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宇宙在变化，世界在动荡，中国更是经受着一场改革巨变的考验，激烈的竞争将铺展在各行各业、各个角落．“竞争”一词将在平静了几十年的中国掀起波浪．物理学无疑也要受到这一强烈浪潮的冲击．物理界对形势的估计，说法万千；改革方案，种类千万；物理学研究千姿百态；物... 相似文献
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Ｓ．Ｍ．Ｇｒｕｎｅｒ，Ｊ．Ｓ．Ｌａｎｇｅｒ等以“未来我们选择怎样的物理学？”为题著文，并且列举了１８６０年韦伯斯特英语词典中对物理学的定义，认为物理学是“关于物质系统的科学…该门学科范围极其广泛，包括理解和发现自然界和物质的属性、原因、特征、运动、现... 相似文献
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1可持续发展教育 可持续发展是20世纪80年代提出的一个新概念．可持续发展教育是伴随可持续发展战略的提出而产生的．联合国环发大会通过的《21世纪议程》建议“将教育重新定向，以适合可持续发展”．我国政府制定的《中国21世纪议程》就可持续发展教育方面的诸多问题进行了针对性的阐述． 相似文献
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对“比热容”的课堂探究教学和历史上的真实探究过程进行了比较，认为目前的课堂探究教学有利于培养学生的实验技巧和动手能力，而与此相关的物理学史资料能使学生了解科学概念的发展及其重要作用，从而学习科学家的研究方法，领悟科学思想和精神．因此，物理学史料的补充能够使课堂的科学探究活动收到更好的教学效果． 相似文献
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论物理学史的教育价值苏孙庆（福建三明林业学校３６５００１）关于科学史的教育价值早在６０多年前法国著名的物理学家保罗·朗之万就曾经指出：“在科学教学中，加入历史观点是有百利而无一弊的”．“如果认为只需从已经获得的确定不移的定理作出结论就够了的话．那就是... 相似文献
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物理学史是研究物理学发展历史的科学，它不仅真实地记载了物理科学形成发展的历程，不仅包含物理科学知识体系逐步成熟发展的过程，也包括科学家们探索、追求真理的事实与故事，包含着丰富的“教书育人”因素．在高中物理教学中，物理学史内容并没有形成系统，只是有一些零散的识记内容，高考对此的要求也很低，因此在实际的教学中往往未得到重视． 相似文献
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选择几个铁路中的物理论题进行讨论，剖析教师从基础物理学到大量背景知识中所遇到的困难，通过讨论希望给教师一个范例：怎样通过对所需问题的调查研究来丰富有用的物理书本知识教育。 相似文献
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在介绍物理学方法论的基础上,分析了研究物理学方法论教育课堂教学模式的价值,提出了进行物理学方法论教学模式构建的基本程序及宏观模式与微观模式． 相似文献
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物理学与教育技术学的相互交叉 总被引：1，自引：0，他引：1
物理学是自然科学中的一门重要的基础学科,在漫长的科技发展进程中,物理学一直起着先导作用,显示出旺盛的生命力。正是由于物理学不断地向纵深发展和横向外延,使众多的交叉学科应运而生. 相似文献
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量子力学的兴起和发展 ,是 2 0世纪物理学史上最大的事件 .量子力学是研究原子、分子、凝聚态以至原子核和粒子的基础理论 ,是从 1 9世纪末以来对微观世界进行的越来越深入的探索的总结 .量子力学的兴起是由不同的物理学家、在不同的地方、从不同的角度、按不同的思路开始的 .其发展过程有两条主要线索 :德国物理学家海森伯 1 92 5年建立的矩阵力学是玻尔的对应原理的嫡传后裔 ;而奥地利物理学家薛定谔 1 92 6年建立的波动力学则是为了回答“德布罗意波遵循什么样的波动方程”这个问题 .薛定谔随即论证了矩阵力学和波动力学的等价性 .英国物… 相似文献
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物理学发展到今天,对推动人类文明进步起了很大的作用。回顾过去,展望未来,我们不应该慨叹物理研究之前途渺茫,２１世纪的物理学定会得到突破性发展,物理学又将上一个新台阶。物理学是研究物质的基本结构和物质运动最一般规律的学科。更广泛地讲,物理学是研究自然的科学。物理学发展史实际上是人类探索自然、认识自然及改造自然的过程。当今社会,高度物质文明、高科技生产都是以人类对自然认识程度为基础的。物理学方面每次重大发展,总是把社会生产推到一个新的高度。随着人类实践和认识水平的提高,物理学更趋完善,然而物理学的发展并未走到尽头,也不可能走到尽头。 相似文献
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