全国大学生电子设计竞赛培训改革与实践

围绕大学生参加全国大学生电子设计竞赛,针对搭建创新平台、改革课程体系、完善培训资源等方面,分别从学生和学校角度入手,内建外联,建立全方位以“理论培训→选拔→工程实训→选拔→强化培训→参赛”为结构的创新能力培养模式。实践证明,该培养模式有效提升了学生电子设计能力及创新实践能力,大批学生因此受益。     

电子设计竞赛培训模式研究

本文从参赛学生的选拔,培训内容选择,培训方式包括设计方案讨论、实际制作、报告交流等方面阐述了如何进行学生电子设计竞赛培训的辅导。结合近几年来辅导电子竞赛的情况,谈谈辅导电子竞赛的一些体会,探讨如何有效提高大学生的实践动手能力和创新思维。     

《电子设计工程》半月刊

正中国科技核心期刊(中国科技论文统计源期刊)《电子设计工程》杂志是经国家科委,国家新闻出版总署批准的、面向国内外公开发行的国家正式期刊,国内统一连续出版物号:CN61-1477/TN,国际标准连续出版物号ISSN1674-6236;国内邮发代号     

“信号处理工程实践”课程与工程素质培养

培养具有良好工程素质的工程技术人才是高等工科院校的一项重要任务,如何培养大学生的工程素质成为高校教学改革的热点研究问题。本文从工程训练的课题来源及内容、课程的教学特点、评价模式以及训练效果等方面出发,探讨了"信号处理工程实践"课程对高等工科院校信息类大学生工程素质的培养。     

电子设计工程

《电子设计工程》（原名：《国外电子元器件》）是我国电子领域的重点刊物，也是中国科技核心期刊。创刊于1993年，经国家科委、国家新闻出版总署批准，主要介绍较高学术、国内外电子设计技术及应用的电子类专业性期刊。本刊为月刊，每月5日出版，国际大16开本，国内外公开拔行。国内统一连续出版物号CN61—1477/TN，国际标准连续出版物号ISSN1674—6236，国内邮拔代号52—142，国外邮发代号M2996。     

电子设计工程

《电子设计工程》（原名：《国外电子元器件》）是我国电子领域的重点刊物,也是中国科技核心期刊。创刊于1993年,经国家科委、国家新闻出版总署批准,主要介绍较高学术、国内外电子设计技术及应用的电子类专业性期刊。     

全国大学生电子设计竞赛赛题分析和启示

本文针对在全国影响较大的电子设计竞赛历年的赛题进行归类,并对其分析总结,得出了一些心得和体会.根据参赛过程中学生所表现出的问题,得到了一些对学生综合素质培养的启示.它对指导学生的赛前训练具有一定的建设性意义.     

大学生工程素质培养研究与实践

提出了在市场经济的大环境下,加强理工科大学生在工程素质培养方面的意义和重要性。建立了大学四年工程素质培养不断线的理念,提出了工程素质培养体系方案,并进行了初步的试点实践,收到了很好的效果。     

加强机械类专业学生电子设计自动化能力培养的研究与实践

从电子技术课程的发展和未来工程教育的要求出发，研究了机械类专业加强电子设计自动化能力培养的必要性，介绍了作者在机械类专业中开展电子设计自动化教学的内容和方法，并提出进一步改进的措施。     

基于竞赛对电子信息工程专业培养方案改进

通过分析原有电子信息工程专业的培养方案,结合电子设计竞赛所需的专业知识与模式,发现电子信息专业的培养方案存在重理论轻实践、重软件轻硬件等问题,造成学生即使学习相关专业课程,当面临某些工程问题时,仍存在动手能力较差、工程素养不足等缺点。针对这些问题,提出相应的改进方案,即在不同的课程类别中增设有针对性的课程,适应当前的工作需要。     

