信息技术对未来农业发展的影响

一、农业生产与信息技术农业生产大多是在自然条件下进行的 ,栽培植物和牲畜的生长发育受到自然环境条件（气候、土壤等）的影响和制约。气候是自然环境中最不稳定的因素 ,植被与土壤类型的生成在很大程度上也决定于气候的类型和变化。因土壤分布的自然地理规律性 ,就呈现出明显的生物气候带规律性。从全球范围来看 ,气候、土壤类型和自然植被等自然资源具有明显的地带性。农业自然资源分布的这种地带性 ,使农事活动呈现出波动性和周期性 ,具体表现为农业生产的时空对应性和互补性。以棉花生产为例 ,按纬度和收花期可将世界植棉区分为中带、…     

信息技术对图书馆学发展的挑战与机遇

本叙述了信息技术的内涵与特征及其对图书馆产生的影响，笔认为图书馆面对信息技术的发展应抓住机遇，建设数字化图书馆，使图书馆向着现代化、数字化、网络化发展。     

信息技术未来30年发展展望

信息技术是关于信息的搜集、加工、处理、储存、传输和应用的相关技术。从本质上看,它是能够扩展人的感觉器官、传导神经网络、思维器官和效用器官等信息器官功能的庞大技术群。 由于信息技术的研究与开发,极大地提高了人类信息应用能力,使信息成为人类生存和发展不可缺少的一种资源。从结构上分析,信息技术群有四     

浅析高校数字图书馆的建设及未来发展方向

分析了高校数字图书馆建设中存在的问题,提出了相应的解决措施,并对未来的发展方向进行了展望。     

论信息技术教学中的德育渗透

“学校教育,德育为首”已是我们的共识,加强未成年人的思想道德建设又是学校德育工作的重中之重。因此,对于我们信息技术教师来说,在教学中进行德育渗透是必要和必须的。在信息技术教学中进行德育渗透,要从教材实际出发,附于知识的讲授和上机的训练之中。     

论信息技术教学中的德育渗透

学校教育,德育为首已是我们的共识,加强未成年人的思想道德建设又是学校德育工作的重中之重.因此,对于我们信息技术教师来说,在教学中进行德育渗透是必要和必须的.在信息技术教学中进行德育渗透,要从教材实际出发,附于知识的讲授和上机的训练之中.     

借用信息技术绽放教学精彩

信息技术与各学科的课程整合,日渐成为信息技术应用于教育的核心问题,在历史与社会的教学中整合信息技术将实现教学内容的呈现方式、教师的教学方法、学生的学习方式、师生互动方式、生生互动方式的大变革.是本轮课程改革的重要任务之一,也是本学科今后发展的新趋向.     

浅析数字图书馆

对数字化图书馆的认识 ,需要了解数字化图书馆的概念、特征 ,以及数字化图书馆的建设工作和所面临的问题     

数字化学习的革新：从目前和未来的视角看信息技术和标准的发展

我们正处在一个特别的时代,新兴的信息通信技术(ICT)引领了一个全球范围内“知识共享社会”的新时代.然而,“知识共享社会”意味着什么？新兴ICT的融入如何让全球社会发生变化以及以哪些方式？我们该如何描述那些用以支持这种充满活力的变化的独特的技术？在全球范围内支持有效通信以及学习的新兴ICT构成中哪些比较重要？这些支持全球进入“知识共享社会”的ICT的实施又需要哪些标准来予以支持？本文将探讨全球社会如何通过使用ICT进入数字化学习,并介绍当前一些新的关键技术,以及相关新兴标准.     

信息技术与图书馆的未来

信息技术的高速发展为图书馆带来了无限生机。我们应抓住机遇,在网络环境下,利用图书馆的特点和优势,开发各种数据库参与市场竞争,使现代图书馆与传统图书馆并存互补,肩负起未来赋予图书馆的职责和历史使命     

浅析信息技术对社会发展的正面影响

信息技术的快速发展给人类社会带来翻天覆地的变化。信息的批量生产,市场规模和经济总量迅速增大,经济和社会的技术基础的改变,劳动就业方式的转变等一系列变化。是信息技术的发展成果渗透社会的每个角落。研究信息技术对社会发展的影响有助于我们更好的认识信息技术的特点及对信息技术的把握。     

浅析西昌市房地产未来走势

近两年,由于西昌城市形象和开发理念的不断提升,西昌房地产市场经过了持续热速发展的过程。持续攀升之后西昌房地产的发展方向将会发生一定的变化。     

多种技术的集成是农业信息技术发展的趋势

介绍了我国数字农业及农业信息化的发展状况,讨论了农业信息技术在解决实际应用中的成就和存在问题,阐述了多种技术在农业信息化中的应用前号,强调了多种技术融合是农业信息技术的发展趋势。     

浅析汽车信息技术的应用与发展

针对我国汽车信息技术的应用和发展进行剖析，列举了信息化技术在汽车产业中应用的范例，通过对比，进一步指出了信息技术在汽车制造和车载信息平台中的发展前景。     

浅析汽车CAN技术及发展

分析了汽车传统的节点通讯方式的弊端、汽车控制器局域网络CAN的特点、应用,以及汽车CAN的发展趋势等。     

信息技术在数字化校园中的应用

根据国家教育部最新公布的教育信息化发展战略,数字化校园的建设就是要充分利用信息技术,促进信息交流和资源共享,提高教育教学的效率。在数字化校园建设过程中应用信息技术,可以极大的提高各个方面的工作效率,为推动校园数字化建设进程提供有力的保障。     

信息技术教育浅析

信息技术课堂教学应当灵活多样,教学内容、目标,教学方式,课堂师生互动,人机交互,问题点评,实验课题等都需要经过精心设计。多鼓励表扬学生,使其对计算机的学习充满信心。本文对信息技术教育进行了探讨。     

论道教与民俗的互相影响与互相渗透

道教与民俗有着天然的联系，两者之间不是主次影响关系，而是互相影响互相渗透的互构同源关系。仪式方法，道教源于民俗；观念信条，民俗受动于道教。道教与民俗之所以互相影响互相渗透；是因为两者之间有共同的思想渊源基础和信仰内容上的一致。由此，合理地改革道教中的陈规与科学地变易民俗中的陋俗是完全必要和可行的。     

浅析城市规划与信息技术

对城市规划和信息技术进行界定分析,探讨我国进行规划信息化建设过程中所面临的问题以及对城市人居环境建设的互动作用。把握当前城市信息化建设的机遇,推动城市人居环境建设,应用当前关键信息技术,促进城市环境建设的研究和科学决策。     

农村小学信息技术教师专业发展浅析

随着教育信息化的推进和新课程改革的不断推进,信息技术这门课程已日益成为义务教育阶段学生的必修课程,在我国基础教育领域的地位也日渐凸显。而信息技术教育成败的关键在于信息技术教师。但农村实际条件的限制和教学理念的滞后,使得信息技术教师的地位不被重视,阻碍了教育信息化的发展。本文从信息技术学科特点出发,结合农村小学信息技术教师所面临的实际情况,阐述了农村小学信息技术教师的专业发展问题的一些看法。