基于口袋实验室的电子技术实验教学改革

针对当前自动化类专业电子技术实验教学受限于空间的限制和时间的约束难以拓展的主要问题,分析了传统实验教学的弊端,提出了基于口袋仪器的实验教学模式和建设内容。简要介绍了口袋仪器myDAQ、myRIO、Analog Discovery 2和Digital Discovery的结构与功能,并且以数电实验中的触发器电路为例,详细介绍了基于Digital Discovery开展数电实验的步骤,包括电路的设计、仿真、搭建和测试结果,并对仿真结果和实际结果进行对比。实践结果表明,口袋实验室有利于培养学生的自主学习能力和创新精神。     

开放式电子技术综合实验教学的探索与实践

开放式实验教学对于提高学生的自主学习能力、研究能力及创新能力起着非常重要的作用。文中结合电子科技大学电子技术综合实验课程面向的学生人数多、实验内容综合性强的特点,针对实行大面积开放式教学所带来的问题,提出了切实可行的开放式教学下的实验室运行模式、实验内容设置和考核方式。经过几年的实践,提高了学生的学习积极性,更好地促进了学生创新能力的培养。     

基于创新能力培养的电子商务实验室的改建

实验室对于大学生创新能力的培养至关重要,针对学校电子商务实验室,提出了从可实现的功能、不同层次这两方面改建电子商务实验室的方法.     

电子技术开放性实验教学探索

介绍了电子科技大学中山学院几年来的电子技术实验教学方法与实践,通过综合性、设计性实验的实践过程,结合电子科技大学中山学院开放性实验教学方法提出了优化实验教学的基本目标和整体思路,对电子技术实验与培养学生实践和创新能力相结合的方法和手段进行了探讨。     

基于虚拟实验室的实验教学模式的研究与构建

传统实验教学模式和手段的局限性已经成为高校实验教学发展的制约因素,因此本文以《微机原理与接口技术》实验课程为倒,介绍了虚拟实验室的建设,并从教学内容、教学资源、教学方法手段、教学实践等方面着重介绍了基于虚拟实验室的实验教学模式的研究和构建。实际应用表明,该实验课程的虚拟实验室运行良好,该教学模式正确合理。     

开放式物理实验教学模式的探索与研究

针对现阶段大学物理实验教学的现状,提出了采用新的课程体系,改革教学内容、教学方法和教学手段,满足分层次和个性化教学要求,实现从时间、空间、内容和方法上全面开放的开放式教学模式,体现以学生为中心、以学生个性发展为根本的教育理念.对改变学生的科学思维方式,提高学生分析解决问题的能力和创新能力起到积极的作用.     

基于学生能力培养的电子技术基础实验教学平台的研究

电子技术实验作为电子技术基础课程的重要组成部分,对学生自主学习的能力和动手实践的能力的培养起着重要的作用.提出电子技术基础实验教学平台的设计,其中包括教学实践环节,学生能力评价环节和教学反馈环节3个环节.该平台通过教学反馈环节完成闭环设计,具有一定的稳定性与创新性,在教学实践中根据学生的操作实时调整教学环节的设计,采用...     

电子技术实验教学模式的探讨

从电子技术实验教学改革的必要性出发,强调了实验教学改革实践中要着重培养学生的创新精神和实践能力,并就电子技术实验教学的改革做了一些有益的探讨.     

经济型便携式电子技术综合实验室的构建

市场上的便携式电子技术实验室设备,大多价格昂贵,不能每名学生都配备.该文提出了一种经济型便携式电子技术综合实验室的设计方案,性价比高,方便携带,能独立开展电子技术基础实验,还能开展软硬件结合、模数电结合和单片机模数结合的综合融合电子技术实验,实验的高阶性,以及挑战度和创新性要求显著提高.学生实验时间和场所之间的矛盾得到...     

