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《广东微量元素科学》2000,(3)
人体必需元素是人体健康之“友” ,不能缺乏 ,更不能没有 ,否则就使人患病 ;另一方面 ,也不能过多(从理论上来讲 ,任何必需元素都不能过多 ,但现实生活中 ,有一些元素并不存在由于过多而致病的问题 ) ,否则会化“友”为“敌” ,使人中毒 ,这类例子是很多的。例如食盐 ,井岗山时期 ,国民党反动派对红军实行封锁 ,把食盐也列为封资物资。电影《闪闪的红星》中潘冬子给红军送盐时 ,为了逃避敌人检查 ,把盐用水溶解浸湿棉衣 ,到达后再把棉衣中的盐水挤出来熬盐 ,可见食盐对于人体是多么必要。可是 ,过多吃食盐会导致高血压已是公认的事实 ,并为… 相似文献
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Chemistry is a central, practical and creative discipline. The development of chemistry plays an important role in the progress of science and society, as well as the improvement of the quality of human life. This paper introduces the chemical knowledge of stone, concrete, glass and other inorganic nonmetallic building materials by the anthropomorphically story. Taking nanomaterials as an example, the prospect of building materials development in the future is put forward. 相似文献
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活性中间体和过渡态是两个不同的概念。在许多有机化学反应中,从反应物到产物往往不是一步完成,而是经历若干步骤。在这些多步骤反应中会形成一些极不稳定的反应中间体。例如,烷烃卤代反应过程中生成的碳游离基,烯烃与卤化氢加成过程中生成的碳正离子以及芳烃亲电取代反应中生成的σ络合物—碳正离子中间体等等都是非常活泼的中间体,它们一般称为有机活性中间体。有机活性中间体除碳游离基、碳正离子外,还有碳负离子、碳烯、苯炔等等。这些活性中间体都有着共同的特征:它们都非常活泼,生成后立即与其它物质反应,存在时间很短暂。 相似文献
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《广东微量元素科学》1999,(10)
先天性痴呆又叫先天愚型、白痴,是一种最常见的常染色体遗传病,患者智力低下,常呈伸舌样痴笑。这种患儿在新生中的发生率为15‰。统计表明,其发生率与婴儿母亲年龄有关;40岁以上孕妇新生婴儿,患儿出生率则上升到六十分之一,约为正常出生婴儿中患者的10倍。在细胞学上,除性... 相似文献
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每年的高考化学试卷的“庐山真面目”一揭开,最后一道计算题总能给人以惊喜和启迪,并对今后一段时期的复习迎考产生良好的导向作用,'97高考化学第36题可谓“压轴题”中的“精品之作”。 相似文献
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“教学研究与改革”栏目指导我们求“新”求“精”十年前,《大学化学》创刊号“教学研究与改革”栏自发表的第一篇文章是王菱先生的“为未来医学科学突破培养化学人才”,使我深受启迪。从此,我爱上了这本杂志的这个栏目,每期必读,尤其是该栏目的好文章更是反复细读,... 相似文献
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一、化学教学和农业生产的联系在现代农业中,大量地施用着化学肥料和农用药剂;土壤的农业化学研究也直接关系到农业生产。这是国民经济化学化的一个重要组成部分。为了使学生更确切地了解国民经济化学化的概念,为了使学生在参加农业生产时具有必需的知识,必须使学生掌握一些农业化学知识,特别是有关肥料和农药的生产原理、性能及其简单的使用方法等。在中学化学教学中,使教学与农业生产相联系是具有重大的实际意义的。在党和政府号召广大中小学毕业生参加农业生产劳动的今天,教学和农业生产相联系更为必要。二、“氮肥”和“磷肥”的教学要求施用化学肥料是农业化学化的重要手段之一。因此,向学生介绍有关化学肥料的知识是使教学与农业 相似文献
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目前,周环反应及分子轨道对称守恒原理是有机化学、结构化学及量子化学中一个极其热门的课题。也是现在国内外流行的有关教材中必不可少的重要章节。作者注意到在各类教材和文献中,周环反应和协同反应两个名词是经常互换使用不加区别的。为此,人们不禁要问:周环反应和协同反 相似文献
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欧洲文艺复兴以后,早在拉丁语处于学术中心地位的时代,在法语、德语、英语等民族语言文献中就出现“炼金术”和“化学”2个不同的词语.但起初很长时间内这2个词语基本是同义语.18世纪以后,随着西方学术的“地方化”,欧洲民族语言逐渐取代拉丁语成为主要的学术语言.于此同时,“炼金术”与“化学”2个词有了明确的区别,并逐渐产生了2个不同的学科.本文简要考察了民族语言中“炼金术”与“化学”的起源和演变过程,并进一步说明,18世纪以后,现代化学与炼金术的分离是西方现代科学发展的一般特点:即与思辨哲学和神秘主义法术分离,走向学科的分化独立. 相似文献
