改革实验教学注重创新能力

实验教学是培养学生创新能力的一个重要环节,有助于提高综合素质,本文介绍了对实验教学改革的一些认识与做法。     

大学物理实验教学改革的探讨

针对大学物理实验教学的现状与培养人才的不适应问题,提出了实验教学要从教学理念、教学内容、教学模式、教学方法等方面进行改革的探索,从教学应用的角度出发,将虚拟实验科学合理地运用于传统实验教学中,促进实验教学的改革与发展。     

实验教学改革的探讨和实践

本文指出了目前教学中存在的几个问题，主要表现在对学生偏重单向知识灌输，对能力培养注重不够。提出了在现有实验教学的基础上加强学生实践能力培养的措施，如建立模块化实验教学系统，开设设计性、综合性实验。将理论教学与实验紧密结合，并在近来的教学实验中进行了实践，提高并培养了学生的实际动手能力和开创精神。     

应用型自动化专业本科单片机实验教学初探

一反常态的做法,不使用多而全的单片机开发学习板,而是选择了一种功能相对简单、学生易于掌握、同时又能够满足教学需求的学习工具,通过学生自己购买元器件、自己焊接的学习过程,不仅使学生掌握了开发学习板的电路原理和结构,也帮助学生复习了电路原理、模拟电路、数字电路、C语言、微机原理及应用、过程控制等课程的知识,在培养学生的动手能力、提高对专业学习兴趣等方面取得了显著效果。     

面向"信息化"的自动化专业教学体系改革与实践

介绍了西安交通大学自动化专业的教学现状，对自动化专业存在的问题进行了深入研究分析。提出对自动化专业的学生，应具有很高的信息获取、信息传递、信息处理和信息利用等方面的能力。在此基础上，提出了新的教学计划、课程体系和实验建设方案。此项工作建立在陕西省教改项目和我校行动计划建设项目研究工作的基础之上。论文还简单介绍了实验建设的进展情况。     

自动化专业“计算机控制系统”课程的改革与实践

详细地分析和研究了自动化专业计算机控制系统课程的教学内容和课程体系,对本课程进行的教学改革与实践已取得了良好的研究成果,该成果对其它课程的教学内容和体系的改革具有参考作用。     

微机原理实验教学改革的探索与实践

总结了微机原理实验教学改革的具体措施，这些措施包括改革实验教学模式，创建新型的教学体系，实行开放式实验教学，改善实验环境，更新实验内容和强化学生能力的培养。     

嵌入式系统实验教学改革与实践

为了优化“嵌入式系统”课程实验教学,本文从电子学科教学特点入手,设计了多类实验,并将原有实验拓展形成四旋翼飞行器开发等综合型实验平台,实践表明,改革后的“嵌入式系统”课程实验的教学内容和方法保证了实践教学先进性,有效提高了学生嵌入式控制器运用能力和综合开发能力。     

改革实验教学 培养学生创新能力

实验教学对培养学生的创新意识、动手能力、分析问题和解决问题的能力有着不可替代的作用。本文介绍了我们在改革实验教学内容,大幅度缩减验证性实验,开设综合性、设计性实验,采用多媒体电子课件,从而提高实验教学捏的一些认识,具体做法与体会。     

浅谈电工学实验教学改革

实验教学主要是培养学生掌握新的实验方法,提高学生创新能力,注重培养学生的学习兴趣,改进实验教学方法,发挥教师在教学中的主体地位,提高实验教学质量。     

模拟电路实验教学的改革实践

从讲授中外合作课程中的“工程实践”受到的启示出发,结合十多年来的教学实践,提出了有关“模拟电路”课程实验教学改革的几点看法,并且介绍了近几年来在“模拟电路基础”课实验教学中采取的一些改革措施,改革后的教学效果是令人满意的。     

电子技术实验教学改革研究与实践

从实验教学存在的问题着手,阐述了提高学生实验技能、加强实践性环节训练的基本思路及具体措施,给出了开放实验室的运行办法,简要介绍了开放实验室需要的IC卡计量器和预约管理软件。     

操作系统实验教学改革探究与实践

操作系统实验教学改革的目的是通过改变实验教学模式让学生将理论知识融会贯通,为运用操作系统从事设计和应用建立基础。文章从调整操作系统实验和课程设计的内容为出发点,构建了分层次教学的实验教学体系。通过操作系统实验教学的改革,使学生对操作系统的设计原理及内部处理机制有深入的理解,同时也在设计、实现方面得到了初步的训练,达到了教学改革的预期目标。     

电子专业PLC实验的教学改革与实践

PLC技术是一门实践性较强的课程,PLC实验是PLC技术课程重要组成部分,具有培养学生实践能力的作用。文中从增强学生感性认识,设置了涵盖多层次的实验内容、增设综合设计性实验3方面着手对PLC实验教学进行改革,并在实际运用中,取得良好效果。     

地方院校半导体物理实验教学的改革实践

半导体物理实验是专门为半导体物理所开设的实验课程,在培养高质量半导体人才的过程中起着关键作用。本文分析了目前半导体物理实验开设现状,针对地方院校特点,结合我校多年实践经验,从实验教师队伍、实验设备、实验教学内容、实验教学方法、实验考核方式、实验安全等方面对半导体物理实验进行了一系列改革。实践结果表明,在地方院校师资、经费受限的情况下,实验教学效果良好。结果可供其他开设半导体物理实验的地方院校参考。     

实验辅助“电子技术”课堂教学探索与实践

探索了“电子技术”课程JIT(Just In Time,即时)实验辅助课堂教学的课程改革。通过分析教学中存在的问题,优化了教学内容,搭建了灵活、便携的JIT实验平台,设计了JIT实验案例。课堂实践结果表明,JIT实验辅助教学激发了学生的学习热情,提高了学生的工程实践能力,收到良好教学效果。     

PLC课程实验教学改革与探索

为了改善PLC课程实验教学效果,本文针对该课程的实验教学现状,即以验证性实验为主、实验内容侧重编程指令的熟悉等情况,从实验教学内容、实验项目设置、实验评价方法和实验考核机制等方面进行改革探索。我们在教学过程中着重突出多种编程方法的熟练应用,以适应未来企业人才的培养需要,提高学生的就业竞争力。     

水产专业电子学教学改革探索

总结了我校水产专业电子学教学改革实践，提出结合专业特点，融知识科研等为一体的教改方案，探讨了改革教学内容，教学手段考试内容，考核方式等。     

自动化第二专业“数字电路”教学改革与实践

本文以自动化第二专业为例分析了高等学校第二专业教学特点及存在的问题.通过引入项目式教学方法,对“数字电路”课程设计了全新的理论实验一体化教学模式,阐明了具体的项目内容、教学方法及项目教学法实施过程.实践证明,理论实验一体化的教学方法能提高学生学习的主观能动性,有效促进高校第二专业的学生对课程知识的理解和掌握.     

"信号与系统综合设计实验"教学改革与实践

"信号与系统综合设计实验"是本科信号处理系列课程配套的重要实践课程.本文提出了"基于项目的学习和实践"课程设计理念以及在该课程中实施此理念的具体方法和过程.实践证明这些举措对于激发学生的自主学习能力和动手能力、加深知识理解、培养团队合作精神等具有积极的作用,并取得了良好效果.