我是一个点

我是一个点,
　　面对苍茫的宇宙,
　　显得多么可怜。
　　没有领地,
　　比不过一个针尖。
　　昏沉沉,千百年。
　　数学天使唤醒了我,
　　面前出现了一片蓝天。
　　两点,
　　确定一条直线。
　　不共线三点,
　　确定一个平面。
　　无数个点,
　　汇成美丽的曲线。
　　有了点线面的精彩,
　　世界才如此鲜艳。     

和谐

小时候用笔画圆
　　总有画不圆的地方
　　长大了用圆规画圆
　　每段弧都变得那么和谐
　　没有规矩没有方圆
　　没有数学没有规矩
　　没有严谨没有数学
　　拥有了严谨拥有了和谐
　　用除法切蛋糕
　　用乘法划地皮
　　用三角函数来描绘心情
　　用对称轴来理清思绪
　　人是线上的点
　　线形成了生活的面
　　无数的点遵循着自己的方程
　　无数的面拼成了多彩的世界
　　人从此而严谨
　　世界从此而和谐     

互动小明星

广西桂平市西山镇中心小学
　　陈卓灵
　　自我描述：我喜欢做手工、甜点,主持、书画也是我的爱好。
　　想对《数学大王》说：我喜欢看《数学大王》,你让我快乐地玩转数学。     

数学小报，我来也

数学小报好处多
　　1.开阔了视野,开发了思维。
　　2.给学习增添了新鲜感,激发了学习数学的积极性。
　　3.能够复习、梳理已学知识点,锻炼了整理知识的能力。
　　4.培养了动手、动脑的习惯,培养了想象力和创造力。     

算账

甲：你最喜欢哪一门课？
　　乙：数学。
　　甲：数学有什么意思啊,加减乘除,1234,算来算去多枯燥啊,学上一点儿,买东西会算账就行了,我可不觉得它有意思。     

“有线无数”竖式

在颜回和宰予的比赛之后，班上出现了一股画图解题的热潮。经常可以看到一些同学拿根树枝，在地面上画来画去，个个都说是研究数学问题。
　　一天，我从教室门口走过，突然发现里面有个人站在那儿，正在画什么线。
　　我悄悄地走进去，从背后一拍他的肩膀。     

时间

有个淘气包
　　把时间切了一刀
　　切成白天和黑夜
　　像黑白两个大蛋糕
　　太阳是这个白蛋糕的蛋黄
　　我猜想它的营养价值一定很高
　　月亮是这个黑蛋糕的果仁
　　我猜想它的味道会又香又好     

失踪的方格

1.莫尔夫人：我这有一块底是13厘米,高是5厘米的三角形地毯。亲爱的朋友,我想请你帮我把它裁剪成这样的4片。
　　裁缝：没问题,莫尔夫人。
　　2.裁缝按照莫尔夫人的要求,将地毯分割成了4片。莫尔夫人把它们带回家,儿子大宝把它当成七巧板,玩了起来！     

数学界的“诺贝尔奖”

···········为什么没有诺贝尔数学奖？···········
　　众所周知,诺贝尔奖没有数学奖。对其原因,大家的说法不一。有的说是因为个人恩怨--诺贝尔和数学家莱福勒关系不好,有的说是因为诺贝尔在从事化学研究时未用到高等数学,以致他无法预见数学在推动科学发展上所起的作用,因此忽视了设立诺贝尔数学奖。但真正的原因不得而知。
　　不设立诺贝尔数学奖,使数学这门基础学科少了一个在世界范围表彰重大成就和杰出人才的机会。于是,菲尔兹奖应运而生。在数学家眼里,菲尔兹奖所带来的荣誉完全可以与诺贝尔奖相媲美。     

到底有几只

宋朝文学家苏轼不仅文章写得好，而且书画方面也有很高的造诣，《百鸟归巢图》就是他的得意之作。相传一位广东状元，名叫伦文叙，为苏轼的《百鸟归巢图》题了如下一诗：
　　数学是理性的，诗歌是感性的。它们有什么联系吗？     

新年新气象

数学小画家招募令
　　亲爱的小朋友,如果你既喜欢数学,又喜欢画画,那不妨拿起画笔,把你眼里的“数学元素”画下来,做一个心灵手巧的数学小画家。《数学大王》封二的“数学小画家”等着你来秀。     

六一欢乐颂

数字来跳舞,图形来伴奏,美妙的音乐带来了欢乐,数学的魔法带来了神奇！
　　小提示：依据数字的大小顺序,用线将它们连起来。每一种颜色不是一种乐器就是一种动物,让我们一起来欢庆自己的节日吧！     

「开心一刻」

100分
　　妈妈听后很高兴。小亮接着说：“是两门加起来100分。”爸爸刚要发火,妈妈劝住说：“就算语文得了40分,数学总该得60分吧,还有一门及格吗！”小亮委屈地说：“妈,不是那么算的！语文10分,数学0分,加在一块不正好是100分吗？”期末考试后,小亮回家说：“这回我两门考了100分。”     

合理假设巧解题

今天下午的数学活动课上，袁老师出了这样一题：一辆货
　　车从甲地出发，满载货物以每小时40千米的速度前往乙地，到达后，以每小时60千米的速度空车返回，求这辆货车在这次往返行程中的平均速度。     

方程绝招

对孔老师来说，同学们回家对父母说的话是最好的招生广告。
　　孔老师的数学课非常风趣幽默，对学习数学来说，有趣有料绝对是最重要的--嗯，这是子路爸爸说的话。     

五种版本高中数学教材函数概念的比较研究

一、函数在高中数学中的地位和作用
　　函数是描述客观世界变化规律的重要数学模型，是由常量数学进入变量数学的转折点，函数的思想方法贯穿高中数学课程和数学教学的始终。函数是联系高中数学各板块的纽带，运用函数的思想和方法，可以研究几何、三角、数列、统计等领域中的单调性、最值及变化趋势等问题；通过建立函数模型，可以解决生产、生活中相关的实际问题。高中阶段不仅把函数看成变量之间的依赖关系，同时还用集合与对应的语言刻画函数。函数是继续学习数学和其他学科的必备基础。     

数学诗歌鉴赏

邵雍
　　一望二三里,
　　烟村四五家。
　　亭台六七座,
　　八九十枝花。
　　蒙学诗     

叽里咕噜的“变变变”车

叽里咕噜有一架车,是他的祖祖祖父传给他的。祖祖祖父说这是一架神奇的“变变变”车。
　　叽里咕噜念了3000多遍咒语,车子根本没有“变”！
　　“哔啵,哔啵,故弄玄虚的老祖宗！”
　　虽然如此,叽里咕噜还是非常喜欢这架车,开着它到处去旅游。     

与时俱进之基础引领统计与概率考查新趋势

一、统计与概率领域必备基础在与时俱进
　　九年义务教育属于基础教育。随着时代的发展，“基础”在不断发生着变化，数学基础也不例外。在统计与概率领域学生必备基础的与时俱进主要体现在以下两个方面。     

幽你一默

旗杆的高度
　　操场上,两位同学围着一根旗杆。
　　数学老师走过来,问：“同学们,在干什么呢？”
　　“我们想知道这根旗杆的高度,正在讨论用什么方法得到它。”两位同学回答道。这时,只见数学老师抱紧旗杆使劲一拔,将其放倒,拿出卷尺量了量,说：“正好5米。”
　　“我们要的是高度,不是长度。”两位同学小声地嘀咕。