融媒体传播格局下高职院校思想政治教育创新研究

随着媒介技术的不断整合,媒介形式推陈出新,信息传播发生了深层次的变革。融媒体时代,高职院校的教育主体、对象、内容及成效都呈现出新的特征。融媒体传播格局为高职院校思想政治教育带来机遇的同时也带来了严峻的考验,高职院校要树立融合思维理念,利用融媒体技术设计互联网思想政治教育内容,创新思想政治教育模式,探索融媒体传播格局下的高职思想政治教育工作发展路径。     

边疆治理现代化视域下县级融媒体建设的“西藏样本”

西藏县级融媒体中心建设是打通边疆基层治理最为关键、最为重要的“最后一公里”,也是最为艰难、最难以抵达的“最后一公里”。当前西藏全区县级融媒体中心建设进程相对滞后,整体仍处于初步探索和形式融合阶段,呈现出有别于内地的特色路径和特殊模式。边疆治理现代化的特殊内涵决定了西藏县级融媒体发展需着眼于边情民情特殊性,采取“县区简易可行+地市适度集成+自治区级技术支撑”建设模式,并在“技术+文化+人才+治理”多重向度的深度融合中探索打造县级融媒体“西藏样本”。技术是其硬核支撑,文化是其软实力,人才是其可持续发展的动力,治理则要求西藏县级融媒体以本地化服务融合并引导基层群众,以此真正融入边疆基层治理体系。最终,其治理效能的真正发挥与西藏基层治理主体乃至国家治理体制的进一步深化变革忧戚相关,仍需负重前行。     

论高校党员教师党性教育的着力点

本文阐述了加强高校党员教师党性教育的重要性和必要性，从理想信念、理论素养和宗旨教育三个方面提出了党性教育工作的基本思路。     

融媒体环境下报纸编辑思路调整对策研究

为达到更好的信息传播效果,将多元化形式的传播媒介加以整合,也就形成了融媒体。现阶段各种智能化设备的广泛普及,在一定程度上对传统纸媒的生存与发展空间造成挤压,部分受众范围小的纸媒甚至面临退离传媒市场的险境。而且在大力发展网络文化业态的形势下,许多新的传播媒介异军突起,报纸要想在市场中获得发展的生机,就要放大自身的显性优势,利用融媒体传播手段优化内容,吸引新的受众群体。     

融媒体形势下新闻工作者的素养提升

当前广播、报纸、电视等传统媒体与网络、微博、手机微信等新型电子媒介形式并存，多重媒介共存并融合的形势已现，作为一名新闻工作者无论是顺应社会的未来趋势还是着眼个人的生涯发展，都有必要提升自身业务和心理等素养；而对其所属组织和社会发展而言，提升促成其素养提升的工作机制和环境，也有利于在行业中提高竞争力并良性发展。     

构建大学生党员党性教育体系及其措施初探

党的十七大报告对当代党员标准提出了新的要求,同时指出要＂健全让党员经常受教育、永葆先进性长效机制＂,《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中央16号文件）中提出＂对大学生党员要加强党员先进性教育,使他们严格要求自己,提高党性修养,充分发挥在大学生思想政治教育中的骨干带头作用和先锋模范作用＂。本文阐述了大学生党员党性教育体系的构建渠道,提出了提高大学生党员的党性教育的基本方法。     

融媒体时代下主流媒体视频拍摄与制作方法的创新探究

融媒语境是指将传统广播媒体渠道等共同点完全融合,将媒体运营所需要的人力、宣传、内容等进行有机整合,形成资源互通、宣传互补、效益共享的传媒格局。在这样的媒体环境中,网络视频由于具有得天独厚的载体优势而逐渐成为主流媒体渠道。基于此,本文主要对主流媒体视频在拍摄制作层面的创新方向进行探讨,旨在通过改进优化视频作品生产过程,把握创意营销机遇,进一步推进主流媒体视频向多元化、高质量方向转型发展。     

“自媒体”与高校学生思想政治教育

本文从高校学生思想政治教育的现状和问题出发,分析"自媒体"的出现给高校思想政治教育工作带来的新机遇与挑战,并就如何利用"自媒体"创新性地开展工作,推进大学生思想政治教育工作。     

融媒体背景下增强大学生思政课获得感的策略研究

思政课作为落实立德树人根本任务的关键课程,肩负着为社会主义事业培养建设者和接班人的重要使命.获得感是高校思政课教学质量的重要评价指标之一.在融媒体背景下,日新月异的变化带来的信息洪流影响着高校师生意识形态的变化,也影响着高校大学生思政课获得感的提升.高校思政课教师要充分利用融媒体平台,更新教学观念,优化教学内容,转变教...     

红色文化视域下的高校学生党员教育培训实践研究

在加强和改进高校学生党员教育培训中,红色文化作为革命理论、革命经验和革命精神的凝结．具有重要的德育价值。实证调查结果表明,红色文化对当前高校学生党员教育培训的嵌人性不高,高校学生党员对红色文化在思想和情感上的认同度还没有深入到行为程度。为推动红色文化进高校,要充分利用各种各样的教育场合。结合不同的特色活动,解放思想,开辟多种教育形式,发挥红色资源的教育功能。     

曲靖市加强党员干部党性教育研究

加强党员干部党性教育是加强党的建设的核心内容。加强党员干部党性教育要根据形势发展要求,结合各地实际组织开展有针对性的教育活动。通过问卷调查研究法,了解和掌握当前曲靖市党员干部在党性教育方面存在的主要问题及培训需求,进而提出通过学习习近平总书记系列重要讲话精神、结合党的群众路线教育实践活动、充分发挥基层党组织作用、发挥党校主阵地作用、创新教育培训形式、建立扎实有效的党性教育长效机制等途径和方法,卓有成效推进曲靖党员干部的党性教育。     

融媒体时代科技决策服务生态构建研究

在融媒体时代,海量的信息、多元的数据给科技决策者带来了诸多信息使用障碍,严重影响了决策者的决策效率.构建信息生态平衡、研判精准、服务实践高效、响应速度快的科技决策服务生态,对提高科技决策者的决策能力和决策效率具有重要意义.文章在分析融媒体时代科技决策用户需求特点和科技决策服务供给现状的基础上,探讨了科技决策服务生态构建的原则、包含的要素和思路框架,提出科技决策服务生态构建的实现途径,希望为科技决策服务机构在融媒体环境下转变思路、创新服务模式提供借鉴参考.     

