“交流电表”实验的误差分析及其改进

“交流电表”实验的误差分析及其改进赵立娟，尹昭泰（吉林大学物理系长春１３００２３）同时用几种不同结构的交流电压表测量相同幅值（示波器监视）的正弦波、正弦波半波整流（以下简称正弦半波）、正弦波桥式整流（以下简称正弦全波）的电压值，是交流电表实验（１）的...     

浅谈交流电压的真有效值测量

一、引言交流电压的测量方法,按测量对象区分主要有:平均值、峰值和有效值三种。其中有效值是最为常见的量值。过去由于人们的认识及科技水平所限,开展的几乎全部都是平均值的测量,即使有所谓的有效值测量也是“虚假”的,它先对简谐正弦波的平均值进行测量,而后将测得的结果乘以有效值和平均值的比例系数,以其作为有效值来处理(如万用表测交流电压,属此类型)。这种     

新型的倍压和全波整流复合式直流电源

本文介绍半波倍压和全波整流复合及全波倍压和全波整流复合两种新型的直流电源电路．该电路具有全波整流电路和倍压电路的共同特性，用它不仅可装成适合气体放电特性等特殊要求的电源，而且用此两种电路对维修某些电器设备与仪器也是简便实用的．     

用示波器测量脉冲电压平均值的方法

介绍一种用普通示波器测量脉冲电压平均值的方法，及由平均值立即估算其有效值的大小.     

交流电有效值与交流电表示数的关系

通过交流电流表和交流电压表读出的数值,是交流电的有效值;而交流电的有效值是根据电流的热效应来规定的.但实际上交流电表工作的原理并不是依据电流的热效应.那么交流电表刻度盘上的数值是如何标度的呢?现以中学常用的磁电式电表中的整流式电表为例进行讨论.     

示波器法测交流电压的平均值及有效值

本文在示波器法测交流电压瞬时值的基础上，通过测量平均值、有效值，进而对波形作谐量分析。     

用万用表测非正弦交流脉冲电流的有效值

目前有不少家用电器的直流供电电源,都是直接由交流电源经桥式整流、电容滤波后而获得,如某种荧光灯电子镇流器,它的交直流变换电路如图1。若测其交流输入功率,就需知道它的输入电流有效值的大小,在输入端串入5 Ω 1 W小电阻,用示波器观察电阻上电压波形,如图2a所示,输入电流不是正弦电流,而是近似按指数曲线变化的交流脉冲电流。它实际是交流电源经整流后给电容C充电的电流波形i_c(t)。在图1电路的输入电路中串入万用表,用交流电流档测得其数值为I_入=80mA,万用表的这个读数是否就是此脉冲电流的实际大小,即万用表的示值是否真实反映此脉冲交流的有效值?     

读数教学中要注意的几个问题

在测量性实验中,对刻度（尺或表）进行正确读数是一项重要的技能．教学中,如果仅仅强调“精确读数至最小分度位,估读至最小分度的下一位”是不够的．如何做到正确读数,以下几个问题值得注意．１没有小数位刻度的读数如图１、图２,学生往往错误地读为２０．０ｍｌ．和...     

交流电压表使用的有关问题

在高中物理教学中,有一个普遍的认识,那就是用交流电压表测量电压,电表的读数是电压的有效值.笔者对此一直存有疑问.于是在某下午,用MF47型多用电表,J1202-1型学生电源进行了一系列实验.结果如下.     

交流电的有效值和平均值

在中专和高中的物理教材中，交流电的有效值和最大值的关系是直接给出的，学生往往把有效值理解为交流电的平均值．下面将从交流电的产生，逐步计算最大值、有效值、平均值以及它们的关系．     

通过半波整流二极管中的电流问题

考虑到半波整流电容滤波电路的特点,仔细地分析了这种电路整流滤波后的电流波形,并提出了这种电路瞬时电流最大值的计算公式。     

欧姆表的读数误差

欧姆表的读数误差朱连喜（江苏省中药学校镇江２１２００３）欧姆表测电阻使用方便，应用广泛．但欧姆表刻度与安培表或伏特表不同，如读数方法不对，会对测量结果有较大的影响．１欧姆表测电阻的原理欧姆表测电阻的原理如图１所示．为电源电动势，Ｇ为表头，表头内阻为凡...     

低功率因数电功率表在使用中应注意的问题

通过分析电功率表的测量原理、接线方式和读数方法,详细介绍低功率因数电功率表在使用中应该注意的问题。     

用指针式晶体管毫伏表测非正弦周期电压有效值

指针式晶体管毫伏表可用于测量直流分量为零的非正弦周期信号电压的有效值.提出了改进其功能的设想.     

电流表改装成电压表实验误差几问

电压表是由电流表串联一定的分压电阻所组成的．为了计算分压电阻需测定电流表的两个基本参量，即满偏电流Ig和电表内阻rg．图1是测量满偏电流的电路图．调节可变电阻的值，当被测电表指针满偏时，标准表上的读数就是被测表的满偏电流Ig．     

“交流电有效值”概念教学

人教版高中物理教材<选修3-2>模块中"描述交变电流的物理量"一节介绍了交变电流的峰值、瞬时值、平均值和有效值,还给出了周期和频率的概念.一直以来该节课的教学是平淡无奇.实际上,教师在后续教学中发现,学生经常会将平均值和有效值混淆,在求交变电流的电荷和发热量时经常出错,究其原因,还是学生在有效值的学习中留下了疑点,没有将这个教学难点有效地突破.     

市电参数测量仪的设计

为了实现市电质量监测并降低测量成本,以STC12C5A60S2微处理器为控制核心,利用电压有效值转换芯片等器件,设计了一款市电参数测量仪,对频率、电压有效值及失真度进行测量;基于测周法实现50 Hz频率的测量,通过一块电压有效值转换芯片测量总电压有效值与谐波电压有效值,实现市电电压的测量,并通过计算获得失真度值;实验结果表明,该测量仪测量精度较高,频率测量误差小于0.1%,电压有效值测量误差控制在1%以内,失真度测量误差小于5%;该测量仪结构简单、性能稳定,可应用于电能质量监测系统。     

交变电流有效值与平均值的困惑与思考

在"交变电流"一章的有效值和平均值教学中,教师反复强调有关功和能的计算要用有效值,而计算穿过某一截面的电荷量要用平均值.很大一部分学生仍不能理解为什么这样做.学生在学习过程中也只是在大脑里记住了,并没有真正的理解,过一段时间再次做这类题型时又是张冠李戴,错误率相当高,究其原因是学生在心里不明白为什么二者不一样,在计算电荷量时为什么不能用有效值?下面笔者就从题目入手来从分析它们的本质区别.     

真有效值测量在微波测湿系统中的应用

真有效值测量能够准确地反映被测电信号与能量的关系，在衰减法微波测湿中具有很大的优越性．单片真有效值／直流转换器在微带传感器微波测湿系统中的应用，能较好地解决该系统中的信号处理同题．     

这个读数值得商榷

测量是物理实验的重要内容,读数是测量的重要环节.<考试说明>中要求学生熟练掌握的13种基本仪器,除打点计时器和滑动变阻器外都涉及到读数问题.因此我们对仪器的读数十分重视,归纳和总结了多种方法,公式读数法便是其中常用的方法.