固守传统、背弃传统与融合开新——对待传统文化态度的三次转向

自鸦片战争以来，我国对待传统文化的态度也发生了三次转向：其一是固守传统文化的内在理路，坚持中体西用的保守主义，文章把这种文化态度称为固守传统的零度转向；二是背弃传统文化，认为西方文化是先进文化，中国传统文化是落后文化，这是背弃传统文化的180度转向；第三种文化态度是一种融合古今中外思想的开放的文化态度，既珍视传统文化，又要走出华夏中心论和欧洲中心论的偏见，走出体用二元的形而上学思维方式，形成一种开放型、学习型的文化态度。     

从传统发展观到科学发展观:思维方式的变革

发展观的演变与思维方式的变革紧密联系在一起。当代发展观实现了从传统发展观到可持续发展观的转变,这一转变其实质是人类在思考发展问题上由线性思维走向非线性思维。在思维方式上,科学发展观超越了传统发展观的线性思维特征,提出了如何运用非线性思维来把握社会发展的基本观点,发展思维的变革集中体现了科学发展观对传统发展观的创新。     

从霍布斯到卢梭:社会契约理论的心路历程

霍布斯和卢梭是近代英法资产阶级革命时期杰出的启蒙思想家。二者同处于启蒙运动的背景下，他们的社会契约思想在逻辑起点、学说基础和实践意义方面有着密切的联系；同时由于主客观条件不同，他们的学说也有很大的区别。通过比较分析我们发现近代英法社会契约论有着一脉相承的发展轨迹。     

《舞论》的审美倾向对印度传统表演艺术的影响

《舞论》是现存最早的梵语戏剧学论著,对古印度梵剧的戏剧原理、剧作法以及舞台表演实践都做了全面、深入的论述。由《舞论》中的戏剧理论和舞台表演实践可以看出:《舞论》既与东方文化体系保持着紧密的审美契合,又有着与众不同的理论体系和表演模式;同时,《舞论》在时空概念、表演的结构与框架、角色的类型化方面,对印度传统表演艺术产生了重大、深远的影响。     

民间叙事传统的转变——从廪君到向王

廪君叙事与向王叙事代表了不同时代土家族民众的文化认同。明清之际，廪君叙事主角逐渐被向王天子取代，而向王叙事中也糅合了廪君的事迹，并大量出现在民间地方志书中，但志书中概略的记载，远不能反映民间活态的向王传说。这种地方文化精英所做的带有一定目的或由于受到某种局限而做的有“剪裁”的记录及廪君叙事渐被向王叙事取代，都在一定程度上反映了此期土家族地区在纵横两个方向上的文化碰撞。     

试论民国时期水利事业从传统到现代的转变

民国时期的水利建设是中国水利发展史上一个承前启后的阶段，从三个方面论述民国时期的水利事业从传统到现代的转变，说明这一时期水利事业在中国水利史上的地位：西方先进的科技思想和科技理论代替古代的治河思想和水利技术；对水利实行现代式的经营管理；培养水利科技人才，注重水利科学研究。但是，由于受到种种限制，民国时期水利建设举步为艰。     

从传统工业区到创意产业园的建筑更新

近年来,传统工业区向创意产业园的改造日渐成为我国城市更新领域的一个热点问题.在调查与分析国内外相关理论研究和实践经验的基础上,系统梳理了这一建筑改造热潮的演化进程,并详细剖析了其蕴涵的巨大经济与社会价值.     

浅谈建筑装饰设计从传统到现代的传承

中国传统文化亘古绵长,传统风格装饰设计并不是一种简单的复古,而是一种周期性的文化追溯与反思,设计师从原始文化中寻求哲学根源,从传统精神构造中建立现代的生活体系,从传统技术和民间家居工艺设计中汲取灵感,从传统材料中产生现代的生态和谐,从传统装饰和符号中陶冶情操。     

钻井工艺的飞跃——从传统钻井到激光钻井

随着钻井深度的增加和钻井成本的提高,传统钻井工艺已经越来越不能满足石油工业的需要。近些年来,国际上在激光钻井技术突飞猛进。从钻井的速度、成本、安全系数等方面讲,激光钻井的优势都是传统钻井工艺所无法比拟的。本文旨在对传统钻井工艺进行回顾的同时,展望新一代的激光钻井技术,分析各自的特点和优势,以期为国内激光钻井提供参考。     

