与下雨相关的几个力学问题

1 雨滴对伞的压力 雨中行进需撑伞挡雨，雨滴会对伞产生一个持续的压力，压力的大小与雨滴的质量、单位体积内雨滴的数量和雨滴的下落速度（大小和方向）有关．     

中学力学问题求解的两大途径

多年教学经验告诉我,在力学部分,学生在认真审题、确定研究对象、分析物理过程以后,对如何选用物理规律、公式,分析问题、建立方程求解,普遍感到困惑.     

力学教学中容易忽视的一个问题

在力学教学中,老师都会强调牛顿力学适用的范围是惯性参考系,而力学相对性原理也指出:对不同的惯性参考系,一切力学定律都具有完全相同的表达形式,也就是说在所有惯性系中,牛顿力学定律都是等价的,由于总是强调牛顿定律适用于惯性参考系,这样容易给学生一个误解就是只要任意选择一个惯性参考系都能来求解力学问题,实际上在任意的惯性参考系中力学定律是具有完全相同的表达形式,有些力学量是与惯性参考系的选取无关,而有些力学量是与惯性参考系的选取有关的,因此在求解实际问题时就要先知道哪些物理量与惯性参考系的选择无关,这样的物理量在求解时就可改变参考系,选择一个容易求的惯性系来求解;而与惯性参考系选取有关的物理量,在实际问题中求解时先要弄清楚到底要求的是相对哪个惯性参考系的,在求解过程中不能随意更换参考系,这是一个容易被忽视的问题,如果这一点不讲清楚学生在解题时就会很盲目.     

力学问题中惯性参考系的选取

通过例题，分析了在解决力学问题中惯性参考系的选取原则和方法。     

关于初中物理力学中几个易混点的辨析

力学是学生初中物理学习的难点, 学生对力学的一些概念感到似是而非, 觉得力学难学. 通过对学生 刚接触力学时最感到困惑不解的几个易混点的辨析能够让学生豁然开朗, 有助于学生克服对物理学习的畏难情 绪     

物块在斜面体上运动的力学问题研究

研究了一个滑块在光滑的斜面体上运动的力学问题, 给出了定量细致的推导过程, 结论表明: 物块的速 度、 位移随下落高度变量变化, 加速度、 作用力为定值, 物体做匀变速直线运动, 一对内力弹力分别做了功, 但总功为 零, 且进行了教学方面的讨论     

对一个力学碰撞问题的讨论

对普通物理力学中有关碰撞的一个问题,从恢复系数e的取值角度出发,进行了详细求解和讨论,得到了更完整的结果.     

反向电流一定会相斥吗?——对楞次定律应用中一个问题的澄清

在一次楞次定律习题课中，有这样一个题目：如图1所示，光滑的水平桌面上放着两个完全相同的金属环a和b，当一条形磁铁的N极竖直向下迅速靠近两环时，则     

高中力学教学的几个问题

高中一年级物理力学教学中,有以下几个关键问题:一、力的意义,二、力的图示,三、力的分类,四、物体受力情况的分析,五、力的合成,六、平衡力的作用,七、力与加速度的关系,八、力学计算中矢量符号的安排,九、力学单位制。这些问题中,以“物体受力情况的分析”为核心问题,是高中力学学习的基本关键,对这一问题理解的深入程度,与是否能迅速正确地处理,直接影响着力学学习质量。本文拟就前四个问题进行讨论。     

"伯努利方程"教学中应注意的几个问题

现在的新教材把"伯努利方程"增加为选学内容,我认为还是很有必要的.因为伯努利方程不仅能解释很多物理现象,而且它也体现了能量这一概念在解决复杂问题时的重要性,还有伯努利方程在物理学发展史上也有较高的地位,就是从伯努利方程开始建立起了完整的流体动力学体系,而后又使麦克斯韦在研究电磁场时有了可参照的体系,建立起了麦克斯韦方程组;另有拉格朗日、达朗伯等人正是沿着伯努利的方法创立了《分析力学》.但因为是选学内容,许多教师和学生并没有加以足够的重视,可能会忽视下面几个问题.     

力学概念理解和问题解决能力的调查研究

首先介绍Hestences等人开发的MBT(mechanics baseline test)——力学基准测试题目,并且对北京师范大学物理系一年级学生进行了测试,把测试的结果和美国的有关研究结果进行了分析和比较．接着通过一个现实生活中的问题来分析学生解决实际问题的能力,发现教学中存在的问题．最后对我们目前的教学情况进行了评述．     

一个力学问题剖析的启示

1 提出问题 许多大学物理教材或参考书在讲授角动量守恒定律之后会安排类似这样的例题或习题例如:当地球处于远日点时,到太阳的距离是1.52×1011m,轨道速度为2.93×104 m/s.地球处于近日点,到太阳的距离为1.47×1011m.求地球在近日点时的轨道速度.     

力学中相对性问题分析的切入点

高中力学中涉及的相对性问题有很多,如不重视理清每个过程中相对性,就会造成知识性的错误．其实相对性问题思路的基础,就是以找准参考系为切入点．具体来讲,分析摩擦力的方向要以与之相接触的物体为参考系,而分析物体运动量如位移方向、速度方向应以地面为参考系．     

磁场中带电粒子阻尼运动的分析力学表示

研究带电粒子在磁场中作阻尼运动的分析力学表示. 首先, 求解运动微分方程的Birkhoff力学逆问题, 得到带电粒子的4个Rirkhoff表示; 其次, 导出4个状态空间中Lagrange表示和对应的4个位形空间中Lagrange表示; 第三, 构造出4个Hamilton函数; 最后, 从粒子运动的分析力学表示直接得到4个第一积分, 并求出运动方程的解.     

在中学物理课件制作及使用中存在的几个问题

1 引言 随着现代教育技术的快速发展和应用,课件已被广泛应用到中学物理课堂教学中.它对提高教学质量、活跃课堂气氛,确实产生了一定的良好效果.但也发现,当前中学物理课件在制作和使用过程中存在不少问题与不足,甚至遭到一些教师和学生的批评与抵制.所以,为了有效地利用好教学课件,我们必须尽快解决在制作和使用中存在的问题,以顺应现代物理教学改革的发展.     

理论力学中非线性问题的MATLAB数值解

在21世纪,理论力学必须讨论非线性问题,并培养学生解决非线性问题的能力;数学软件MATLAB的强大功能和简单易学,为实现这一目标提供了可能性。本文介绍“理论力学计算机模拟实验“课程中用数值计算处理非线性问题的实例。     

20世纪物理教育的几个重要方面

20世纪物理学经历了相对论和量子论的大革命,物理教育发生了深刻地变革.方方面面,值得深思总结.但有几个明显的例子,对我们的追求不无启示.1 “哥本哈根精神” 1912年,玻尔从英国学成回国,按剑桥大学卡文迪许实验室的模式和经验,创立哥本哈根大学理论物理研究所.在这里,玻尔