纪念《核聚变与等离子体物理》创刊十周年献辞

《核聚变与等离子体物理》创刊迄今已经十年了。这十年正好是我国改革开放的十年。和其它事业一样,她也是在改革开放方针的引导下,茁壮成长,不断前进。 此刊是由我国核聚变与等离子体物理学会主办的。她初名《核聚变》,创刊一年后,改为今名,顾名思义,可以想见,开始时她仅是为我国核聚变研究提供交流的园地,而以后虽仍以这个领域为主,但逐渐扩展了她的内容,推广及于核聚变技术的中间应用和低温等离子体物理,以及邻近的其它领域,她刊出的内容反映着我国核聚变界的学术素质和技术水平。     

《物理实验》茁壮成长的十年

要发展物理学,培养出色的物理人才,必须重视物理实验和实验技术。十一届三中全会之后,恢复和发展我国文化教育科技事业,学术交流活动迫在眉睫。《物理实验》杂志就是在这种形势下诞生的,迄今已整整十年了。现已出版了10卷58期,发表了近两千篇文章.此外还编辑出版了大、中学校急需的一些书刊。这对我国大中学校物理实验的恢复和建设,物理实验教学、科研水平的提高、培养人才以及稳定物理教师队伍等     

基础科学拔尖人才培养模式的探索--清华大学基础科学班简介

清华大学基础科学班从1998年开始招收第一届学生到2005年共招收8届学生.通过几年的探索和不断地总结,我们摸索到一些在基础科学领域特别是在物理和数学领域行之有效的培养优秀人才的实践经验.     

一代师表——记谢希德教授

 1991年3月19日是谢希德教授7秩大寿.同时,谢先生在教育战线已辛勤耕耘了45年.我们做为谢先生的学生,几十年来深受她的教益.在这个大喜的日子里,我们怀着感激之情,衷心祝愿谢先生健康长寿,为祖国的科学和教育事业做出更多贡献.谢先生是一位和霭而平易近人的长者,奉献甚多而不求索取.她是我国固体物理领域的开拓者之一,为发展我国半导体物理和表面物理研究做出了重要贡献;她又是一位出色的教育家,在发展我国高等教育事业方面有特殊贡献,受到学术界与教育界的尊敬.     

我所知道的郝柏林——祝郝柏林同志八十寿辰

<正>编者按郝柏林院士是在新中国的阳光下和疾风暴雨中成长起来的理论物理和计算物理学家,我国非平衡统计物理、非线性科学和生物信息学的倡导者,我国自然科学基础研究的促进者。几十年来,他本着"顺乎历史潮流,坚持个人奋斗"和"先投入真正的     

物理教学必须与现代物理知识及其发展动态相结合

 几十年来,物理学的教学内容一直局限在经典物理和近代物理部分,近代物理部分也只涉及狭义相对论和量子力学的基本概念、基本原理。以上的内容只相当于本世纪20年代或30年代以前的物理学成就。而科学技术一直以前所未有的速度和规模发展着,在过去几十年,物理学本身在深度和广度上取得了辉煌的成果。     

对几个联系实际问题的辨析

课程改革已进行了接近十个年头,课改初期提出的物理课程理念已逐步转化为教师的教学行为,并对中学物理教学发挥着积极的作用,在"从生活走向物理,从物理走向社会"的理念影响下,我们看到物理教学正在朝着广泛联系实际、注重培养学生解决实际问题能力的方向发展,从而使中学物理教学焕发出鲜活、生动的活力,但我们也发现了在联系实际过程中出现的一些问题,有些过于模型化,有些甚至出现了科学性错误,这对于学生今后的学习是十分不利的,本文对几个联系实际的典型问题加以辨析,以期引起广大教师的注意.     

