改革教学方法 开发学生智能

中国力学学会教育工作委员会1985年年会曾进行过教育改革优秀论文评选工作,评为一等奖的有5篇文章。从本期开始,在本刊教育研究栏每期发表一篇。本期刊登合肥工业大学材料力学教研室刘其昌同志执笔的《改革教学方法,开发学生智能》一文,以飨读者。     

激发学习兴趣,鼓励学生参赛

第五届全国周培源大学生力学竞赛已经结束,本次竞赛共有164所高校参赛,为竞赛的成功付出了不懈的努力．在此,我们特邀请获得本次竞赛团体第一名的北京航空航天大学就其组织和开展学科竞赛的情况作一介绍,希望能够提供大家以借鉴．同时希望今后的力学竞赛能够取得更好的成绩,为力学课程建设和教学改革起到良好的促进作用．     

全局观在培养学生思维方式中的重要作用

针对低年级学生习惯注重局部细节的思维方式而导致分析和解决理论力学习题的实际困难,从教学内容中的静定与超静定概念出发,尝试培养学生建立全局观与局部观相结合的思维模式,并以此为线索提升课堂教学水平,提高学生的分析和解决问题的思辩能力．     

应用理想实验发掘学生错误前概念的尝试

1.引言80年代以来,认知心理学理论对物理教育研究产生积极的影响.世界范围内不少物理教育家对影响学生学习物理知识的认知原因进行了大量的调查研究,结果表明:学生在系统学习物理知识之前,已有了大量的对自然和技术现象的非科学理解,他们的直觉想象和认识概念往往与科学概念相异.这些贮存在学生头脑中的旧有概念被称为错误的前概念(pre-conce-ption).     

强化学生力学建模能力的几点思考

本文提出了以培养力学建模能力为载体, 强化力学思维方式的教学思想. 重点以固体力学主干课程为基础分析和讨论了力学模型的概念和要点, 强调了力学基本量和基本原理学习的重要性, 并对力学模型的建模方法、分类、基本原则进行了讨论. 通过理论力学和材料力学的典型例题分析, 举例说明了建模步骤. 最后, 对如何在教学中培养学生力学建模能力、学习要点、学习方法进行了探讨.     

应用理想实验发掘学生错误前概念的尝试

<正> 1.引言80年代以来,认知心理学理论对物理教育研究产生积极的影响.世界范围内不少物理教育家对影响学生学习物理知识的认知原因进行了大量的调查研究,结果表明:学生在系统学习物理知识之前,已有了大量的对自然和技术现象的非科学理解,他们的直觉想象和认识概念往往与科学概念相异.这些贮存在学生头脑中的旧有概念被称为错误的前概念(pre-conce-ption).     

加强实验教学以培养学生的工程素质

对基础力学实验教学进行改革，通过增设工程模拟实验和转化工程课题为实验项目等措施，培养学生的工程意识和工程概念，增强学生的动手能力和解决问题的能力，达到对学生的知识、能力和品质的综合培养，收到很好的效果．     

文科类学生理科素质培养的教学研究及实践

利用开设《力学与现代生活》公共选修课的教学实践,研究针对文科类 学生的基础、兴趣以及公共选修课的跨越式目的要求,进行课程及教学内容的优选、教学方 法的创新、课堂过程管理方式的调整、考试方式的改革以及问卷调查与考试成绩的分析等方 面,如何面向文科类学生开设自然科学及工程技术类公共选修课程,培养其综合素质,拓宽 学生的知识面,完善其知识结构,提高跨学科类公共选修课的教学质量,切实达到通识教育 课程的教学目的.     

理论力学教学与学生研究能力培养

本文介绍了清华大学工程力学系结合理论力学教学，从不同层次培养学生研究能力和创新思维的具体做法     

浅谈在工程力学教学中对学生创造力的培养

现代科技的高速发展,要求我们培养的学生不仅需要掌握丰富的科学知识,而且还必须具备创造性思维能力.一个工程师、建筑师要作出有独特风格的有所创新的设计,没有创造力是不可能实现的.其实创造性思维能力并不是只有少数人(天才)才具有的特殊...     

隔水管弯曲对钻柱振动影响的计算与分析

海洋油气资源钻探中隔水管的弯曲对钻柱振动以及钻进特性有特别的影响。为得到隔水管弯曲对钻柱振动的影响规律,对南海已钻深水井使用非线性有限元软件建立全井钻井数值计算模型,研究获得了不同垂深时隔水管弯曲对钻柱振动特性的影响规律。研究表明:隔水管弯曲会加剧钻柱的振动,钻柱振动加剧会导致钻井能耗上升、钻头切削能力下降并且会加快钻柱疲劳;当隔水管的弯曲达到某临界值,钻柱与隔水管间的接触力会陡增;井口的钩载越大,隔水管弯曲带来的井口钩载波动量越大;井越深,隔水管弯曲对全井钻柱最大弯矩和钻头切削能力的影响越小。     

On the existence of the derivative of the volume average

A general theorem on the derivative of the volume average is formulated and proved. Conditions for the existence of the derivative are presented and discussed. This is done in order to give a better base to the theory of spatial averaging.Latin Letters E ₃ three-dimensional vector space over the field of real numbers - K, K(x) averaging domain - G, G _w, G_s open sets in E ₃; components of the two-phase system - C ¹(G) the set of functions 1-times continuously differentiable in G - W1/2(G) Sobolev space - V volume of the domain K - f function defined in G, G _w - K _infi ^sup* (x), K _infi ^sup– (x) special parts of K(x) Greek Letters boundary of G, G _w, G_s; w-s interface - _ij Kronecker delta - v unit outward normal of G, G _w - _j j-dimensional Lebesgue measure Other M closure of a set M in the metric space E ₃ - f phase average of f for the w-phase - (u, v) scalar product of u, v in E ₃ - one-sided derivatives