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日本京都大学的基础物理实验分为《物理学实验Ⅰ》和《物理学实验Ⅱ》。《物理学实验Ⅰ》与我国的普物实验类似,注重基本训练。《物理学实验Ⅱ》是在《物理学实验Ⅰ》的基础上,更加注意培养学生的独立工作能力,提高学生的设计实验和综合运用的能力。从这一点来看,它与我们目前开设的设计性、综合性等实验有些类似。本文介绍的《物理学实验Ⅱ》是由京都大学后藤等编的,1988年版。该指导书有以下特点: 相似文献
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《医用物理实验》是《医用物理学》教学的中心环节之一,是医学院校对学生进行实验方法和技能的基础训练、培养学生独立工作能力和科学精神的必要课程。由于一年级新生受中学追求升学率的影响,进入大学后仍是重理论,轻实践。因此,如何培养学生成为合格人材,即学生不仅掌握深广的理论知识,而且具有从事工作和科研能力及素质,是目前《医用物理实验》及其他学科实验教学亟待解决的问题。本文结合教学实践,对怎样提高医学院校《医用物理实验》教学质量进行如下探讨。一、《医用物理实验》教材编写模式的改进和内容的不断更新,是提高实验教学质量的前提。纵观各医学院校现行的《医用物理实验》教材,虽各有不同,但绝大多数都是老实验,与医学联系的内容少,更谈不上反映现代医学技术的新内 相似文献
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《物理实验》2019,(10)
<正>《物理实验》杂志是由教育部主管、东北师范大学主办的学术期刊,是教育部高等学校物理学类专业教学指导委员会会刊,是中国高等学校实验物理教学研究会副秘书长单位,是高等学校物理演示实验教学研究会常务理事单位.《物理实验》杂志创刊于1980年,几十年来《物理实验》杂志对国内物理实验教学水平的提高与发展发挥了极其重要的作用.《物理实验》杂志开设的主要栏目有:前沿导读、近代与综合实验、普通物理实验、专题、互联网+物理、学生园地、基础教育.《物理实验》杂志伴随我国几代实验物理教师的成长,是实验工作者交流成果的园地,展示风采的舞台,提供实验教学改革与创新经验的良师益友!本刊宗旨主要是交流物理实验研究成果,介绍国内外物理实验方面的新发展,它适合于物理实验工作者、理工科学生以及教学仪器研制技术人员阅读. 相似文献
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从1984年开始使用的高中物理课本里,《研究弹性碰撞》或《验证动量守恒定律》的学生实验,均采用不等质量正碰的方式来进行。原来的J2135型碰撞实验器需要改造,为此我们设计了能进行不等质量正碰的J2135—1型碰撞实验器,它仍可兼做《研究平抛物体的运动》的学生实验,使用方便,精度也有提高。兹将J2135—1型碰撞实验器简介于下,供参考。 相似文献
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“能用图像描述实验数据”是《普通高中物理课程标准(2003年版)》和《普通高中物理课程标准(2017年版)》的共同要求,也是较老版《教学大纲》用“逐差法”处理实验数据的重大变化,文章主要探讨为什么要发生这样的变化. 相似文献
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《物理实验》2020,(9)
正2020年8月18日下午,《物理实验》杂志社借助腾讯会议平台隆重举办了“《物理实验》创刊40周年庆系列活动:物理实验教学学术研讨会”.杂志主办单位东北师范大学刘益春校长,杂志主编、国家级教学名师、北京大学吴思诚教授,教育部高等学校物理学类专业教学指导委员会秘书长、汕头大学副校长陈敏教授,教育部高等学校大学物理课程教学指导委员会主任委员、清华大学王青教授,中国高等教育学会教研分会副秘书长、高等教育出版社高建先生先后致辞;东北师范大学物理学院党委书记李金环教授,国家级教学名师、华中科技大学熊永红教授,中国科学技术大学张增明教授,北京师范大学张萍教授和复旦大学乐永康教授先后受邀做了精彩的学术报告.在致辞中,刘益春校长对全国物理学界多年来对《物理实验》杂志的支持表示由衷的感谢,对《物理实验》杂志历届编委,尤其对多年来担任杂志主编的北京大学吴思诚先生表达崇高的敬意!刘益春校长表示,东北师范大学将一如既往地支持《物理实验》杂志的办刊工作,祝愿《物理实验》杂志为我国物理实验教学事业的发展再创佳绩.吴思诚先生回顾了《物理实验》杂志如何克服创刊时期的各种困难,迎难 相似文献
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由南京大学物理系和《物理实验》编辑部联合举办的纪念《物理实验》创刊十周年学术报告会于11月1日至2日在南京大学召开。参加会议的有国家教委理科物理教材编审委员会成员,《物理实验》的编委,高教出版社的代表,《大学物理》编辑部主任和来自物理实验教学与科研第一线的大学、中学教师及从事仪器设计、研究的高级工程技术人员,共42个单位66人。会议收到学术论文和报告34篇,会上宣读了27篇。 相似文献