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提高作物育种学实验教学效果的实践与探索 总被引:1,自引:2,他引:1
作物育种学是农学等专业的主干专业课,实验教学是其教学体系中的一个重要环节,具有极其重要的作用和意义,传统的实验教学存在许多问题和弊端,使教学效果不理想。根据新时期人才培养目标的需要,结合新的人才培养方案和教学计划的修订,以提高教学质量为中心,以培养学生能力和综合素质为目标,对作物育种学实验课进行了系统的改革和探索。同时对该门课程实验课进一步改革完善的思路和措施提出了建议和设想,从而建立起符合教育规律和时代要求,以能力和素质培养为目标的实验教学体系。 相似文献
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作物育种学是高等农业院校农学及相关专业的一门理论性与实践性都较强的核心专业课。为了适应高等农业教育改革的要求,适应全面推进素质教育的要求,培养学生实践能力和创新精神。以教育思想和观念转变为前提,课程体系和内容改革为重点,以精品课程建设为目标,通过重构课程体系,加强实践教学,优化育人环境,从多角度营造科研训练的情境,多元培养学生创新研究意识,实施了作物育种学省级精品课程建设。形成了结合学科特点、具有实践特点的课程体系;培养了一支业务素质过硬、结构合理的教师队伍;建立了教学一科研一生产三位一体化教学模式;有力地推动了作物育种本科人才培养质量的提高。 相似文献
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综合设计性实验与学生综合素质培养 总被引:3,自引:0,他引:3
开展综合设计性实验对培养学生的实践能力具有重要作用.本文在实践的基础上就如何开展综合设计性实验以获得最佳教学效果所涉及的几个问题进行了讨论.实践证明,在专业课实验教学中开展综合设计性实验能够更好地培养学生的综合素质. 相似文献
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张杰 《延安大学学报(自然科学版)》2006,25(1):77-79
在获取知识的同时,掌握物理实验的技能技巧,开发同学们的智力,引导学生从多渠道、多角度考虑问题,认识问题,设疑设问,解决问题,使学生真正理解和掌握学习和解决物理知识的方法。 相似文献
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加强实验教学改革培养学生综合素质能力 总被引:2,自引:0,他引:2
实验教学在培养学生动手能力,创新能力方面发挥积极的作用。在试验教学资源有限的情况下,为满足人才培养目标,积极深化实验教学改革任务,刻不容缓。笔者认为合理利用资源;’开发资源;改革实验课程考核标准对学生综合能力培养发挥积极作用。 相似文献
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从当前社会发展对提高素质,创新人才的需求出发,针对实验教学的特点和重要性,通过精心选择实验内容,开设一些设计性、综合性实验,更新教学手段,完善实验教学管理的改革考核方式,使学生的能力得到全面培养和提高。 相似文献
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物理实验教学中创新能力的培养 总被引:1,自引:0,他引:1
成晓梅 《玉林师范学院学报》2006,27(Z1):108-110
随着知识经济的到来,培养创造性人才已成为对素质教育的核心要求。文章就如何培养学生的创造性谈一点体会。 相似文献
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物理教学中如何培养学生思维能力 总被引:1,自引:0,他引:1
从诱发思维的积极性,营造思维的活跃性,训练思维的发散性,提高思维的灵活性,培养思维的科学性,培养思维的创造性六个方面对物理教学中思维能力的培养作了初步探究。 相似文献
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浅谈大学生实验能力的培养 总被引:1,自引:0,他引:1
在大学教育中,加强理论教学、提高学生的理论知识水平非常重要,但实验能力的提高也不容忽视。本文从实验能力在培养现代科技人才中的地位、大学生实验能力培养中的问题、实验能力培养的原则、实验教学过程的改进等方面,对大学生实验能力的培养问题进行了阐述。 相似文献
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浅谈大学生实验能力的培养 总被引:1,自引:0,他引:1
在大学教育中,加强理论教学、提高学生的理论知识水平非常重要,但实验能力的提高也不容忽视。本文从实验能力在培养现代科技人才中的地位、大学生实验能力培养中的问题、实验能力培养的原则、实验教学过程的改进等方面,对大学生实验能力的培养问题进行了阐述。 相似文献
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依托数学建模 培养大学生创新能力的探索与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
依托数学建模,结合数学软件的使用,组建高水平的教师队伍,把数学建模思想溶入日常教学中。为本科生开放数学建模实验室,以利于大学生更好的把理论知识和实际应用结合起来,培养他们的合作精神及创新能力,并取得了明显效果。 相似文献
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林木遗传育种是林学专业重要的专业基础课,如何改革使之适应经济社会对林学人才的理论与动手能力培养的需求,在对林木遗传育种实验教学存在问题分析的基础上,针对过去重理论、轻实践的实验教学方式,进行改革,初步形成了以学生为中心和分层次实验教学的模式,创新了实验教学新方法和现代教育技术在林木遗传育种实验中的运用。实践证明,对于培养林学学生的学习兴趣,提高学生分析问题、解决问题的能力起到了积极的作用。 相似文献