融媒体背景下“学习强国”平台传播力评价指标体系

“学习强国”是习近平新时代中国特色社会主义思想最权威、最全面的信息平台,如何科学、客观地衡量“学习强国”平台的传播力尤为重要。文章在媒介技术性、组织中介性和媒介化三大研究立足点的支撑下,通过界定传播传递观和仪式观“两大视域”看待“学习强国”平台的传播力,从“传播能力”“传播权力”“传播效力”“传播动力”4个视角切入测度其传播力,形成“三点、两域、四力”的研究场域,构建了“学习强国”平台传播力的4级评价指标体系,并利用层次分析法为其指标赋权,通过了一致性检验。该指标体系的构建,为“学习强国”平台传播力的量化研究提供了借鉴,为加快建设学习型社会提供了助力。     

欠发达地区县级融媒体建设探析

县级融媒体中心建设已走过3个年头,作为国家媒体融合战略布局的重要组成部分,县级融媒体的建设是全媒体体系建设中的关键环节.由于我国欠发达地区存在经济落后、基础设施不完善、创新机制僵化等问题,其县级融媒体中心的建设工作开展得一直不太顺利.文章通过参与式观察和深度访谈等调查方式,聚焦欠发达地区B县的融媒体中心建设工作,将已有的宏观论述与具体的媒体融合实践相结合,从政治、平台和资本3个逻辑层面探析欠发达地区县级融媒体建设问题,指出欠发达地区县级融媒体建设过程中存在的问题,建议相关单位在县级融媒体建设过程中要因地制宜,充分发掘地方特色,搭建具有文化特色的共同体平台,并且要培养工作人员的用户思维,注重与平台受众的社交互动,做好基层服务.     

全媒体时代高校融媒体发展的对策研究

全媒体时代是伴随着互联网技术的迅猛发展而逐步形成的,做好融媒体建设是全媒体时代对高校媒体发展的要求。习近平总书记高度重视媒体宣传工作并多次作出重要指示,“必须紧跟时代,大胆运用新技术、新机制、新模式,加快融合发展步伐,实现宣传效果的最大化和最优化。”高校要认真贯彻落实习近平总书记的要求,要因势而谋、应势而动、顺势而为,加快推动媒体融合发展,使高校宣传思想工作具有强大传播力、引导力、影响力、公信力,形成网上网下同心圆,使全体师生在理想信念、价值理念、道德观念上紧紧团结在一起,让正能量更强劲、主旋律更高昂。     

论新时期高校学生社团思想政治教育的实效性

现在我国高校学生社团的思想政治教育面对西方不良思想的影响,其人生观、价值观开始发生变化,对高校学生社团思想政治教育的实效性产生了一定的影响。而有些高校学生社团的思想政治教育者很难面对这种变化,究其原因主要由于教育主体的重视程度与观念偏差等主观因素和信息化的负面影响、制度化的规范缺少与资源配置的不合理等客观因素的影响所造成。这样一来使我们清醒地意识到,加强新时期高校学生社团思想政治教育的实效性是时代的需要。因而作为高校学生社团的教育者,既要强化主体意识,规范教育制度,科学引导实践,又要科学地增强学生社团思想政治教育的期望值和现实值的有效吻合,当作思想政治教育工作的主要任务和责任。     

新媒体环境下提高辅导员思想政治教育实效性对策探析

互联网技术迅速发展,给高校思想政治教育工作带来了新的机遇与挑战。互联网技术的发展大大丰富了高校思想政治教育工作的内容和方式,能够调动学生接受思想政治教育的积极性和主动性,并能打破高校思想政治教育工作的时空壁垒。但是,辅导员作为思想政治教育工作的主体性和权威性受到挑战,加大了辅导员对学生的核心价值观引导难度,校园舆情监管难度加大。在这样的背景下,我们必须要加强辅导员工作队伍建设,辅导员自身要创新思想政治教育的内容和方法,构建微信互动平台体系,重视反馈和互动、做到以学生为本。通过多种措施提高思想政治教育工作的实效性。     

融媒体时代高校校园媒体专业化转型模式探究——以湖南师范大学青年传媒中心为例

融媒体时代下,高校校园媒体的专业化转型既是必然要求,也是高校师生的受众、思想教育的传播、校园媒体的运营、校园文化的完善的共同需求。然而,在当今的媒体融合和专业化转型中,存在着粗暴融合、生硬拼凑等问题,因此下面将以湖南师范大学青年传媒中心2015年至2018年的发展转型路径为例,对高校校园媒体的专业化转型模式进行探究。     

论新时期高校党员教师党性与师德教育

分析了当今高校党员教师双重职责缺损现象及高校党员教师本应承担的历史使命,提出了高校党员教师双重角色的内在统一关系及高校党员教师先进性教育的长效机制建设的建议.     

论新时期高校党员教师党性与师德教育

分析了当今高校党员教师双重职责缺损现象及高校党员教师本应承担的历史使命,提出了高校党员教师双重角色的内在统一关系及高校党员教师先进性教育的长效机制建设的建议。