一种阿贝-波特实验再现的方法

用直径为0.24mm的不锈钢金属丝细丝网格制作细丝网格教学道具,给出了具体制作方法。利用当前先进的微钻技术在0.2mm厚的薄铜片上精确加工出直径为0.1、0.2、0.3和0.5mm的四个小孔制作出低通滤波器,比较了不同大小孔径小孔的低通滤波效果。利用大头针的针尖制作出高通滤波器,并购买狭缝滤波器,从而将阿贝-波特实验成功再现。     

一维光栅的阿贝成像原理及空间滤波的研究

主要探讨了一维矩形光栅的阿贝成像原理及空间滤波问题的研究,分别从实验上对一维光栅在阿贝成像原理实验进行各种空间滤波,从理论上讨论了一维光栅的占空比以及各级衍射波对成像结果的影响情况。实验与理论结果完全符合,有利于深入理解阿贝成像原理及空间滤波。     

基于GUI的阿贝-波特滤波实验的计算机仿真

介绍了阿贝-波特空间滤波的实验原理,在Matlab环境下建立了带有图形用户界面（GUI）的计算机仿真平台.不仅可以准确地完成针对不同输入图像、不同滤波要求的滤波过程,还可以通过调整滤波器参数观察滤波效果的差异,形象地展现光学空间滤波过程的物理本质,提高教学效果.     

阿贝成像原理和空间滤波实验的改进

改进了阿贝成像原理和空间滤波实验.将物平面置于傅里叶变换透镜的前焦面,采用扩束光照明,在光源的共轭像面上测量频谱分布、改造频谱等,可以获得更好的实验效果,同时简化了光路.     

阿贝成像原理和空间滤波实验及计算机模拟实验

利用阿贝波特实验装置和空间滤波系统,从改变频谱入手改造一幅光学图像,进行光学信息处理.在此基础上,在Matlab环境中完成阿贝波特实验的物理模型的构建并进行计算机模拟实验,从而实现数字图像的处理.     

数字图像处理在阿贝成像原理和空间滤波实验中的应用

探讨了数字图像处理技术在阿贝成像原理和空间滤波实验中的应用,介绍了用数码相机采集数据,用计算机绘制三维频谱图,进行软件空间滤波和成像的方法。     

阿贝成像原理与空间滤波实验教学

提出了一套新的阿贝成像原理和空间滤波实验教学方案,该方案能够较全面地实现数据测量、低通滤波、高通滤波和方向滤波.并采用改进的实验装置和测量方法进行实验,操作简单,数据准确,实验效果明显.     

光栅衍射像的反差,位相和周期的分析

本文从理论上导出了相干光照明了菲涅耳衍射场中离开泰伯自成像平面时光栅像的反差、位相和周期的变化。得到了球面波和平面波照明下,光栅的傅里叶像生成的条件,从而定量地说明了泰伯效应与Lau效应的某种一致性。理论结果被实验验证。     

光栅衍射实验的快速调节法

本文介绍了用光栅代替平行平面镜对分光计进行调整,使实验的步骤十分简洁,易于学生掌握     

光栅衍射实验中的小发现

用分光计做光栅衍射实验时，发现了奇怪的现象，本文通过实验数据，总结实验规律。     

光栅衍射实验教学中的体会

文中首先介绍了光栅衍射实验教学的难点以及实验的调节目标.之后依次分析了学生在光栅衍射实验调节中经常遇到的问题,例如：分光计的粗调调节不到位;望远镜目镜视场中观察不到由双面平行平面镜反射回来的绿色“＋”字叉丝像;平行光管的光轴没有与望远镜光轴共轴;望远镜目镜视场中观察不到由光栅面反射回来的绿色“＋”字叉丝像.最后,结合实际的教学经验,给出了各个问题相应的解决方法,对教学实践具有一定的参考价值.     

论平面光栅单色计的光学质量

本文包括下列结果:1.以矢量代数方法一般地讨论了狭缝形状和谱线形状的关系;导出了一般的角色散公式。2.讨论了由于光栅角倍率特点所残留的不对称象差及其校正方法和其他象差之值,并举出一个校正象差的例。3.探讨了完全校正象差的可能有的结构及其特性。 关键词：     

光栅色散的新型演示实验

本文介绍了一种适合于课堂使用的光栅色散现象的新型演示实验装置.     

关于大学物理实验几个教学环节的探讨

针对现阶段大学物理实验课中存在的问题 ,提出在实验课教学中应注意的几个教学环节 ,从而达到教学目的 ,得到更好的教学效果     

氢原子光谱实验中里德堡常数的估计方法探讨

考察了氢原子光谱实验中估计里德堡常数的三种可能方法。我们的分析表明：由于标准差较大,且标准差不会随测量的谱线数趋于无穷而趋于零,采用所谓的斜率估计法是不太妥当的。虽然采用所谓截距估计法会使标准差大大减少,而且,标准差会随所测量的谱线数趋于无穷而趋于零。但RH的最佳估计值应该以波数为纵坐标y,（1／2^2—1／m^2）为横坐标x,作y=kx形式的拟合得到。     

用胶片输出仪制作光栅的实验研究

本文阐述了用胶片输出仪制作光栅的方法和实验过程,并给出了实验结果。     

分光计测定光栅常数

针对分光计测定光栅常数实验中入射光线偏离光栅法线的情形,提出了计算光栅常数的一个近似表达式。在不增加额外测量的前提下,使实验结果更接近于实际值。