例谈支持力

任何支持力都与引起物体形变的因素 (作用力、支持面倾角、物体运动方向 )有着确定的关系 ;支持力的方向由支持面倾角确定 ,支持力的大小由牛顿第二定律确定 .当引起物体形变的因素发生变化时 ,支持力也随着发生变化 .1　物体作圆周运动时支持力的变化 ,支持力的“临界点”〔例     

弹簧的弹力能突变吗?

弹簧的弹力是由于弹簧的形变产生的，要它恢复形变或产生形变就需要时间，于是有的学生认为在剪断弹簧的一瞬间，弹力不能够突变．这种说法对吗？请看下面的例题．     

橡皮泥对手的力是弹力吗

"手压橡皮泥时,橡皮泥对手的力是弹力吗?"这个问题困扰了笔者很久,有两种截然不同的观点,理由都很充分.正方观点:橡皮泥对手的力是弹力.原因有3个,(1)手压桌子,桌子对手的力是弹力,而手压橡皮泥和手压桌子类似,因此橡皮泥对手的力也应当是弹力.(2)手对橡皮泥的力是弹力,根据作用力和     

弹力概念的教学疑难与化解

结合中美高中物理教材内容, 探讨弹力概念教学中的疑难问题. 弹性形变并非弹力产生的必要条件. 压力和支持力概念的本质在于力的分解. 张力概念的教学意义在于物理建模     

胡克定律探究实验装置的改进

利用自制胡克定律探究实验装置对新课标中"探究弹簧弹力与形变量之间的关系"实验进行了改进,改进后的实验装置能直接在坐标纸上绘出弹簧弹力与形变量之间的对应关系点,通过拟合可得到F-x曲线,求拟合直线的斜率可求出被测弹簧的劲度系数.改进后的实验装置得出的实验结果与新课标教材中描述的现象一致.     

摩擦力应理解为一种弹力

在物理学中，弹力与静摩擦力一直被视为性质不同的力。其实二者的区别并非如人们想象的那么大。     

例析初高中弹力教学衔接

以弹力、弹簧测力计为例讨论了初高中物理教学衔接问题．     

探究橡皮泥的弹性形变实验

教学过程中,通常用弹簧演示弹性形变和范性形变,用橡皮泥演示范性形变.而橡皮泥是否会有弹性形变过程,本文将利用激光器和平面镜等材料,采用放大法,对该问题进行了研究.结果发现在橡皮泥的弹性限度以内,也会发生弹性形变,超过它的弹性限度,它将发生范性形变.     

利用智能手机进行微小形变观察实验

介绍了利用智能手机观察微小形变的方法.分别利用智能手机当中的角速度传感器、加速度传感器、磁传感器进行实验,并且通过phyphox软件得到了相关的实验图像.根据实验图像,可以直观地判断桌面是否发生微小形变以及探究按压力度大小对微小形变的影响.     

例谈摩擦力计算中容易忽视的问题

在计算摩擦力的教学中,对物体做受力分析时,常涉及到有多个弹力N,由于学生对f=uN公式中摩擦力f与弹力N关系的不够理解,因而容易忽略f与N之间的内在联系．下面通过实例来谈谈摩擦力计算中的此类问题．     

新教材应谋求教学内容与课时设置的有机统一--从"探究形变与弹力的关系"的教学设计谈起

新课程倡导的教学理念是“用教材”而不是“教教材”．在这一指导思想编写的新教材的特点是既“浅”又“活”，其重要变化就是减少了显性知识点，但内涵更加丰富，给教师留有更大的创作空间．但有一个遗憾就是这一特点没能充分在课时设置上体现出来．以新版《高中物理实验教材(必修1)》(广东教育出版社，2004年版．以下简称实验教材)为例，     

弹性形变对丝状相液晶相变的影响

应用Saupe形式的弹性自由能,研究了简单的扭曲,展曲和弯曲形变对相变的影响.结果表明,弹性形变可以产生从各向同性相至双轴丝状相的一级相变,对螺状相液晶,当系统手征性增加并超过某一临界值时,一级相变可过渡到二级相变. 关键词：     

谈摩擦力的教学

要研究物体的运动规律，必须正确地对物体进行受力分析，在重力、弹力、摩擦力中，学生感到最难的、最易发生错误的是摩擦力的有无和方向分析，因此摩擦力的教学是力学中的一个重点，同时也是一个难点。     

物体微小形变的演示

任何物体在外力作用下都会发生形变，只不过有的物体（如薄木板、钢片等）的形变明显，可以直接观察到；而有的物体（如厚木板、砖块等）的形变十分微小，需要借助仪器才能观察到．物理教材（人教版第一册）上演示物体微小形变的装置是通过一束光依次被桌面上相距较大的两面镜子反射，最后射到一个刻度尺上，形成一个光点，用力压桌面，光点在刻度尺上有明显移动，从而把桌面的形变显示出来，这个装置看似简单，但是实际操作起来却非常麻烦：光源不好固定、光点难找到，实验很难成功。     

选择典型过程 治疗学生的恐簧症

对如何选择典型过程,让弹性势能为零或者弹性势能等量替代的方法作了一些分析与探讨,让学生了解了弹簧题的特点和解题技巧.     

接触热阻理论模型的简化

本文分析了机械加工表面的粗糙度曲线形貌参数的统计特征.基于单点接触热导理论模型和弹性形变理论模型,建立了总的接触热阻与总的压力之间的一般关系,简化了接触热导的计算模型,并与现有的计算方法进行了对比.研究结果表明,简化模型具有很好的精度.     

牵引力究竟是摩擦力还是弹力

摩托车、汽车、火车,这些都是自身能产生加速动力的物体(其实还应包括人和各种动物),在物理中,它们的加速动力又被称为牵引力.下面以汽车为例分析,牵引力究竟是摩擦力还是弹力.在文献[1]中,将汽车驱动轮所受地面的静摩擦力作为汽车加速时的牵引力,为了解决静摩擦力     

静摩擦力方向的判断法

判断静摩擦力方向是高中物理教学的难点.新编高中物理第10页指出:"静摩擦力的方向总跟接触面相切,并且跟物体相对运动趋势的方向相反".判断静摩擦力的方向,关键在于找出物体相对运动趋势的方向.