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《食品微生物学》教学改革与学生学习兴趣的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
改变传统食品微生物学教学模式,采取灵活多样的教学方式,激发和培养学生的学习兴趣可以使学生注意力高度集中,观察力敏锐,思想活跃,想象丰富,激发灵感,增强学习的自信心、主动性和创造性。 相似文献
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《机械基础》是中等职业学校机械类专业学生必修的一门专业基础课,这门课对于刚刚初中毕业的职校生来说无疑难度是较大的。一方面,学生的社会实践经验少,对机械缺乏一定的感性认识;另外,他们还未掌握应有的读图知识;再加上课程本身的实践性比较强,这都给学生学好这门课带来了较大困难。而且本课程学习的好坏直接影响到后面专业课的学习和将来从事本专业的实际工作能力。针对这种状况,如何开展课堂教学,提高学生的学习兴趣,进而提高教学质量是至关重要的。本文就来谈谈如何提高学生这方面的学习兴趣。 相似文献
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历史学科在初中教学中处于“小学科”、“皮肤科”的地位。再加上现在中考历史分值比重很小,所以绝大多数学生对历史学科不重视。因此教师必须想方设法培养学生的历史学习兴趣,才会取得良好的教学效果。长期以来,由于中学历史一直为“副科”,再加上部分教师仍是“满堂灌”式教学,使许多学生产生了严重的厌学情绪。如何改变当前中学历史教学低迷状况呢？我认为：当务之急是尽快培养学生的兴趣。 相似文献
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田淑红 《内蒙古师范大学学报(自然科学版)》2003,(Z1)
探讨了在物理教学中如何提高学生学习兴趣的途径,主要做法是:加强物理实验教学;发挥物理学史的教育功能;选用能使学生产生阅读兴趣的教科书;让学生走进生活,学会在生活中观察物理现象。学生的学习兴趣产生后,教师要因势利导,把学生对物理学的兴趣转化为爱好,培养他们严谨的科学态度和独立解决问题的能力。 相似文献
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李立斌 《阴山学刊(自然科学版)》1999,(6):131-132
在对专业课教学中存在的问题进行思考时，提出了在制定教学大纲、教材的编写、电化教学、现场实习及实际操作时，应注重培养学生对专业课的兴趣。 相似文献
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激发学习兴趣,是提高政治课教学效果的重要手段。为此,必须在建立良好的师生关系、美化课堂教学、开展丰富多彩的课外活动和加强学习目的性教育四个方面下功夫。 相似文献
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浓厚的学习兴趣是学生学习的最佳内在动力。笔者通过重视绪论教学、加强理论与实际的有机结合、利用多媒体教学、运用多种教学手段等方法培养学生的学习兴趣。学生的学习兴趣浓厚了,教学效果就会提高。 相似文献
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蒋芳春 《文山师范高等专科学校学报》2007,20(2):117-120
历史学科是基础教育学科之一,在培养学生能力、陶冶学生情感方面有着其他学科无法替代的功能。受学校教育观念和学生学习兴趣的制约,历史学科长期处于功能淡化的被动境地。如何推进历史学科课程改革,激发学生学习兴趣,凸现其知识传授和道德教化作用,已成众多学人共同关注的问题。 相似文献
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实验是高等学校教育教学过程的重要组成部分，是培养学生德智体美全面发展的不可缺少的重要实践环节。本文介绍了食品加工机械与设备实验室的建设和管理方法，在建设目标、实验队伍建设、实验平台建设等方面进行了探讨。 相似文献
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有的学生说数学枯燥无味；有的学生说数学奥妙无穷。为什么学生对数学的态度会有如此大的反差？关键是个人学习兴趣的问题。兴趣是最好的老师，兴趣也是学生渴求获得知识、探索真理而带有情绪色彩的意向活动，是推动学生认真学习的一种内驱力。因此，在教学中，切实提高学生学习数学的兴趣，是非常重要的。 相似文献
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孔子曰:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者"此语道出了兴趣的重要性,无疑学习兴趣是学生自觉性与积极性的核心条件,是学习的强化剂和兴奋剂。因此,学生的学习兴趣直接影响着本门课程教学质量的好坏,怎样来提高学生的学习兴趣,如何去更新我们的教学观念,如何去提高我们的教学技能。本文就此问题结合常年的教学经验探讨如何来提高学生对《机械制图》的学习兴趣。 相似文献
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随着机械行业在中国大地的快速发展，机械人才市场供不应求，一线的技术工人欠缺，技校作为补充技术工人的摇篮，担负着重要的历史使命。《金属材料与热处理》这门课，是我校机械类专业的基础课，它概念多、较抽象，一时出现了教师难教，学生厌学的状态，怎样解决这个矛盾呢？笔者认为．必须先从培养学生的学习兴趣开始，因为兴趣是最好的老师。 相似文献
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《金属材料与热处理》是机械专业的一门基础课。作为这门课程的教师,在教学的过程中应该根据本学科特点实施教学,激发和培养学生的学习兴趣是搞好《金属材料与热处理》课堂教学,提高教学质量的有效手段和途径。 相似文献
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如何提高90后学生对水力学的学习兴趣 总被引：1，自引：0，他引：1
90后学生时代感强,个性鲜明,既有自私、不负责任、对网络依赖重等缺点,又有创新力强、知识面开阔等优点。水力学是一门重要的专业基础课,是一门既有较强理论性又有较强工程实际意义的课程。本文针对90后学生的特点及水力学课程自身的特点,提出了如何提高90后学生对水力学学习的兴趣,使其掌握水力学的核心内容,为专业课的学习打下良好的基础。 相似文献
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兴趣是个体以特定的事物活动及人为对象所产生的积极的和带有倾向性、选择性的态度和情绪。而学生的学习兴趣是指对所学知识的一种积极向上的情绪状态，是引起学习的动机，推动学生学习的一种重要因素，表现为对所学的知识有强烈的爱好，肯于钻研，乐于探究。政治课理论性较强，比较抽象、枯燥，导致了大多数学生对政治课不感兴趣。于是在课堂上出现了学生无精打采、昏昏欲睡的局面。倘若教师采取恰当的教学方法，学生兴趣就会大增，教学效果会更好。那么，该如何激发学生的学习兴趣呢？ 相似文献
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激发学生学习兴趣,培养学生学习的积极性,使学生乐于学习、主动学习,是教师在课堂教学中的很重要的愿望。而这一愿望的实现要求教师要根据不同的教学任务、目的,不同的教学内容和教学对象,灵活地运用各种不同的教学方法。 相似文献
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目前,农村职业学校学生英语水平总体较差,要提高英语教学质量必须从掌握学生心理,明确学习动机;改进教学方法,激发学习兴趣;培养平等和谐的师生关系;开设丰富多彩的课外活动;注重作业布置的技巧;采用现代教育辅助手段等几方面来提高农村职业学校学生学习英语的兴趣. 相似文献
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课堂教学是学校实施素质教育的主阵地，是教与学的重要场所。文章从几个方面入手分析了如何提高学生对课堂教学的兴趣。 相似文献