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中学教育里的概率与统计 总被引:2,自引:1,他引:1
我想今天讲一下中学教学里的概率与统计.主要讲一下统计,然后稍微说一下概率.因为新课程(现在实行的高中课程)里面,加了导数、向量、常用逻辑用语、概率统计等内容.我感到在这几个方面里面出现问题最多的还是概率统计.感到不太好把握的也是概率统计. 相似文献
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概率统计是大学数学的基础课程之一,我们通过具体的例子分析了概率统计课程教学应该重视的几个问题,并提出了解决问题的建议.这对概率统计课程的教学有一定的借鉴意义. 相似文献
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张尧庭主编的《概率统计》教材.是一部探索性色彩浓厚的教科书.该教本弥合了概率论与散理统计之间的人为鸿沟.强调分析过程,注重抽象建模,借助现代化的视听手段,创新了概率统计教科书的传统规范,顺应了当代教育改革的大趋势.张尧庭在授课艺术与研究方略方面,有乃师许宝騄的风范.由于针对性较差等原因,《概率统计》教本远未达到预期的效果. 相似文献
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"新课标"理念下高中概率和统计内容的定位和教学 总被引:1,自引:0,他引:1
概率和统计已经成为高中课程中的重要组成部分.在新的课程标准中又有所增强,特别是以案例的形式增加了统计的内容,开设了“风险与决策”的选修专题.但是,这一部分内容教师掌握的往往不够到位.本文结合新课程标准的必修部分,谈谈高中课程中概率和统计内容的定位. 相似文献
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数学应用题是历年高考命题的主要题型之一.也是考生失分较多的一种题型,高考数学应用题情景新颖,时代气息浓郁。数学依据充足,贴近学生生活实际,从近几年的高考数学试题来看.应用题涉及了三角、函数、概率与统计、导数等方面应用的内容,2008年高考主要以概率与统计方面的应用题为主,2009年是否变化,应有所准备. 相似文献
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概率统计在日常生活、生产实践和科学实验中的应用是非常广泛的.概率统计是新课程改革过程中重点加强的内容之一.有关概率统计的各种计算问题,既是中学数学学习中的难点,也是高考数学试题中考查的主要内容.解决这类问题的关键,在于对概念的理解和掌握. 相似文献
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如何提高概率统计课程教学质量,增强工科学生对概率统计方法的理解及应用能力已成为现代工科数学教学的一个重要课题.结合多年的教学实践,本文提出了对概率统计教学的几点认识. 相似文献
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概率和统计是中学数学的新增内容,研究的对象是随机变量,与实际生活联系紧密,是近几年高考的重点.分析近几年的高考试题,概率与统计部分主要有以下热点: 相似文献
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《应用概率统计》2008,24(5)
2008年6月11日至13日,由国际数理统计学会(Institute of Mathematical Statistics,简称IMS)举办、浙江大学承办的2008 IMS—China概率统计国际学术会议在浙江大学召开.来自美国、加拿大、瑞士、新加坡、澳大利亚、英国、以色列等国及港台地区和中国大陆高校、科研机构的270余位学者就高维数据分析、随机过程、随机分析、极限理论、生物统计、金融建模、机器学习、非参数统计、回归分析等概率统计的前沿课题进行研讨交流,其中来自海外的代表有100余名.浙江大学副校长朱军出席了会议的开幕式并致辞,浙江大学校长杨卫会见了与会嘉宾. 相似文献
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将统计与概率的基本思想、方法、知识纳入到高中数学课程,在国际上早已达成了共识.我国现行高中数学大纲和教材中已经设置了统计与概率的内容,在新近颁布的《普通高中数学课程标准(实验)》(以下简称《标准》)中,统计与概率的内容及其课时有了较大的增加,并在课程目标中明确指出了数据处理的能力。 相似文献
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概率与统计是高中数学的重点和难点,近几年的全国卷也加大了考察比重和难度.虽然该部分内容与实际生活联系紧密,表层化的理解显得比较容易,但学生在遇到相关问题时,常常错误百出,甚至毫无头绪,难以下笔.要想解决这个问题,概率与统计课的精彩呈现至关重要.本文从概率与统计知识特点和当前教学出现的问题出发,探寻精彩高效的概率与统计课的呈现方式,为改善现状提供参考. 相似文献
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针对课程改革的目的,结合教学实践,就概率统计课程建设和教学改革的必要性进行综合分析并主张:通过讲述概率统计理论发展史,引导学生明确学习重点;借助多媒体教学,整合教学大纲内容,系统教学;将理论与实际相联系,激发学生学习兴趣;立足基本理论,开设统计学软件实验课程. 相似文献
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钱晓莉 《数学的实践与认识》2004,34(2):172-176
利用差分方程巧妙地解决了《线性代数》及《概率统计》中的一些问题 ,进一步可以看出《微积分》与《线性代数》及《概率统计》之间的联系 . 相似文献