非高分子专业《高分子化学与物理》教学中的几点体会

高分子科学已渗透于各个领域与学科,形成了一个无法替代的交叉学科,因此,工科化学或材料相关专业纷纷开设高分子相关课程。《高分子化学与物理》作为哈尔滨工程大学材料化学专业的主干课之一,包括高分子化学和高分子物理两个侧面,其中高分子化学部分侧重高分子合成的基本理论知识,高分子物理部分则侧重于高分子的结构与性能。本文分析了高分子化学与物理的课程特点,总结了在课堂教学中采取的行之有效的措施和教学尝试,介绍了在课堂教学过程中,如何导入心理教育,提高学生的学习兴趣。     

《高分子物理》教学中的几点体会

通过教学实践,总结出一些教学体会,并针对现在流行的电化教学手段,提出针对理论性强的教学环节,以板书为主,板书和课件相结合的教学模式.     

我在化学教学中的几点体会

东北区各中等学校,自采用苏联教材,学习苏联先进教学经验,三年以来,不管教学思想方面教学方法方面,都有了很大的转变,获得了一定的成绩。现在仅就我个人在化学教学中所体会到的几点经验,提出来,不一定正确,愿和同志们研究。 (一)由具体到抽象由具体到抽象,由实际到理论是新教材突出特点之一,因此在每讲一个理论部分之前,我都是尽量多引用一些具体事实,实验或已有知识来总结出所要讲的理论,例如讲到物质不减定律时我就利用蜡烛的燃烧,铜的生锈煤炭的燃烧,以及硝酸银和氯化钠相作用等实验,总结出这个定律。在讲电离学说时,我用盐酸、硫酸、氢氧化钠,硫酸     

工科高分子专业的高分子化学与物理实验教学的几点体会

介绍了山东科技大学化学与环境工程学院,在工科高分子专业的高分子化学与物理课程教学中所进行的改革.一方面加强实验环节,在基本实验基础上,开设综合设计性实验,提高学生解决实际问题的动手能力,同时在第二课堂中开展学生课外科技活动,并积极挖掘第三课堂,开展社会实践,增强学生社会适应性,形成了以课堂为主,实验、综合设计、毕业设计和科研相结合的特色创新教育模式,突出了对学生科研、工程等综合能力的培养,取得了阶段性成果.     

我对化学教学的几点体会

解放七八年来,由于党的教育和培养及领导的督促和帮助,我在政治和业务上都有了提高。只就业务来谈,过去和现在,有着很大的变化。概括地说,这些变化是从无到有,由肤浅到深入,无组织到有计划。在这些变化的过程中,通过教学实践,我认识到教好一堂课,必须具各两个条件:一、备好课,二、讲好课。至今还有教师怀疑甚至忽视备课,自认有学问有经验,教一教中学生还成问题吗?化很多时间去备课,太不值得。事实是否如此,我们可以肯定地加以否认。所谓“学问”可能是一知半解的,“经验”可能是不合逻辑的,在教学中往往发生很多问题。因此要做一个名符其实的教师,必须钻研教材,认真备课。备好课是教好一堂课的先决条件,课没有备好要教好一堂课是不可能的,那怕你是一个真有学问和经验的人。     

《高分子物理》有效教学的几点体会

《高分子物理》作为高分子专业的重要基础课,存在大量的概念、公式、假设等抽象的知识点。如何有效地教授高分子物理,为学生顺利进入高分子专业的进一步学习打下基础,成为教研人员的关注焦点。本文基于赫尔巴特提出的学习认知过程的五步骤理论和建构主义的观点,阐述了知识的系统性在教学中的重要性;强调了新知识与背景知识的结合以及新知识的应用、教授过程的趣味性等教学方法的重要性。希望通过以上多种方法的综合运用提高学生的学习兴趣和学习效果,达到有效教学的目的。     

熵教学中的几点体会

结合教材、文献与教学的体会,对熵判据、温熵图和理想气体混合熵变计算等知识点作简单论述,以帮助初学热力学第二定律的学生更好地理解熵判据、温熵图的含义及其应用计算。     

在化学实验工作中的几点体会

课堂实验是整个教学组成中的一个重要部分,它可以帮助理解和消化课堂上所讲的理论,使理论与实际联系起来,从而牢固地掌握科学知识,因此搞好课堂实验已成为任课教师的一个重要任务,现在将我在化学实验工作中的几点体会介绍出来供其他同志参考: 一、争取在老教师的指导下根据教学内容和进度选择实习材料,做好备课工作: 这一点对于刚担任教学工作的新助教来说是很     

“高分子化学”的情境化教学

讨论了基于图片、动画、实验和历史情境再现的高分子化学情境化教学模式。该模式能够帮助学生理解知识的外延和内涵,提升学生的学习兴趣,逐步提高学生的专业能力并使学生掌握获取新知识的方法。     

