关于素质教育的几个问题

为更好地理解素质教育，本文对“素质”作出狭义和广义的区分。狭义的素质指个人先天具有的、后天发育成熟的生理器官的特性。广义的素质指后天的全面发展。在推行素质教育过程中，要强调全面发展，但不应忽视少数学生的特殊发展；要强调培养创造力，但不应与培养记忆力对立起来。关键在于探索改进教与学的方法。     

关于“素质教育”若干问题的思考

全面发展教育理论，阐明了教育发展的历史进程，融合了因材施教的思想，切合实际，行之有效。付诸实践之后，能有效实现每个儿童的全部潜能和社会价值。而“素质教育”概念的模糊性和不确定性，将对现实教育起误导作用；教育竞争与协同进化是推动教育发展的内动力；适当追求升学率，是普遍中学教育必须完成的一项重要任务。但是，必须划清适当追求升学率和升学主义的界限，才有利于社会主义教育健康稳步地发展。     

实施素质教育应注意的几个问题

素质教育旨在面向全体学生,促进学生的全面发展.所以.以全体学生的全面发展为主旨的紊质教育的提出,是时代的需要,教育发展的必然,也是社会主义新社会的本质要求.     

抓住素质教育的几个关键点

素质教育不是无从下手，关键是弄清它的内涵，抓住关键之点。素质教育的关键，主要是德、智体全面发展和是社会主义的建设者与接班人几个方面，而这些方面又各有其关键之点。     

采用愉快教育的方法实行素质教育的一点尝试

<正> 从应试教育向素质教育转轨,这是当前基础教育的大势所趋。本文结合笔者教学实践,遵循“教本论”转变为“学本论”以及由“灌输知识”转变为“培养能力”的语文教改指导思想.浅谈一点采用愉快教育的教学方法实行素质教育的尝试,就正于同行与方家。     

抓住素质教育的几个关键点

素质教育不是无从下手,关键是弄清它的内涵,抓住关键之点。素质教育的关键,主要是德、智、体全面发展和是社会主义的建设者与接班人几个方面,而这些方面又各有其关键之点。     

关于素质教育几个问题的思考

素质教育是目前我国教育理论界讨论的热点问题，无论是实践的需要，还是理论自身的发展和完善，都需要我们认真研究这一课题。本文就素质教育的涵义和内容，素质教育的基本特征和实施素质教育的有关问题进行了剖析。     

素质教育必须确立的几个教育观念

<正> 实施素质教育首先应更新观念,摒弃“应试教育”思想倾向对基础教育教学工作的不良影响,从新的角度探索教育改革之路,确立新的教育观念,促进素质教育健康发展。素质教育应确立以下几个新观念:     

关于素质教育几个问题的思考

素质教育是目前我国教育理论界讨论的热点问题,无论是实践的需要,还是理论自身的发展和完善,都需要我们认真研究这一课题。本文就素质教育的涵义和内容、素质教育的基本特征和实施素质教育的有关问题进行了剖析。     

谈素质教育中数学教学的几个转变

素质教育要求重视培养学生的创造力和实践能力，重视学生个性自由发展。培养学生的学习兴趣和经验，倡导学生主动参与、乐于研究、勤于动手，形成积极主动的学习态度，在获得基础知识和基本技能的同时，学会学习，形成正确的价值观。数学教育目的就是让每个学生能掌握有用的数学知识和方法，从数学教育中尽可能多的得到益处。教师作为素质教育的具体实施者，应尽快领悟素质教育的精髓，在观念和行为上尽快转变。     

高职院校大学生素质教育的内容、方法与重点

实施素质教育是高等职业技术院校培养并发展学生职业能力的基础工程。对高等职业技术院校大学生的素质教育，要人文与科技、教育与管理并重，要从实际出发，因材施教。     

实施素质教育应注意的几个问题

<正> 中国在即将跨入21世纪之际,中共中央、国务院做出了《关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》,这充分说明了实施素质教育的重要性和必要性,而且对于全面贯彻党的教育方针,提高整个中华民族的素质,具有重要的现实意义。 我们如何贯彻中共中央、国务院《关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》,在学校实施素质教育呢?我认为要注意以下几个问题:     

关于素质教育若干问题的思考

为了迎接新世纪的各种挑战,加强素质教育迫在眉睫。应该纠正片面强调实践,否定考试的错误观念,脚踏实地地从转变教育观念、进行试题改革、提高教师素质等方面入手,切实实观素质教育。     

实施素质教育应注意的几个问题

素质教育旨在面向全体学生，促进学生的全面发展。所以，以全体学生的全面发展为主旨的素质教育的提出，是时代的需要，教育发展的必然，也是社会主义新社会的本质要求。     

浅析高职日语素质教育

随着现代科学技术的飞速发展,21世纪对人的素质提出了更高的要求,尤其是人的心理素质、自学能力、利用信息的能力和创新能力。在高职日语教学中,如何加强对学生的素质教育,培养高素质的21世纪人才是摆在每一位高职日语教师面前的一个重要课题。本文从日语素质教育的内容方面入手,分析了日语素质教学的特点和目标,从而提出了实施日语素质教学的基本思路。     

实施素质教育必须避免的几个误区

文章主要地对当前实施素质过程中出现的一些认识上的误区进行了分析，提醒人们在实施素质教育中避免再次走入这些误区。     

关于大学生素质教育的几个问题

加强大学生文化素质教育是当前我国学校高等教育教学改革中的一个热点话题。各个院校在实施此项工作中,也都能够结合自己的教育特色和对“素质教育”的理解,通过一定方式和手段,做了大量的有关素质教育的工作。但是,就目前情况来说,不管是宏观上看,还是微观上,在加强“大学生文化素质教育”过程中,确有一些值得我们进一步深思的问题。