电子技术实验教学的改革与实践

电子技术实验是一门综合性、实践性很强的技术基础课,本文从实验的教学内容、教学方法、教学模式等方面阐述了电子技术实验教学的改革与实践效果,以达到培养具有创新意识、创新能力和具有一定工程能力的高素质应用性人才的目的。     

实验室开放的研究与探讨

实验室开放是近年来高校实验教学改革的新举措,此文就实验室开放的意义、具体形式、保证措施及存在问题几个方面进行了探讨。     

基于便携终端的试剂耗材管理系统设计与实现

目前高校实验室在试剂耗材的管理中,信息化程度低,难以实现动态监控.研制了一套试剂耗材管理系统,便携终端可对试剂耗材的使用数据进行分类记录;电脑端可对库存及使用数据进行信息化管理;上级管理人员可导出所属科室的库存及使用数据.与传统的管理平台相比,本系统增加了便携终端,可帮助管理人员对试剂耗材进行全过程管理与动态监控.实验...     

关于独立学院电子技术实验室建设及实验教学改革的几点思考

由于独立学院的特殊性,实验室成为独立学院教学和科研的重要基地,实验教学成为培养学生动手能力和创新能力的重要环节。为了迎接即将到来的本科专业评估,电子技术实验室应从更新实内容、加强实验队伍建设、完善实验室管理等三个方面做更多的工作,从而促进实验室建设,提高实验教学质量。     

开放式化工原理实验教学模式研究

为培养学生实践动手能力和创新能力,提高实验教学效果,针对传统化工原理实验教学模式存在的问题,分析了采用开放式实验教学模式的必要性。对开放式化工原理实验教学模式进行了有益探索,在化工原理实验教学方法、教学手段、教学内容、考核方式及引导学生积极参与开放实验等方面的实践经验进行了总结,并对开放式教学模式尚需完善之处提出了改进措施。     

多元化实验教学模式研究

探索多元化实验教学模式旨在改善实验教学效果,提升学生理论联系实际的能力以及创新意识.该文以流体力学实验为例,通过拓展教学方法,增设研究性和自主设计创新实验,注重对实验过程的考核,建立虚拟仿真、远程实验云平台,探索教学与科研结合的培养模式,实现多元化实验教学.实践表明,多元化实验教学能有效激发学生实验兴趣和动力,提升学生...     

论新型的实验教学模式——开放性实验教学

对开放性实验教学所涉及的各个方面和因素进行了剖析，论证了它比传统模式更能培养学生的综合能力和创新能力，是一种更符合知识经济要求的教学模式，同时还探讨了怎样促进这一模式的发展。     

基于BB平台的电子技术实验教学改革的研究

针对非电类专业电子技术实验的特点,利用Blackboard网络平台对非电类学生电子技术实验的内容及实验模式进行改革。对不同的实验内容设计了特定的实验报告模板,并以计数器实验为改革案例,让学生以自己的实验台号个数位作为进制数进行电路设计。实践证明,通过实验内容及模式的改革,激发了学生的学习主动性,提高了学生创新意识,取得了良好的实验教学效果。     

重点实验室与本科实验教学

讨论了重点实验室在本科实验教学中的作用,介绍了广西亚热带生物资源保护利用国家重点实验室培育基地参与本科实验教学的经验及成效,实践证明,重点实验室向本科生开放,可以提高学生的操作能力和研究能力。     

地方应用型本科院校物理化学实验教学模式改革探讨

结合地方应用型本科院校的发展特点,对高校物理化学实验在教学内容,教学方法及学生成绩评定等方面进行教学改革。通过调整教学内容,运用现代化教学方法手段,转变物理化学实验课程的教学模式,建设物理化学实验课程网络资源,从而激发学生对物化实验的兴趣,提高教学效果。     

加强实验室管理提高实验教学质量

围绕教育质量工程和创新型人才培养模式，通过加强实验室管理，突出教学仪器设备的基础功能，实验教学环节的关键作用和实验教师队伍的核心位置，全面完善教学实验中心职能，促使实验教学顺畅、有序、合理、高效运行，全面培养学生的实践创新能力和工程应用能力。