入学考试也是不同的！”数学竞赛题必须“能够灵活地掌握已知的原则，和利用这些原则去解决问题”，“正...     

处理好数学教学中的几个关系

数学教学中存在着许多既相互对立又互相制约的关系．处理好这些关系，对于顺利地进行数学教学、提高教学质量，具有重要的意义．下面就当前实际教学中存在的几个关系，谈一点自己的看法。     

珠算教学改革中必须处理好的六个关系

人类已进入21世纪，伴随着知识经济的来临，新的教学理念、教学方法、教学手段层出不穷。在新形势下，作为中华民族传统文化的瑰宝——珠算，应如何顺应新的教学形势，如何迈出新步子，成为摆在我们广大珠算工作者，尤其是珠算教育工作者面前的新课题。笔者认为，在新时期，要重振珠算工作雄风，提高珠算教学成效，就必须对珠算教学进行改革，着重处理好以下几方面的关系。     

遵循记忆律，教好珠心算

因为有了记忆，工人才能操纵机器，采掘矿藏；农民才能适时耕作，放牧渔猎；学生才能读书认字，学习知识；科学家才能革新发明，刨造奇迹。所以我们必须遵循记忆规律，才能贯彻教学原则又结合实际教好珠心算。下面着重从四方面进行探索。     

“打”好关键“球”

立体几何中的球类问题。已经逐渐趋于综合化，在复习备考中，要善于“打”好关键“球”，及时总结“球路”，从而有效提高“打球”水平．关键时候少“失球”甚至不“失球”．下面笔者作为“陪练”。送给你几个关键“球”，你不妨试试．     

集合学习要把握好“四关”

对高一同学来说，在学习集合过程中，由于概念不清晰，理解不透彻，常有些困惑，直接影响到后面函数的学习．其实，同学们只要把握以下“四关”，便可顺利学好集合了．     

一“部”好棋

在成本普遍上升的环境里，我们的“世界组装车间”已经不可能如同以前那样开下去了。是向上提升？还是向下沉沦？这就要看工业和信息化部未来的政绩了。