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不等式选讲是对以前所学不等式内容的深化,通过不等式的证明、不等式的几何意义、不等式的背景,从不等式的数学本质上加以剖析,从而提高逻辑思维能力、分析和解决问题的能力.主要内容包括绝对值不等式、平均值不等式、柯西不等式及证明不等式的基本方法.主要考查绝对值不等式的解法、不等式证明及其应用。 相似文献
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Ⅰ不等式的两类基本问题一不等式的解法不等式的解法可分为两大类型题。 (1)代数不等式(组)的解法(包括一元一次不等式(组)、一元二次不等式(组),分式不等式、无理不等式与不等式组、含有绝对值符号的不等式等内容);(Ⅱ)初等超越函数不等式(组)的解法(这里主要是指含有指数函数、对数函数、三角函数的不等式)。下面根据两大类型题的内容顺序以例题形式分述如下。 (1)代数不等式(组)的解法 相似文献
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(接上期)三、不等式的解法.含有绝对值的不等式不等式的解法首先体现在“转化”这一重要的思维方法上:分式不等式向整式不等式转化;无理不等式向有理不等式转化;指数不等式、对数不等式向代数不等式转化;含绝对值符号的不等式向不含绝对值等号的不等式转化等等.“转化是解不等式的核心和精髓.题1(P22例5) 解不等式3x-4-x-3>0. 分析:首先阐述一下课本对这道例题的处理,先确定存在域3x-4≥0x-3≥0解得 {x|x≥3}①另一方面,对原不等式平方,得3x-4>x-3移项,整理得{x|x>12}… 相似文献
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近年来,含有绝对值不等式问题的高考题频频出现,这些试题源于课本选修教材含有绝对值的不等式及其解法,但出现在高考卷中却新颖别致,看似难度不大实际却得分很低.笔者选取2014年高考题分析为例,与大家交流.一、试题解析 相似文献
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[考试内容和考试要求]不等式是中学数学的重要基础知识,是高等数学的重要工具,也是近几年全国各地高考考查的重点内容.高考考试大纲中规定的考试内容为:不等式,不等式的基本性质,不等式的证明,不等式的解法,含绝对值的不等式. 相似文献
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例题不等式x|x-a|<6对任意的x∈[0,1]恒成立,求实数a的取值范围.常规解法是从去绝对值入手,分类讨论,求交集并集,再将所求出的不等式的解集与条件对照,得出关于实数a的无理不等式,解之.解题过程显然比较繁!能否有不去绝对值的方法? 相似文献
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绝对值是中学数学的重要概念与难点之一。在不同的教学阶段上,教材对它的讨论也有不同的深度和要求。高中二年级学习了二次曲线以后,可以将解析几何知识运用到解某些绝对值方程中及某些绝对值不等式中去。这对于学生系统地掌握知识并加深对知识内涵的理解,是十分有益的。本文试图从解析几何观点出发,寻求这类绝对值方程与不等式的更为简捷的解法。 相似文献
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在“含绝对值的不等式解法”这一部分中,教辅材料上有这样一类问题出现1<|x-3|<4.我经过探究发现这种问题有多种解法,一一列出,与大家分享. 相似文献
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不等式的解法 总被引:2,自引:0,他引:2
考点评析不等式的解法仍是高考命题的热点之一 ,不等式的有关内容仍将在函数、数列、几何、实际应用等有关的综合题中考查 .1.1 知识点剖析在熟练掌握一元一次不等式 (组 )、一元二次不等式的解法基础上初步掌握其他一些简单的不等式的解法 ,如高次不等式、分式不等式、无理不等式、含绝对值的不等式、指数不等式和对数不等式的求解 ,一般是将它们进行同解变换 (即等价变换 )化为一元一次不等式 (组 )或一元二次不等式 (组 )后而得其解 .要注意对含字母系数的不等式须经讨论求解的问题 .1.2 思想方法化 (无理 )为有理 ,化 (分式 )为整式… 相似文献
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1 本单元重、难点分析1)重点 :不等式的解的概念与解不等式的意义与方法是本单元的重点 .解不等式 ,就是将原来不简单的不等式 ,转换为与它同解的最简不等式 .这里所说的转换就是同解变形 .但中学里提到的不等式同解定理 ,对于解分式不等式和超越不等式就显得无能为力 .于是在不等式的解法中 ,常用“等价变形”的思想解决问题 .变形的途径常为 :含绝对值符号的不等式转换为去掉绝对值符号的不等式 ;分式不等式转换为整式不等式 ;无理不等式转换为有理不等式 ;高次不等式转换为低次不等式 ;超越不等式转换为整式不等式 .如何实施等价变形也… 相似文献
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讲完了含绝对值的不等式,补充作业中有两道填空题:①不等式| 2x 1| |x|>1的解集是 ;②不等式|x 1| |x|<2的解集是 .而这种类型的不等式课本中未出现,我想让学生做完后,评讲时再将其解法进行补讲. 相似文献