数字时代的图书馆——从传统到现代的转变

介绍了传统图书馆服务模式的特点,阐述了网络环境下数字图书馆服务模式的转变,提出了网络环境下搞好图书馆服务工作的对策。     

万里在推动农村改革中的政治智慧

万里是中国农村改革的带头人和卓越领导者,他在推行农业生产责任制的过程中,体现出的政治智慧以及对政治的有关论述,不仅有力地推动了农村改革的进行,而且具有重要的理论意义和现实意义。     

略论清末枢臣翁同(龠禾)

翁同在清末政治生活中是一位颇有影响的人物。在其 4 3年的仕宦生涯中 ,为维护满清封建统治做出了不小贡献 ,尤其是在对待中法战争、中日甲午战争和变法维新运动上 ,表现了高尚的民族气节和革新富国的精神。但他毕竟是一位封建旧式的官僚知识分子 ,其阶级和历史的局限性在所难免 ,故而其以遭开缺而终止政治生涯也是必然的     

适应机电一体化改造的GT（成组技术）课教学

适应机电一体化专业改造，选修课改造势在必行，文章介绍了一种行之有效的ＧＴ课教学方法。     

在中师政治课教学中如何培养学生的创造力

运用启发式教学方法，注重学与悟、学与问、学与用、学与行的关系，从而达到好的教学效果，使学生的创造力得到进一步提高。     

上海版文廷式族谱四修序考订

上海版文廷式族谱四修序为陈三立撰。四修序原本直接采用陈氏手书刻版,上海版其序系电脑繁体字宋体竖排。经比勘,上海版存在错、漏、衍及字体转换欠妥等弊。本文参证相关资料予以补正。     

高校思想政治理论课与创新思维的培养

创新思维的培养，是21世纪教育必须面对的新课题。本文阐述了思想政治理论课在培养创新思维中的重要作用，并就如何发挥这种作用提出了自己的思考。     

思想政治理论课“难教”的成因与应策

思想政治理论课“难教”，已成为教师的共识。“难教”的成因主要在于：社会不良风气的影响；学生重视专业课，轻视公共课；教学内容抽象、严肃，且交叉重复；大班教学影响师生互动；教师的职业素养有待提高。目前，承担思想政治理论课教学工作的教师，唯有加强自身修养，提高职业素质；探索新的教学方法，努力提高教学水平；全力以赴，积极应对，才能化解“难教”的问题。     

“四维合力”的智能制造概论课程思政教学改革研究

当前智能制造概论课程思政教学存在思政元素选择精准度不够,课程思政教学资源贫瘠,授课教师思政育人能力较弱,课程思政教学方法传统单一等问题。围绕智能制造概论课程的思政目标,深挖课程思政教学内容,夯实课程育人基础;开发课程思政教学资源,保证课程思政教学支撑力度;打造课程思政教学团队,提升教师思政素养;革新课程思政教学方法,增强课程思政育人实效。从教学内容、教学团队、教学资源和教学方法4个维度进行智能制造概论课程思政教学改革,形成强大育人合力,将价值塑造和知识传授互融互通,切实提高课程思政润心铸魂的效果。     

论课改中的"农村现象"

课改中的"农村现象"是课程改革实施过程中,由于农村的特殊情况而引发的问题,诸如国家教材适应性不强,校本课程开发困难,农村课程资源开发利用不足,部分课程形同虚设,传统教法地位难撼,新教法裹足不前,教师队伍结构失衡,整体素质不容乐观,课改氛围营造不够,学习观念有待变革等.造成"农村现象"的原因是多方面的,比如农村课改资金缺...     

高校政治教育应对中学政治课程改革的对策

新一轮中学政治课程改革从课程性质、理念、课程设置等方面发生了新变化;而高校思想政治教育专业教学中存在着认识不到位、教学计划、课程设置不合理等方面问题,不能适应新一轮中学政治课程改革的需要,需要更新观念,实施目标教学计划,设置模块式的课程等积极对策。