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设置《综合物理》课程的实践与体会 总被引:1,自引:0,他引:1
本文介绍了设置《综合物理》课程的情况、该课程的内容和教学方法,以及它在完善基础物理教学、提高物理人才素质中的作用和实践的初步效果. 相似文献
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我们说莫扎特的曲子优美高雅,普希金的诗句抒情瑰丽,但是,对科学美,对那些不能画在纸上,不能用石头刻出来,也无法用五线谱写成起伏跌宕的思维结构构成的科学美能说些什么?在许多人眼里,美育似乎是音乐、美术、舞蹈特有功能,与科学无关.殊不知,整个自然界是美的荟萃之地,是美的王国.本文根据本人教学实践仅就在大学物理学教学中运用物理学史和物理学内容进行科学美学教育问题做初步探讨.物理学教学中的美育任务,主要是培养学生对科学的审美感受能力,理解美在科学中表现出来的“以美启真,求美致真”的作用规律,同时丰富学生的理性积淀,以至创造美. 相似文献
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应用物理类专业电磁学课程教学内容改革 总被引:2,自引:0,他引:2
应用物理类专业的培养目标是培养物理学应用型人才,物理学应用型人才是具备实验物理学家和工程师双重素质的复合型人才,物理学应用型人才应着重技术创新和应用能力的培养,应编写区别于物理学专业的、适应应用物理类专业特点的课程教材,应用物理类专业《电磁学》教材遵循电磁理论发展顺序的体系能体现理论发展的规律,符合普通物理的特点、要求和教学目标,文章论述了应用物理类专业课程教学内容改革的指导思想,介绍了我国第一套适应应用物理专业的面向21世纪的《电磁学》教材的特点。 相似文献
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新世纪高等教育的重点是培养学生的综合素质和创新能力.原教育部长周济在第二次全国普通高等学校本科教学工作会议上指出“当前在教学改革中要非常注重学生的能力培养,着力培养大学生的综合素质和创新能力”.《力学》是高等院校工科和理科物理学专业的基础课程之一,其任务不仅仅是学生学习后继课课程的需要,更深层的意义在于培养学生的科学素质.然而长期以来, 相似文献
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近年来,国内外都在对大学的物理课进行改革探讨,以求建立起新的课程标准。我国工科、理科、农林科的各个院校也都在物理教学改革上做了不少工作,并正在不断深入进行,为了能加强国际合作,联合国教科组织于1990年起建立了名为“联合国教科组织大学基 相似文献
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在担任非物理专业“基础物理学”课程 (以下简称外系课 )的同时 ,我一直在思考一些问题 :课程的目的、任务是什么 ?如何解决教学内容多而学时少的矛盾 ?怎样处理好物理学自身的逻辑系统与兼顾学生所学专业特点和要求的关系 ?如何把握诸如经典与现代、基础与前沿、理论与实际、深度与广度、系统性与实用性等一系列问题的分寸 ?不久前 ,我应高等教育出版社之邀 ,参加了由北京师范大学梁绍荣、管靖主编的《基础物理学》教材 (以下简称教材 )的审稿工作 .在审读过程中 ,觉得这套教材颇具特色 ,在一定程度上反映了编者对上述问题的见解 ,富有新意… 相似文献
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在职业学校开设物理课的目的大致有两点:1)普通性——职业学校除承担专门教育任务外,还必须承担一定的普通教育任务,而学生以往所接受的普通教育不足以让他们应付复杂的现代社会生活,对于高中阶段的职业教育来说更是如此.2)基础性——物理课程是机械、电子、计算机、医药等理工科专业学习的必备基础知识.做为专业知识的基础,考虑其“职业化”才是适当的. 相似文献
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自然科学史的研究中大量事例表明:一项科学技术的发明,它不但对科学技术本身甚至对整个人类的文明进步都将产生重大的影响.本文拟就扭秤的发明应用,全面简述它对物理学理论体系发展的重要贡献. 相似文献
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对《Six Ideas That Shaped Physics》(6卷本)这套优秀著作进行了深入的解读,从创作思想、课程体系安排和独到的特点3个方面,深入剖析了其为什么能够引领世界物理导论教学前沿的原因.该套丛书的六大思想对我国未来的物理教材建设和物理课堂教学改革具有重要的借鉴意义. 相似文献
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医药院校物理学课程教学改革的创新与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
随着科学技术水平的飞速发展,现代医学教育的创新势在必行,新世纪的教育观应是融知识、素质、能力于一体的教育观.现在医学人才市场供求关系已经发生了变化,社会急需知识和能力都很强的医务工作者。因此,我们对现有的物理学理论、实验教学内容及教学手段进行了较大调整与改革,以适应21世纪的发展和需要。 相似文献
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本文着重论述中职物理教改的必要性,如何对物理教学内容进行整合,如何因材施教、优化教学方法,教学评价改革,彰显物理课程的职业特色和作用. 相似文献