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对于正方体中的问题,我们习惯利用向量法解决,因为向量把复杂的证明变成了简单的计算,但是有些正方体中的问题和与正方体有关的问题,如果利用“转、补、割、构”的方法求解,比利用向量求解还要简捷.下面,我们以2010年的高考题为例来说明. 相似文献
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对于一些立体几何问题,合理分解向量,再根据向量数量积的定义和性质计算,可简便化解.本文以几例高考题为例做一些分析,供参考. 相似文献
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数形结合巧解一道高考题 总被引:1,自引:1,他引:0
2007年高考广东卷理科倒数第2题(文科压轴题)是:已知a是实数,函数f(x)=2ax^2+2x-3-a,如果函数y=f(x)在区间[-1,1]上有零点,求a的取值范围. 相似文献
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在2010年高考四川卷中,有两道关于多元函数最值的姊妹题,本文介绍这两道题的巧解.
题1(四川卷文科11题)设a〉b〉0,则a^2+1/ab+1/a(a-b)的最小值是
(A)1.(B)2.(C)3.(D)4. 相似文献
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题目 设△ABC的内角A、B、C所对应的边长分别为a、b、c,且acosB-bcosA=3/5c.
(Ⅰ)求tanAcotB的值;
(Ⅱ)求tan(A—B)的最大值⑼
此题是2008年全国高考数学(全国卷Ⅰ)第17题,本题考查了三角函数与解三角形的有关基础知识。 相似文献
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题目(2010年广东卷理20)已知双曲线x^2/2-y^2=1的左、右顶点分别为A1,A2,点P(x1,y1),Q(xt,-y1)是双曲线上不同的两个动点. 相似文献