应用化学专业《高分子物理》教学的几点体会

高分子科学已在各个学科广泛渗透,鉴于此,《高分子物理》被设置为天津大学理学院应用化学专业的专业基础课。但相对于高分子专业,应用化学专业《高分子物理》课程存在着课时少、无实验环节的不足。本文介绍了作者在应用化学专业《高分子物理》教学中采取的一些措施,如依据专业特点精选教学内容,弱化次要内容和公式推导;演示实验、实物教学、多媒体教学和问题驱动教学相结合;加强理论与应用的联系;将高分子学科史知识和人文精神融合到课堂中等。     

聚合物流变学教学中的几点体会

针对聚合物流变学多学科交叉性以及较强的理论性和实践性的特点,结合作者的教学实践,总结了在聚合物流变学教学中的几点体会。提出在该门功课讲授过程中注重教学内容与教学方法的形象化,培养学生的学习兴趣;通过开设实验课,放映实践过程录像、图片等形式将理论与实践结合的教学方法,消除学生学习该门课程的抽象感。此外,通过教学实例提出在...     

教育学院组织“化学教学论”教学的几点做法

本文根据教育学院的教学特点,提出如何联系学员实际上好"化学教学论"课、培养学员能力的几点做法。     

高分子化学双语教学的探索与体会

结合大学本科生高分子化学双语教学的体会,从双语教学的目标和意义、中英文教材的选择、双语教学授课模式及多媒体课件的制作、授课内容的调整与优化、双语教学方法的优化、双语教学效果的考核等方面,分析了本科生双语教学中应注意的几个重要环节,为提高高校本科生及研究生的双语授课教学水平提供参考与借鉴。     

《高分子化学》课程教学体会点滴

《高分子化学》课程是大部分材料类专业的必修课程,学生的学习兴趣和对课程内容的掌握程度,对后续的专业课学习影响很大。针对材料类专业《高分子化学》课程教学过程中的一些共性问题,如课程的重点与教学安排、课程主线及其所解决的问题、可控/"活性"自由基聚合的本质和对高分子学科发展的意义、配位聚合的内涵和教学重点以及经典高分子化学与高分子化学新发展之间的关系等,提出了了本人的见解,并就如何调动学生的学习积极性和提高教学质量介绍了本人的教学经验和进行了讨论。     

学习初中化学“重要的化学定律”的几点体会

一、本章的教学目的: 根据中学化学教学大纲的要求及教材内容,本章的教学目的,应有下列几点: 1.理解物质不灭定律和定组成定律; 2.熟悉化学方程式所表示的意义和写法;会用分子式及化学方程式作简单的重量计算,懂得计算的道理; 3.理解化合价的意义;能根据化合物的组成确定其中各元素的化合价,根据化合价写出简单的分子式。二、本章的重要性: 1.本章两定律为研究化学的基本根据,是一切化学反应所遵循的理论;学习了物质不灭定律和定     

我在化学教学中的几点经验

在本学期课堂教学中,我努力想做到两点:一是忠实於教案的执行;二是尽量抓紧教学环节使学习目的和教育目的通过教学实践明确出来。在备课时,根据同学接受情况,对教学步骤,做了详细考虑。在课堂上用语言表达时,除注意简练外,更注意一词一句的感受性。教材中没有详细讲过的或从其他学科也未学过的名词,不提前使用它。如讲初中化学第一章中‘物质可由其性质如色臭、味、比重、硬度、溶解度     

撰写“高分子物理”教案的几点策略

结合自身教学经验,介绍了撰写高分子物理教案时得到的几点体会,分别为：根据课程内容突出教学特色;巧妙利用思维导图梳理教案整体内容,明晰授课流程;课程教案中既有教学目标,又有育人目标,将思政元素融入教学。     

高分子化学课程教学中的辩证思维

高分子化学是高分子学科重要的基础课程,在课程教学过程中培养学生的辩证思维能力,使学生学会用对立统一和发展变化的眼光看待问题,对提高学生的科研和技术开发能力至关重要。教师在授课过程中应运用辩证思维的方法,深入发掘课程内容中的思想精髓,同时充分利用文献资源中体现出来的思想方法,与课程内容广泛联系,引导学生进行深入讨论,使学生养成从不同角度全面深入思考问题的习惯,提高发现问题和解决问题的能力,逐步形成科学思维能力。     

小学教育专业“化学实验”教学的几点思考

通过分析和讨论目前高等院校小学教育专业大学化学实验教学的现状,提出了小学教育专业化学实验教学在教学内容、教学课时和考核方式等方面的具体措施,以满足现代教学需要。     

初授《高分子物理》课程的几点体会

作为初次参加《高分子物理》课程教学的教师,从听课、备课、上课、课后等方面进行了总结。只有做好这每个环节,并不断提高自身素质,才能逐渐成长为一名合格的专业教师。