浅谈珠算教学中学生学业成绩检查与评定的几点做法

对学生学业成绩的检查与评定,是教学工作的重要环节,对学生来说可使学生了解自己在学习中的进步与缺陷,看到自己目前情况和目标间的差距,明确努力的方向,以促进今后的学习。对教师来说,可检查自己的教学效果,针对存在的问题,提出整改措施,以促进教学,提高教学质量。对领导来说,可及     

我校加强学生珠算技能培养的几点做法

我校是首批重点建设的职业技术教育学校之一，计算技术作为财经类专业的一门基本技能一直都受到广泛的重视，是我校的拳头学科．在社会上享有较高的声誉。下面介绍一下我校在加强学生珠算技能培养方面的努力和探索。     

针对西藏学生特点搞好珠算教学

一、在教学中遇到了新问题我从1993年开始教《珠算技术》课,教学效果一直比较理想,经咸阳市渭城区珠算协会等级鉴定考试,学生的《珠算技术》等级合格率都达到了100%,并且每个班都     

珠算成绩取得的奥秘

我们伊春林业学校共设有财会班和统计班十个，总计人数460人，在校学习四年。自从一九八九年狠抓珠算教学以来，用全国珠算技术等级鉴定标准各学期鉴定两次，达到能手一级的4人，能手二级的8人，能手三级的2人能手四级8人，能手五级6人，能手六级12人，总计30人。达到普通一级141人，普通二级12人普通三级192人，     

如何消除选手在珠算鉴定比赛中出现的心里障碍

自1987年7月1日，国家财政部须发了《全国珠算技术等级鉴定标准》以来，以中珠协、省珠协为龙头的珠算技术等级鉴定工作在中华大地全面展开，并形成当前各级珠协工作的重点。     

对珠算除法教学的体会

近几年来，随着党的经济改革的深化，工农业经济的发展，经济管理意识的增强，珠算技术作为中华民族的宝贵遗产，在党和国家的重视下，又更加蓬勃的发展起来。除算技术愈来愈引起了社会各界的广泛关注。各地珠算技术等级鉴定工作和“三算”教学的开展，各类珠算技术比赛不断增多，     

浅谈学习珠算的技巧

珠算的四则运算．要想学会很容易,但要想既准又快,则十分困难。这一方面要掌握好的计算方法,另一方面又必须勤学苦练。本人经过十多年的珠算教学和实践探索,认为要想学好珠算必须掌握以下技巧：