对通电螺线管磁性演示实验的改进

对初中物理课本中研究通电螺线管的磁性的演示实验,为提高演示的可见度和对比度,可做如下改进。一、制作 1.用U形压强计代替弹簧。由于与压强计相连的原塑料盒是底部正中接橡皮管,放到螺线管上端不方便,故自制一个在侧壁接橡皮管的塑料盒。找一个直径约4.5cm的塑料瓶,在侧壁靠近底部用烧红的粗铁丝烫一个直径略小于1.5cm的孔,在孔里塞进一个带玻璃管的塞子。用凡士林把相接处密封,把瓶的上部截去,留下其下部约3cm长,再在开口端扎上橡皮膜(橡皮膜也可用避孕套代替)。     

气体绝热压缩和绝热膨胀的演示

在中学物理教学中 ,通常是压缩空气点燃硝化棉或白磷来显示空气绝热压缩时温度升高 .因空气压缩引火仪活塞极易磨损 ,实验成功率不高 .而且操作时 ,具有一定的危险性 .笔者使用实验室常用的两用气筒、热敏温度计、压强计及三通管和橡皮管等器材 ,组装成如图 1所示的实验装置 .它不仅可以演示气体绝热压缩时温度升高 ,而且还能演示气体绝热膨胀时温度降低 .实验效果直观、显著 ,操作简单、安全 .图 1　实验装置图1.演示电表　 2 .压强计　 3.橡皮管4.热敏温度计　 5 .三通管　 6 .两用气筒组装时 ,把三通管的三端用厚橡皮管分别与两用气筒的…     

自制压强計

一、主要材料油脂底盒,橡皮薄膜,玻璃管,铁皮,橡皮管和木板等。二、制法 1.U形管的制作取长30—40厘米、直径7—9毫米的玻璃管(长短粗细可以根据具体材料改变)弯成两端开口的U形管,并用铅丝把它固定在附有刻度的木板上。 2.金属盒的制作①用铁皮剪成长3厘米、宽2厘米,卷成一个小铁管,相接处用焊锡焊好。②取长10—12厘米、宽1.5—1.8厘米的铁皮弯成三曲形,上面钻有三个孔:a.b.c(见     

电流效应演示法五則

一、电流热效应演示法材料:木板,220V 500W長約8厘米許的电爐丝一段,導线二根(可用电灯上的花线),铁釘二只。制法:用木板制成一长約9厘米,阔8厘米許的底板一塊,在底板後端釘上一豎板,高約9厘米阔約4厘米。在竪板上离底板6厘米处釘兩鈇釘,铁釘不要釘没,留1厘米許於板後銲上導線。然後把电爐丝弯曲成波狀使二端都在一个     

来稿摘录

水流抽气机模型在高二物理教学中,为了說明空吸作用的实际应用,我根据課本中水流抽气管的构造的示意图,装配了一个能够演示用的水流抽气机,如图所示。演示时,将夹子A打开,用橡皮球鼓     

把水銀灌入小型水銀压强計的快速方法

在准备验证气态方程实验时,须把水银灌入一端封闭的U形管内,我们试用了好几种方法,经多次的试验,不断地改进,现在找到了一种灌水银的快速法。一、准备过程 1.先削一两根约为火柴杆一半粗细、长约25厘米的竹签(因为U形管总长度约21厘米),一端削成扁尖形,长约8厘米(如图1所示)。     

光学演示箱的设计

一我最近自制成了一个暗箱,不但可以演示透镜的焦点和凹面镜的会聚作用,并且还可以直观地表明通过棱镜和平行板(玻璃砖)光路的改变情况。如果使用的光源较强和用黑布将整个暗箱遮上,则在白天也可以进行演示实验。兹将制作和演示方法简单介绍如下:用厚约2厘米的木板作成长100厘米、宽30厘米、高40厘米的具有玻璃窗的暗箱一个(图1)。为了在     

潜水艇及真空铃的演示

取短颈烧瓶A(见图1)(颈长的可以锯掉,用电灯泡更好),配上双孔塞B,把一根二端开口的玻璃管C插入塞B的一个孔内,管的上端接近瓶底,下端套上软而长的橡皮管D,橡皮管口的另一端套上短管E(有打气球代替短管就更好)。塞B的另一个孔F便是进水排水的     

热传导演示实验的改进

初中物理第二册热传导演示实验,是通过用酒精灯给金属捧A端加热,用凡士林粘的火柴自A端开始依次掉下来说明热沿着金属棒,由温度高的一端传导到温度低的一端的。在演示这个实验时,有些同学对实验现象产生的原因提出怀疑。他们认为火柴依次下落还可能是由酒精灯的灯火烤(即热辐射)引起的。因为离灯火近的地方比远的地     

对流的演示

我用两根直径2厘米、长25厘米的玻璃管。在酒精喷灯上弯成两个U字形的管。按图1装置,用胶皮管把两管接连一起。胶皮管可用破气球嘴来代替。在实验时把烟装入管中,在酒精灯上加热,烟便在管     

电磁波演示仪器

我们为了更清楚的使同学们理解电磁波概念,用旧存零件,仿照物理通报1955年第1期马尔戈林的“演示用超短波振荡器及实验”一文,制造了一套演示仪器。线路如图1。经试验证明6F6真空管五极接法比三极接法良好。屏路电压系用一只80真空管整流,可参阅原文。接收器是用中心接有2.5v小灯泡,晶体检波器及灵敏电流计的半波长天线(直径4毫米,长210厘米)所组成。如图2。 (1)当接收器的A,B,C不连接时,离发射机天线约一米远处,小灯泡可亮。说明电磁波遇到导线,就在导线上引起高频率交流电。调整图1中C_1位置,可得小灯泡最亮点,说明当接收器与发射的电磁波谐振时,电流最强。     