高压对有机化合物晶体结构和电子结构的作用

压力作为与温度同等重要的一个环境物理参量，在众多研究领域中越来越受到重视。经过几十年的发展，现在已经可以实现对超高压的可控调节。将高压作为一个重要的环境物理参量引入到科学研究的各个领域，将会大大扩展研究的范围．文章介绍了近年发展起来的一种简单安全的高压产生技术，以及利用这种高压产生技术在超高压条件下开展的一些有机化合物光物理性质的研究工作。     

中学物理实验教学改革方向的探讨——我校物理实验教学的回顾

我校物理教学,从1951年开始,就注意逐步加强实验教学,但当时存在着不少形式主义的东西。1962年以来,我们对物理实验教学进行了一些重大的改革,在加强“双基”(基础知识和基本技能)的同时,重视理论与实践的统一,探索实验教学改革的方向。在教学改革的实践中,我们不断提高对实验在中学物理教学中的地位和作用的认识,千方百计地使物理教学移到以实验为基     

抓住机遇,深化改革,充分发挥实验物理教学在培养新型人才中的重要作用

１　物理实验教学发展的又一个春天到来了我们这次在新疆开会,面临着物理实验教学大发展的阶段,从１９７８年开始,我国高校的物理实验教学工作用了４～５年时间,不仅恢复了十年浩劫所带来的创伤,而且有了较大发展,与国际上的物理实验教学差距在逐渐缩短,但后来由于经费不足,８０年代初建设的实验室没能很好维护,有些学校的物理实验教学已经由做实验到讲实验了．去年１０月在南开大学召开的全国物理实验工作会议开的很好,既交流了经验,也明确了发展方向．近几年来,国家理科基础科学研究和教学人才培养基地的建设扭转了一些重点高…     

Ealing核磁共振仪的改进和应用

核磁共振是原子核在磁场的作用下磁能级之间的跃迁现象,自1946年发现后,近几十年其技术得到迅速发展,已成为研究物质结构的重要方法。在核物理、固体物理、分子物理、生物学、化学、医学及石油探测……上有着广泛的应用。也是很有价值的理论研究课题。稳态核磁共振已被列为高等学校必做的近代物理实验内容。我国部分高校于1983年进口了一批Ealing核磁共振仪。静磁场由永久磁铁产生,磁感应强度弱(≈O.43 T),灵     

祝贺赵凯华先生80寿辰

众所周知,北京大学赵凯华教授是我国著名的物理教育家,几十年来,赵先生为我国的物理教育事业的发展、为我国的物理课程的教学改革,起了巨大的推动作用并做出了重要贡献．明年赵凯华先生将度过80寿辰,为表示热烈的祝贺和深深的敬意,本期特刊登东南大学恽瑛教授撰写的祝贺文章“祝贺赵凯华先生80寿辰”,文章从一个侧面——国际物理教育交流,展示了赵凯华先生在这一方面所做的工作和做出的贡献．     

我国磁层物理研究进展

我国磁层物理是在赵九章倡导下从１９５９年开始发展起来的,４０多年来,我国磁层物理有了很大进展。文章对我国磁层物理研究的主要成果作了概述,主要内容包括：磁层顶边界层的瞬时重联研究,磁层顶的不稳定性和反常输产业暴过程研究,磁尾动力学过程研究,极光加速区非线性波和粒子加速研究,行星磁了后是磁层物理发展趋势的展望。     

我国工科大学物理教学大纲和教学基本要求的制订概况(1954-1995年)

《非物理类理工学科大学物理课程教学基本要求》（正式报告稿）和《非物理类理工科大学物理实验课程教学基本要求》（正式报告稿）已分别在本刊2006年第5期和第6期刊登．本刊将继续刊登有关文章． 为让广大读者了解我国工科物理教学大纲和教学基本要求修订的历史概况，本刊特请上海交通大学胡盘新教授（原工科物理课程教学指导委员会委员）回忆整理撰写了这篇文章，并请原工科物理课程教学指导委员会主任委员夏学江教授、原副主任委员吴百诗教授、原委员恽瑛教授、汤毓骏教授以及课程教学指导委员会联络员汤发宇同志对该文进行了修正补充． 几十年的物理教学改革的历程，与时俱进，稳步发展，充溢着我国物理教学老前辈的睿智和敬业精神，我们今天的物理教学工作都是基于前人打下的良好基础．我们要永远记住这些老前辈和他们的业绩，并不断学习他们严谨、科学的作风及无私奉献的精神．[编者按]     