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A. I. Gorbanev Yu. M. Kessler Yu. M. Povacov É. S. Sevast'yanov V. V. Krylov 《Russian Chemical Bulletin》1960,9(3):547-549
Summary The physical meaning of the correction for the binding of water by ions is clarified, and an equation is proposed for its accurate calculation. 相似文献
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“‘物质的量’这个词作为科学名词,在结构和用字上都不够理想,在第十三届国际计量大会上已有争议,由于没有更好的名称使大家公认,所以暂时这样使用了”。[《高级中学化学(甲种本)第一册教学参考书》第34页]为什么说“物质的量”这个词是不科学的呢? 相似文献
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When the all-cis polyproline-I helix (PPI, favored in 1-propanol) of polyproline-13 is introduced into water, it folds into the all-trans polyproline-II (PPII) helix through at least six intermediates [Shi, L., Holliday, A.E., Shi, H., Zhu, F., Ewing, M.A., Russell, D.H., Clemmer, D.E.: Characterizing intermediates along the transition from PPI to PPII using ion mobility-mass spectrometry. J. Am. Chem. Soc. 136, 12702–12711 (2014)]. Here, we show that the solvent-free intermediates refold into the all-cis PPI helix with high (>90%) efficiency. Moreover, in the absence of solvent, each intermediate appears to utilize the same small set of pathways observed for the solution-phase PPII → PPI transition upon immersion of PPIIaq in 1-propanol. That folding in solution (under conditions where water is displaced by propanol) and folding in vacuo (where energy required for folding is provided by collisional activation) occur along the same pathway is remarkable. Implicit in this statement is that 1-propanol mimics a “dry” environment, similar to the gas phase. We note that intermediates with structures that are similar to PPIIaq can form PPII under the most gentle activation conditions—indicating that some transitions observed in water (i.e., “wet” folding, are accessible (albeit inefficient) in vacuo. Lastly, these “dry” folding experiments show that PPI (all cis) is favored under “dry” conditions, which underscores the role of water as the major factor promoting preference for trans proline. 相似文献
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本文介绍一个简单而有趣味 ,又紧密联系中学有关化学知识的实验 ,让学生看到点铜变“银” ,点“银”变“金”的奇妙变化。1 实验步骤取一 1 0 0mL的小烧杯 ,盛约 3g的锌粉 ,加入2 0mL水 ,无明显现象。再加入 4g氢氧化钠固体 ,用玻璃棒搅拌 ,氢氧化钠溶解 ,溶液温度有所升高 ,有少量气泡产生。将一用砂纸擦光的紫红色铜片放入烧杯的溶液里 ,并与锌粉充分直接接触 ,片刻 (2至 3min)后可见紫红色的铜片慢慢变为银白色 ,后来整块铜片变成为银白色的“银”片了。取出银白色的“银”片 ,用水清洗 ,擦干 ,“银片”银光闪闪 ,很好看。用镊… 相似文献