语言主体性对汉英对比倾向的影响

汉语的主体性地位在近百年来的中国语言史上历经兴衰沉浮，为国人对汉语语言字的认识而左右摇摆，而汉英对比理论与实践由于既受国内影响，又长期受制于国外东方主义的语言认识论，所以对汉语语言主体性认识不足，于是在研究倾向上呈现出以英律中的不成熟状态，不仅造成了语言研究原创能力的萎缩，也失去了民族化身份，在国际上失去了自己的话语权。但这种倾向正随着汉语主体地位的复兴而改变，尽管这种变迁比较缓慢并伴随着迷茫与图惑。     

对比语言学与大学外语教学

对比语言学是一门新兴的语言学科,对比研究的成果对外语教学实践具有重大的指导意义。本文从对比语言学的定义、英汉语言对比分析和对比研究在外语教学中的应用等三个方面对这一问题进行了探讨。     

教育语言学与社会语言学的对比研究

教育语言学近年来在欧美语言教育界异军突起,发展迅速,引人注目。社会语言学在20世纪六十年代诞生后经过不断发展,参与和促进了教育语言学的诞生和发展。通过对这两门方兴未艾的两门学科进行对比,揭示出教育语言学与社会语言学之间在研究焦点、语言观、学科结构等方面很相似,但在实践的角度和范围、相关的学科、学科成熟程度等方面存在显著差异,二者相互促进,为语言学和语言教育的发展做出贡献。     

从汉英对比看对比语言学问题

世界各民族语言存在着一致性和相异性。从汉英对比可以看出，一致性表现在概念的一致性，思维的一致性和句子结构一致性等。相异性表现在化和宗教信仰、地理环境、气候不同形成不同表达方式、对句子成分不同认识导致句子结构差异、思维反应现实要素顺序不同导致词序差异、思维模式的不同导致篇章语义结构模式的不同等等。对一致性和相异性共时研究是对比语言学的根本任务。它对外语学习、外语教学和翻译有着重要的指导意义。     

对比语言学与大学英语教学

对比语言学（Contrastive Studies）又称对比分析（Contrastive Analysis）是语言学中的一个分支，其任务是对两种或两种以上的语言进行共时的对比研究。描述它们之间的异同，特别是其中的不同之处，并将这类研究应用于其他有关领域。对比语言学揭示了语言之间的异同，这对外语教学，特别是成年人的外语教学。有着不可忽视的指导意义。     

对比语言学与大学英语教学

对比语言学(contrastive studies)又称对比分析(contrastive Analysis)是语言学中的一个分支,其任务是对两种或两种以上的语言进行共时的对比研究,描述它们之间的异同,特别是其中的不同之处,并将这类研究应用于其他有关领域.对比语言学揭示了语言之间的异同,这对外语教学,特别是成年人的外语教学,有着不可忽视的指导意义.     

中国大学英语教师与英汉对比语言学

本文认为，英汉对比研究不仅是中国语言学家的事，对英语教学也非常重要，中国大学英语教师应该提高母语意识，克服种种困难，自觉在汉语学习上补课，在外语教学中以必要的英汉对比理论指导教学，提高教学质量，为中国语言文学的发展和进步做贡献。     

对比语言学与翻译的关系浅析

本文通过分析对比语言学与翻译的密切关系,对学界长期持有的一种观点,即认为对比语言学与翻译的关系是纯粹的理论与实践的关系提出异议。两者的关系不能以简单的理论和实践的关系概括,因为两者都有各自的理论和实践内容,两者自身的发展都对对方的发展具有积极的促进作用。     

对比语言学在大学英语教学中的运用

英语教学是一个极其复杂的过程,语言学的研究为英语教学原则、方法和图径提供了理论依据,通过对比语言学的研究,对比母语与外语的异同,可以加深对母语和外语各自特点的认识,如将其研究成果运用于外语教学中,可以有效地提高外语教学效率。     

对比语言学在大学英语教学中的运用

英语教学是一个极其复杂的过程,语言学的研究为英语教学原则,方法和图径提供了理论依据,通过对比语言学的研究,对比母语与外语的异同,可以加深对母语和外语各自特点的认识,如将其研究成果运用于外语教学中,可以有效地提高外语教学效率。     

运用对比语言学知识分析英语教学中的矛盾现象

在外语教学过程中,经常会用汉语的思维方式来给学生解释英语的语法现象,因为学生毕竞还是熟悉母语的。这期间,自然而然就会拿许多类似的汉语现象和英语现象作对比。具体应用对比语言学作为对比语言学的一个分支,就是来解释英汉在语言现象方面的差异的。     

谈现代家居设计中材料语言的运用

讲述了现代居住环境品位化、个性化设计的意义,论述了塑造品位化、个性化空间的材料语言特征以及运用形式.结合实践对设计中材料语言特征之一的“软与硬”进行了分析研究.     

中国文化语言学范畴系统析论

中国文化语言学在 2 0年的发展中逐渐丰富和完善 ,形成了的全新的范畴系统。将这一范畴系统进行梳理 ,并尽可能清晰地定义 ,从而为这一具有中国文化本位特色的学科和其他中外语言学流派的对话建立新的学术平台     

语言学与外语教学

语言学是研究语言的一门科学。语言的研究对象是研究它的功能、结构及其历史发展，并揭示它的本质。语言现象本身纷繁复杂，导致了语言学众多的分支体系。外语教学理论要解决关于语言本质的问题，而这些理论与理论语言学直接相关。语言教学可以在实践中使教师思考并理解语言本质的问题。     

对比语言学在韩国语语法教学中的运用——以英韩双外语学习者为例

中国的大多数韩国语学习者从小学开始学习英语,对英语语法非常熟悉。根据这一特点,可以用语言迁移规律和对比语言学的基本原理来对比研究美英韩两种语言的部分语法现象,加深学生对两语在语法范畴的异同的理解,提高其学习韩国语的效率,为韩国语教学提供参考和借鉴。     

A Contrastive Study of the Relationship between Language and Culture Exemplified in English and Chinese

This paper analyses the relationship between language and culture exemplified in English and Chinese.Language is not only a part of culture but also the carrier and container of culture.As a mirror of culture language is strongly influenced by culture.Language also exerts its influence on culture.Language and culture is closely related.     

素质教育理念下职校语文教材建设浅探

职校语文教材是语文素质教育的栽体，关系到职校学生语文素质、能力的提高，现行职校语文教材从根本上与现代社会对职校学生语文素质能力的要求存在着一定的差距。本文通过对现行职校语文教材和职校语文教育的调查分析，从应用素质、创造性素质和个性化发展等三个方面对现行职校语文教材建设进行了探讨。     

论文化因素对外语教学和交际的影响与对策

指出文化因素是影响外语教学效果和对外交际能否顺利进行的一个非常重要的因素,就文化因素对外语教学和交际的影响进行分析论证,并相应提出解决这一问题的对策与策略。     

汉语方言民族语言语音材料处理软件设计

语音材料是最便于用计算机程序进行的.该文设计的软件可以方便地处理《方言调查字表》、《壮语方言调查提纲》以及用户自制的调查表中的语音材料.并且可以随意将处理结果输出为DBF、TXT、XLS等格式的文件.