基本物理常数的1986年国际推荐值

基本物理常数是指自然界中的一些普适常数,它们不会受时间、地点和环境条件的影响而发生变化.基本物理常数的数值可以通过不同的方法进行测量.有些常数值是通过直接测量获得的,有些则是通过间接测量得出的.在几十个基本常数或其组合量之间,有许多公式把它们联结在一起.为了使不同方法获得的各个常数数值构成一个内部自治的体系,即具有总体一致性,伯奇(R,T.Birge)于1929年首先创立了基本物理常数的最小二乘法平差的方法。几十年来的实践表明,这种方法是行之有效的.在国际科技数据委员会(简称CODATA)成立后,它所属的基本常数任务组于1973…     

从参加国际物理奥林匹克竞赛看中学物理实验的提高

从1986年我国组队参加国际物理奥林匹克竞赛开始,我就同许多位同事一起担任中国代表队的实验教练,带队参加过1991年的竞赛,也了解了一些历届参赛的情况。这里就自已所看到的、想到的一个侧面,提出一些看法和建议。     

中国物理学会教学委员会物理教育研究协会

物理教育研究在中国已有较长的历史。早在上世纪五十年代初，国内几所一流大学的物理教育家们就开始通过有组织的协作来开展物理教学的改革。1986年，南工(今东南大学)、北大、大连理工大学在中国物理学会(CPS)、UNESCO和ICPE的支持下，在南京成功     

近十年我国在地球内部物质高压物性实验研究方面的主要进展

近十年中国主要地学科研院所都将高温高压实验研究领域作为重点发展学科方向,加大人才引进力度,促进了地学领域高压物理实验研究的快速发展。本文借《高压物理学报》创刊30周年之际,对最近十年由中国科学家主导的、与地球科学联系紧密的相关高压物理研究成果进行了总结和梳理,所涉及的研究方向主要有:下地幔的有关相变、下地幔矿物中铁的自旋态转变、地核物性、岩石电性测量、矿物电性测量、矿物状态方程、高压谱学、高压扩散、高压超声、硅酸盐熔体物理性质、地质流体等。总体来说,过去十年是中国地学高压物理研究飞速发展的十年,研究成果的数量、重要性和显示度都有较大突破,在国际上占有重要地位。这种快速发展势头仅仅是开始,未来十年将是中国地学高压物理研究发展过程中的关键十年,需要各位同仁共同砥砺前行。     

医药类专业物理课程教学存在的问题及对策

根据对国内69所普通高等院校医药类专业（本科）物理课程教学现状调查的结果,分析了在我国高等教育进入“大众化教育”的形势下,医药类专业物理课程教学中存在的4个急需解决的问题,指出了医药类专业物理课程教学改革的方向,并介绍了我们所做的一些工作。     

百年北大物理前五十年回溯

我国的传统教育主体是私塾和书院，教学内容是四书五经儒家经典。北京大学的前身是京师大学堂，这是我国第一所近代化的大学，它的创建过程和历史演变反映了我国近代教育兴起和发展的艰难的过程。在国势危殆的情势下，清廷开始有所觉醒，经过新旧思想的激烈斗争，确定了近代教育体系的规划。大力推动全国新式中小学堂的建设，废罢科举，采取各种临时措施，以应对教育基础严重落后和迫切需要具有现代科学知识人才的矛盾。终于使全国大中小学的近代教育初具规模。北京大学物理学门的设置是我国大学水平物理教育的开端，至今整整100年。先辈们以“科学救国”的思想，筚路蓝缕，艰苦创业，在几代人的努力下，终于建成了符合国际水准的物理本科教育基地，培育了一代物理毕业生，他们经过出国深造，许多成为科学大师级的人物，是上世纪五六十年代我国第一批的科学带头人。下面分几个阶段回顾一下历史。