机械电子工程专业软件应用能力的培养

本文分析了软件应用能力对于机械电子工程专业实用型和创新性人才培养的重要性,针对当前我校机械电子工程专业软件应用能力培养的不足,探讨了相关软件应用能力的培养方法和培养模式,提出了通过完整的任务和参与学科竞赛驱动应用软件的学习,提高机械电子工程专业学生的实践动手技能和创新能力。     

电子信息类专业创新创业实训体系改革研究

在“新工科”的大背景下,为了摸索如何提升高校电子信息类学生的工程创新能力和创业实践能力,本文针对电子信息工程专业,以培养高素质创新创业人才为目标,以“大工程观”为指导,以兰州交通大学“天佑”大学生创新团队为平台,以“项目学习”为实施工具,以“分组”和“队长制”为组织形式,建立“塔式”培养模式电子信息类创新创业实训体系和实践教育体系。以全面培养和提高大学生的创新素质与创业能力为基础,形成以“人才培育→项目实践与研发→产品上线→资金支持人才培育”为闭环、循环模式的全新创新创业反哺培育模式,形成有自主“造血”能力的循环体系,促使大学生创新创业活动在高校中的规范化、系统化、普及化。     

从电子设计竞赛谈电子信息教学水平提高

本文以2011年全国电子设计竞赛赛前的教师集体专项培训活动为例,从培训形式、内容来源、内容组织及资源共享等方面介绍该专项培训的实施特色及细节。笔者结合具体培训案例阐述如何将电子信息基础理论知识和新技术融会贯通,在优化教师知识结构的同时,促进培养学生运用基本理论知识解决实际工程问题的能力,进而提高国内电子信息教学的整体水平。     

电子信息工程专业人才培养的研究

本文在分析国内外电子信息工程专业的教学现状基础上,探讨了人才培养模式改革过程中需要解决的几个关键问题。笔者从理论教学模式和实践教学模式两个方面,构建了具有测量和标准特色的创新型电子信息工程专业人才培养模式,解决了应用型电子信息类本科人才培养定位以及缺乏工程实践能力、创新素质及能力等问题。     

机械创新设计在军用电子设备结构设计中的应用

现代高技术战争对军用电子设备结构提出了更多、更高的要求,机械创新设计能满足其要求。文中阐述了机械创新设计的概念、内容、特点、目标,分析了军用电子设备结构创新设计的方法和过程,给出了设计实例。     

面向新工科教育的电子电路课程 MOOC资源建设方案

新工科教学以培养创新性引领型人才为目标,要求深入推进教学模式和培养模式的变革。如何有效建设和利用MOOC资源辅助教学,促进教学方式的改进和提高教学效果,是新工科教学迫切需要解决的问题。本文针对电子电路课程的教学改革实践,通过分析目前MOOC辅助教学存在的问题,就MOOC资源的设计和构建问题展开讨论,探索该课程的新型教学设计和教学改革。并给出了一些典型案例。     

"电子产品设计"课程教学的重要内容

从工程设计实际出发,指出了现行"电子产品设计"课程教学中容易被忽视的重要内容——工程设计控制程序,结合标准分析了设计控制程序的各项内容,包括工作程序、设计输入控制、设计过程控制、设计输出控制、设计更改控制、技术服务和记录,并明确了具体的内在要求,对设计课程的适用性和实用性,以及提高学生电子产品设计能力具有较重要作用和意义。     

电子科学与技术专业人才培养质量调研

为了提高我校电子科学与技术专业人才培养质量,本文面向我校电子科学与技术专业往届毕业生对本专业教学工作、教学改革和课程设置等人才培养工作质量进行问卷调查。我们通过对调研结果的统计,分析了本专业人才培养过程中的优势与不足,对人才培养工作提出了建设性的意见和建议。     

“电工学”教学中工程实践意识的培养

电工学课程是高等院校工科非电类专业重要的专业基础课,具有承接基础课与专业课的重要作用,针对工科非电类专业的电工学课程内容与学生的学习现状,结合近几年的教学实践,就教学过程中学生工程意识和实际动手能力培养的问题从强化教师工程意识以及理论授课环节等几个方面进行了探讨。