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本文介绍了微机在物理实验给论课学习中的应用方法,并对微机应用于物理实验绪论课教学的必要性、可行性及优越性做了简单论述。 相似文献
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基于“嫦娥工程”的大学物理绪论课的思考与实践 总被引:2,自引:0,他引:2
文章探讨了大学物理绪论课的重要性,分析了绪论课教学内容具有的3个特点.在简介“嫦娥工程”后,提出基于“嫦娥工程及其物理学知识”的大学物理绪论课的思考,并进行了实践. 相似文献
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大学物理课程是工科大学生的一门公共必修课, 能否学好大学物理课程, 绪论课是关键. 因此从什么
是物理、 为什么学物理、 物理学什么、 怎样学物理4个方面详细论述了怎样上好一堂大学物理绪论课 相似文献
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误差分析与数据处理是物理实验中的一个重要环节。虽然在绪论课中已作过系统的讲授,但要学生很好地掌握这部分知识,并用它来指导自已的实验工作,还要通过在各项实验中具体贯彻,并加强对学生在这方面能力的训练和培养才能达到,所以要把误差分析贯彻到整个物理实验过程。现从几方面谈一谈我们的做法。 相似文献
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让课程内容反映最新的科学成就,是目前教学改革的主要趋向。作为绪论课,我们把中国科学院理论物理研究所向国内公布的“开放课题指南”共14个大 相似文献
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大学物理绪论课教学新方案 总被引:1,自引:0,他引:1
大学物理是理科和工科大学生的一门基础课,而要上好这门课,就要重视绪论的教学.第一次课要给学生耳目一新的感觉,要解决好学生学习目的问题,同时要让学生领悟教师的物理教学思想. 相似文献
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绪论是中专物理的起始课,必须精心设计,使内容充实并富有启发性.对学生的学习来说,我特别强调学习兴趣.凡是有兴趣的事物,学生总是想办法去认识它,接近它,获得它;并对它产生愉快的情绪.教学中激发学生的求知欲,激发学生自己解决问题的强烈愿望,才是发挥学生主体作用的关键所在. 相似文献
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中专物理课程,内容多、学时少、要求高,学生感到难学,面对现阶段中专物理教学的特点和难点,笔者提出以下几点设想:1讲好绪论,激发兴趣讲好绪论,是帮助学生进入中专物理大门的第一步.首先可通过生活中常见的一些现象进行实验,提出问题,唤起学生的求知欲望,点燃... 相似文献