珠算技术水平的继续发展与提高

在一九九五年九月，中国珠协第二次组团访台，参加第五届海峡两岸珠算教学实务座谈会时，本人发表了题为《珠算技术水平发展及现状概况》的论文，并分别以“先进的珠脑速算教学与训练法”、“处理好普及与提高的关系”、“快领先准必至”、“两种比赛方式之比较”等四个标     

对高考数学计算能力演变的分析

迄今为止 ,高考数学试题 ,每年绝大多数是要进行计算的 .虽然计算能力由第一位降至第二位 ,但其能力要求“会根据概念、公式、法则对数、式、方程进行正确运算和变形 ;能分析条件 ,寻求与设计合理、简捷的运算途径 ;能根据要求对数据进行估计 ,并能进行近似计算”没有任何变更 ;如果将计算分作算理、算技、算式、算果四个环节的话 ,对各环节的总体要求 :“(算理 )正确无误、(算式 )清楚规范、(算技 )简捷明了、(算果 )符合要求并照顾常识”是逐步增加并发展起来 .这一切表明 :高考对计算能力的要求实乃明降暗升 !所以 ,很有必要对计算能力演…     

Fuzzy带算子环和Fuzzy带算理想

提出Fuzzy带算子环、Fuzzy带算理想和Fuzzy带算商环的定义,讨论它们的一些初等性质。     

浅谈我国古代心算

我国古代是数学发展最快最早的国家之一。在七千年前就有“八卦”、“历法”的计算,黄帝时就把数学应用到军事之中,大禹时代把数学应用在水利工程之中。商周是奴隶社会高度发展时期,以亿计、兆计的大数字在经济往来之中已经得到频繁的应用。著名的勾股定理就是在这个时期产生的。 春秋晚期大哲学家老子总结说:“善计不用筹策”(《老子》第二十三章)、“善数不用筹策”(《老子》第二十七章)。那么数以兆的计算到底用什么方法呢?汉代徐岳在《数术记遗》里总结当时的古代算法有十四种。其中各     

天天睡算做个耄耋年轻人

享有中国文化瑰宝与国粹之美誉的珠算,它具有计算、教育、启智、医疗保健、陶冶情操等多种功能。八十有六的王昌水老人现身说法:50岁时戴450度老花镜,70岁时伴有失眠症。自上个世纪80年代后期开始练习珠算心算睡算十余年如一日,摆脱了失眠,摘掉了老花镜,现今耳聪目秀,精力充沛,思路敏捷,生活愉悦,越活越年轻了。希望老年同志,尤其失眠者,以王昌水老人为榜样,大家都来学练珠算心算睡算,做个耄耋年轻人。     

浅谈三算结合教学如何溶于第一课堂

三算结合教学是以脑算为基础．笔算为重点，珠算为工具，把三者有机地结合起来，交替运用、互相促进，使之达到一学三会、一练三熟的目的。小学的重要任务是培养计算能力应达到算的正确、迅速。我们通过搞三算实验教学以及参加省、地、县各级珠算技术比赛和校内口算比赛所取得的成绩足以说明三算结合教学对开发学生智力，增强记忆力，     

祖国古算中的直观性

本文原载于本刊1956年第9期P12－P16页，此次发表本刊略有删节．经查：作者何洛为浙江省义乌中学何樟陆老师的笔名—一编者在教学上，直观的数学方法一向是被大家重视的，因为我们人首先有感性认识，然后才能够上升到理性认识，也就是说，理性认识依赖于感性认识．我们必须经过生动的直观才能到抽象的思维．数学，它有着抽象的特点，但这种抽象性，是大量具体材料积累起来并加以发展的．在我国古算发展的途径上，更显明地证实了这一点．我们知道，古算中的勾股术，割圆术，天元术和演段，都是非常直观的．于是，就由图形移补凑合的阶段进入…     

5以内数的直加直减（1）

活动目标:1.掌握正确的指法进行5以内数的直加直减题型的计算(实拨、空拨、想拨等)。2.理解直加直减题型的基本算理。3.初步建立5以内数的直加直减题型的珠映象。重点难点:1.掌握5以内数的直加直减题型的拨珠方法。2.建立5以内数的直加直减题型的珠映象。活动准备:大算盘一把、音乐歌曲(去郊游)、0—9的珠数卡、小白兔找萝卜迷宫图(若干张)、教学辅助课件一套。活动过程:一、导入活动。(6分钟)告诉小朋友们一个好消息,今天,小白兔和它的好朋友要邀请我们一同去郊游,高兴吗?那我们现在就出