关于“湿度”的教学

物理课本上册“湿度”一节内容比较简洁,但用“分子运动论”解释的“饱和状态”、饱和汽压等概念比较抽象,既有“绝对湿度”又引入“相对湿度”,学生感到难以接受,为使学生较好地理解,在教学中安排一些直观,形象的实验、实例,能使学生加深对物理概念、物理量的认识和理解. 1 形象实验把两根长约80cm一端封闭的玻璃管各分为两段,再用长约6cm的橡皮管连接在一     

气体压强和体积关系的演示

为了使学生对气体的压强和体积的关系有较明确的认识,我在教到这里时除应用了尖嘴喷瓶说明外,并应用了纸槍作实验来帮助说明。这里只说明纸槍的制作和演示方法。取约长16厘米的两头通的竹筒,直径是0.8厘米,用筷子插入筒内作槍柄,用浸湿的草纸团作槍弹。进行演示时首先将一个小纸团,用     

用廢灯泡表演空气有重量和大气压力

物理课堂的演示实验在整个物理教学中佔着极其重要的地位,不过在規模比較小的中学限於设备条件,物理課本上有些实駿便不能進行演示。为了更好地使理論結合实际,我们利用现成的东西來解决演示的困难。我曾利用废灯泡代替过很多儀器在課堂進行演示,现在只將三項比較生動的介紹於後: 一、利用廢灯泡演示空气有重量初中物理課本第34節的課題是气体的重量,按照課本应用大燒瓶連橡皮管和彈簧夾作演示。先把烧瓶放在天平上称好重量,然後用抽气机抽去空气,夾緊管夾,再放在天平上去     

“电晕”放电的实验装置

我们根据1956年12月号物理通报所载电晕放电滤气器”装置在暗室内作过几次试验,效果很好。仪器装置的主要部分是一根粗玻璃管,用烧瓶架支持。粗长的玻管很难找到,我们选用了一支打碎底的500cc量筒(长约3.3厘米内径5厘米)或一段打坏了的共呜管(长约50厘米,内径2.5厘米)来作,都能见到电晕现象。管外用中规1.219毫米铜线稀疏的绕上几匝线蟠作为一极,铜线稍粗稍细均可,线匝间距离以不小于1.5厘米为宜,管中悬挂一段铜线作另一极用挂钩连接,使铜线能铅直下垂,这样下端可不挂重物,使上升热气流能畅通。从管外线蟠下端和管内铜线上端引出导线,分别与感应圈的次级线圈相连,取得高电压。管下置     

感应电动机原理模型

一、模型构造模型由旋转磁场演示器、感应电动机雏形、定子实物和转子实物四个部分组成。全部装置如图1。 1.旋转磁场演示器,由立放的三相绕组、磁针和半个马蹄形磁铁组成。绕组用φ0.72毫米的纱包线或22—24号漆包线,绕三匝线圈,每匝约150圈,长宽各10厘米,围成直径10厘米的圆形,直立于圆盘上。中央放一长约7—8厘米的磁针。圆盘下的构造如图2所示。在A,B     

一个驻波演示实验的改进

驻波演示实验常用音叉作振源.音叉末端系一软线,在线上形成驻波.但因音叉末端振动的振幅较小(约一毫米)。驻波波腹处的振幅也不大(约几毫米),所以在教室中演示不醒目.笔者用微型直流电机(玩具汽车上小电动机)代替音叉,线上驻波波腹处的振幅可达数厘米,在教室中演示很明显,学生便于观察,效果不差.实验设备也简单轻巧,携带方便. 如图所示.电动机需1.5伏直流电源(一节一号电池即可),电流约0.2安培,转速约每秒数十转.小轮可用0.5 × 15厘米胶布盘绕在电动机的转轴上即成.用一小铁钉插入小轮中成为偏心轴,其上套一可活动的金属套管.棉线系在套管…     

热学演示实验改进三则

热学演示实验改进三则一、气体膨胀做功热能减少实验用一支一端粗一端细，形状如眼药水玻璃瓶一样的异型玻璃管，整个玻璃管壁厚薄基本上一样．粗端直径在２ｃｍ以上（直径越大效果越明显），细端直径大约５ｍｍ即可．整个管长约３０ｃｍ左右，细端长不超过５ｃｍ。把玻璃...     

两种共鸣结合测空气中的声波波长

共鸣管法测空气中声波波的实验中,用水调空气柱长度,用耳辨别波节波腹。由于水流动时的惯性加上环境噪声的干扰,往往不容易得到很准确的数据,且弄得不好水易溢出。如果将管平放用活塞调空气柱长,在管口处连一橡皮管(或听诊器)插在耳中来进行实验,可以使实验效果得到改进。现在如果再在共鸣管口上安上一个共鸣器,再接橡皮管(图1),调节共鸣器使之和空气柱中的声音发生共鸣,可以使在波节     

演示表面张力的一种方法

表面张力的演示实验常用器材较小，不适宜课堂演示．我们设计的利用表面活性物质降低液体表面张力系数的作用，演示液体的表面张力时所用器材较大，适于课堂演示，甚至大阶梯教室的课上演示．将厚约1．2cm泡沫塑料板锯成长条形，其中两块长10cm，宽3．5cm，两块长12cm，宽2cm．将它们粘成T字形，如图所示，宽短一些的为底座．为了醒目可将竖立的泡沫塑料上色．实验时在脸盆内放满水（放满水不是实验的必要条件，只是为了能将T形塑泡体全部显露出来，便于观看）．将两T形塑泡体平行放置在水面上，相距1cm左右．二者将水面分成了三个区域，…