通信专业《 电磁场与电磁波》教学研究

《 电磁场与电磁波》是通信工程专业学生必修的一门主干课程, 也是多门后续专业课的基础, 如何使学生 具有扎实的电磁场与电磁波理论基础具有重要的意义. 该课程概念抽象, 公式繁杂, 涉及很多的物理知识与数学分析 方法, 是通信系学生公认的难度最大的课程之一, 学生学起来往往缺乏积极性和主动性. 根据实际教学经验分析了该 课程难学、 难教的原因, 对其课程设置、 教学内容、 教学方法与手段等方面进行了一系列的探讨与研究. 实践证明, 通过 改革提高了该门课程的教学质量和学生的学习兴趣, 使学生同时具有较强的理论功底和创新能力     

电磁波极化的应用

极化是电磁波的一个重要参量,是电动力学、电磁场与电磁波课程教学中的重点内容之一.系统介绍电磁波极化这一概念在通信、雷达和抗干扰等方面的应用,即利用电磁波极化实现无线电信号的最佳发射和接收,利用极化提高通信容量,探讨了电磁波极化在雷达目标识别、检测、成像以及抗干扰中的应用.     

平面电磁波性质的推导与讨论

简洁推导平面电磁波的基本关系式并由此讨论平面电磁波的性质．     

平面电磁波性质的推导与讨论

简洁推导平面电磁波的基本关系式并由此讨论平面电磁波的性质。     

电磁波检测

当今无线通讯技术迅猛发展,如何对变电所及输电线与移动电话基地台所产生的电磁场强度进行评估,便成为一个重要的工作.通过分析电磁波特征,论述了对这些电磁波辐射设施所产生的电磁场强度检测的方法.     

光纤干涉系列实验教学的探索与实践

针对光纤干涉理论知识面广,学生难掌握的特点,基于光纤干涉教学实验系统设计了一系列设计性、研究性实验. 激发学生对相关理论知识的兴趣,深化实验课程教学的效果,提高学生的实践动手及创新能力.     

科研与实验教学相结合的探索与实践

大学物理实验课程包括基础性实验、综合性实验、设计性实验等从低到高、从基础到前沿、从传授知识到能力培养的完整教学体系,在培养学生科研素质与能力等方面有着其他课程教学不可替代的作用.本文探索教学与科研的结合,更好地培养学生的实践能力、创新能力以及科学研究的思想与方法.     

近代物理实验教学改革的探索与实践

针对传统近代物理实验教学中存在的问题,从实验教学内容、教学模式、教学方法和考核方式等方面对近代物理实验教学进行了改革的探索。实践证明,教学改革充实了实验教学内容,丰富和活跃了学生的物理思想,调动了学生的积极性和主动性,提高了教学质量。     

半导体薄膜研究性实验教学的探索与实践

研究性实验教学是创新教育的重要内容.以ZnO薄膜为例,详细介绍了开展半导体物理研究性实验教学的实施方法,分析和探讨了开展研究性实验对于培养学生的创造性思维能力、科学研究能力和团队协作能力的作用.     

物理实验教学新模式的探索与实践

提出了一种新的物理实验教学模式，论述了建立实验教学模式所遵循的基本原则和基本做法，简要介绍实施新的教学模式所取得的教学成果。     

实验教学与科研创新相结合的探索与实践

大学物理实验课程包括基础型实验、提高型实验、研究型实验等从低到高、从基础到前沿、从传授知识到创新能力培养的完整教学体系,在进行创新人才培养、全面实施创新教育等方面有着其他课程教学不可替代的作用.本文分析了目前大学物理实验课程教学中存在的问题,探索教学与科研创新相结合,更好地培养学生的实践能力、创新能力以及科学研究的思想与方法.     

大学物理课程理论与实验教学新模式的探索与实践

本文提出了大学物理课程理论与实验相互配合整体优化的新模式并进行了实践,取得了良好的效果。     

少数民族乡镇中学开展电磁波发射与接收实验的探索

先进的物理技术及其应用实验是展现物理魅力和激发学生兴趣的重要手段,然而少数民族地区的乡镇中学由于客观原因,一些先进物理技术的实验没有条件开展或开展效果不好,就如何利用生活低成本资源,设计电磁波发射与接收实验进行了探索和研究,结果表明设计该实验能有效激发学生学习物理的兴趣,并且能增强学生的动手能力和解决问题的能力,对少数民族地区乡镇中学如何开展现代物理实验具有借鉴意义.     

狭窄波束型高频引力辐射与电磁场的作用效应

从弱引力场的Einstein-Maxwell方程出发,讨论了晶体空间阵列的狭窄波束型高频引力辐射与电磁场的作用效应,并给出了扰动解。计算表明,在TT(Transvese Traceless)坐标系中,最优辐射方向的引力波束是纯十型极化的,并可使同频的电磁波产生倍频的扰动效应,使静态电磁场产生与时间成线性关系的累积扰动效应。对于任意方向上的引力辐射波束,在垂直于引力波矢的平面内仍然是纯十型极化的。在高频辐射和实验室典型尺度条件下,TT坐标系与Fermi坐标系的差异是可以忽略的。 关键词：     

高频引力波对环形波导中电磁波的调制作用

讨论了垂直入射的、频率为ω_g的平面高频引力波对环形波导管中频率为ω_e的电磁波的调制作用．一般情况下，在波导管中与引力波传播方向垂直的对称平面附近，电磁波的能流密度会出现三种新的频率成分（2ω_e±ω_g）和ω_g．在ω_g》ω_e时，能流密度振幅的相对调制量与引力波的无量纲振幅h₀数量级相同．特别是当ω_g，ω_e和电磁波绕波导传播的绕行频率ω₀满足关系ω_g＝2ω_e》ω₀时，由于类似于共振的机制，能流密度会出现比h₀大几个数量级的振幅相对调制量．这个结果不会由于参数的微小改变而消失，这对于探测极微弱的引力辐射信号将是十分重要的 关键词：     

近代物理实验教学改革与实践

绍了中国科学技术大学理学院近代物理系的专业实验的改革思路、改革内容及教学实验和课程教材的建设情况．     

创新研究型物理实验教学平台的建设与实践

实验教学中心在面向全校物理、材料科学、地空科学及生命科学类高年级本科生开设创新研究型实验课程中,创建了创新研究型物理实验教学平台,使学生自主设计课题,制定研究方案,选择相应的平台对该课题进行系统研究.通过三学年的建设与教学实践,表明该平台的建立不仅增强了学生实验动手机会,而且提高了学生自主分析问题、解决问题的能力,激发了学生的主观能动性、主动创造思维,培养了学生的创新能力.同时也促进了教师知识的更新和教学水平的提高.     

大学物理实验教学内容与方法改革探索

面对科学技术的飞速发展和现代社会对人才的要求,针对现阶段大学物理实验教学中普遍存在的问题,结合我校在大学物理实验教学改革的实际情况,提供了一系列大学物理实验教学改革的新思路和新方法。     

微电子实验教学改革探索

介绍了微电子学专业的历史、现状和专业实验现状,详细阐述了微电子学专业实验体系的建立和内容。     

工料物理实验教学改革思路与实践

针对工料物理教学中存在的问题,提出了物理实验教学改革的基本思路和教学框架体系,并介绍了教改初步实施情况。