中文版关系型自我构念量表的信效度分析

国外采用探索性因素分析得出了关系型自我构念（RISC）是单因素结构的结论。本研究以294名中国大学生为被试,采用中文版RISC量表的收集数据进行项目分析,信效度分析以及性别差异检验。结果发现：由8个项目构成的中文版R1SC量表在中国大学生群体中吴有较理想的项目区分度,内部一致性信度和效标效度,男女大学生的关系型自我构念在总体上无显著差异。     

大学生生活方式量表的初步研制及信效度检验

采用文献资料、访谈和发放开放式问卷等方法形成初始问卷,先对265名大学生的测试结果进行项目分析,然后对筛选后的45个题项的数据进行探索性因素分析,最后进行信效度检验.结果表明:大学生生活方式问卷共抽取特征值大于1的因素7个,可解释全部变异量的46.1%,依次为饮食状况、烟酒使用、卫生习惯、体育锻炼、学习与睡眠、休闲娱乐、应激控制,题项负荷在0.849⁰.389之间;量表具有较好的内容效度和结构效度,与生活方式自评量表总分有较高的相关性;总的Cronbachα系数为0.857;其所属7个因素的Cronbachα系数在0.5870.389之间;量表具有较好的内容效度和结构效度,与生活方式自评量表总分有较高的相关性;总的Cronbachα系数为0.857;其所属7个因素的Cronbachα系数在0.587⁰.823之间.研究编制的大学生生活方式量表具有良好的信度与效度.     

社会联结量表修订版在中学生群体中的信效度检验

将社会联结量表修订版(SCS-R)应用于中国中学生群体中进行信效度检验,为研究中学生社会联结感提供可靠有效的测量工具.初测调查50人进行SCS-R条目通俗度检验,再测调查608人进行探索性因素分析,确定正式的中文版SCS-R,正式调查612人进行验证性因素分析;被试同时完成孤独感量表、集体自尊量表、自我建构量表和社交回避及苦恼量表来考核效标效度;4周后从中抽取52人进行重测.结果表明:探索性因素分析及验证性因素分析均支持量表的二因素模型;SCS-R总分与UCLA孤独感量表、自我建构量表、社交回避及苦恼量表和集体自尊量表均存在显著相关;内部一致性和重测信度良好.可见社会联结量表修订版具有较好的信效度,是测量中学生社会联结感的适宜工具.     

网络数字化侵害量表中文版在大学生群体中的信效度

采用网络数字化侵害量表中文版、焦虑自评量表和情感量表,对从四川省4所高校中整群抽取的2307名大学生进行调查,3周后再从中抽取86名同学进行重测.使用SPSS 23.0与Mplus 8.0软件对数据进行探索性和验证性因素分析.结果显示:DVS中文版本11道题目得分在高分组和低分组间存在显著性差异(t值为-10.02～-...     

大学生失恋归因量表编制及其信效度

青少年期的失恋绝非微不足道的小事,而是对于成年亲密关系、友好关系、性关系、身份认证、自立性有着重要影响的事件。我国关于失恋题材的文献大多集中于文学作品中,从心理学的角度关注大学生恋爱、失恋的研究仍处于初级阶段。我国目前处于从传统向现代过渡转型的时期,婚姻家庭制度、观念、习俗等正向着更符合人性的方面发展,人们的恋爱、婚姻观念发生了很大的变化。这种时代转型的势力必然对人格将近定型却也同样不稳定的大学生的观念造成影响。面对失恋事件,当代大学生是如何理解自己、对方、他人及社会的?本量表以福建省大学生为被试,介绍了大学生失恋归因量表的编制过程。结果显示,大学生失恋归因量表的内部一致性为0.83,分半信度为0.90,重测信度为0.76;结构效度良好。     

中文版大学生被看重量感量表的信效度检验

目的:引进及修订大学生被看重感量表,并检验其信效度.方法:使用University Mattering Scale(UMS)的中文译本,对612名大学生进行测试,通过验证性因素分析检验该量表的构念效度,使用学业自我效能感量表、社交适当担忧量表、中文版学校归属感量表检验其效标效度.结果:中文版大学生被看重感量表是一个3因素结构,各维度的内部一致性分别为觉察0.73、重要0.83、依赖0.70;大学生被看重感与学业自我效能感、学校归属感呈正相关,与社交适当担忧呈负相关(p＜0.01).结论:中文版大学生被看重感量表具有较好的信效度.     

工作形塑量表中文修订版的信效度检验

方便选取苏州某企业员工130名,获得有效问卷119份,对工作形塑量表中文修订版做信效度检验。结果:工作形塑量表的中文修订版具有良好的心理学属性和信效度。     

缺陷感量表在壮族大学生中使用的信度与效度分析

使用“缺陷感量表”以整群随机抽样的方式对壮族大学生进行测量，通过spss17．0和lisrel8．70进行数据分析，检验缺陷感量表在壮族大学生中使用的信、效度．结果表明：缺陷感量表第3、8、25、31题项的项目区分度差异检验无统计学意义；量表结构为自敬、社交自信、学习能力、外貌和体能五个维度，x2／df、GFI、CFI...     

移动商务用户隐私关注前因量表及其信效度分析

依据CFIP量表,定义了隐私关注模型CFIP维度,设计了移动商务用户隐私关注前因量表,采用Cronbach’s alpha系数和验证结构方程,对收集到的249名移动商务用户的网络调查数据进行信效度实证分析,结果表明,隐私关注前因量表的信度和效度均达到了理想状态。     

HPV阳性女性疾病进展恐惧量表编制及信效度检验

编制HPV阳性女性疾病进展恐惧量表并检验信效度.通过质性访谈、文献回顾并结合现有量表以及德尔菲专家函询法形成预测量表.采用便利抽样法选取镇江市某两所三级甲等医院门诊212例HPV阳性病人作为研究对象,检验量表的信度和效度.最终量表包含3个维度,15个条目.其维度命名依次为情感反应、生理健康、家庭社会功能.其方差累计贡献率为64.790％.量表的内容效度为0.83～1.00.总量表克朗巴哈系数为0.884,折半信度为0.763,重测信度为0.975.编制的HPV阳性女性疾病进展恐惧量表具有较好的信度、效度,可用于HPV阳性女性疾病进展恐惧现状的评估.     

个人评价问卷的中文修订

以大学生为对象修订个人评价问卷并考察其信度和效度,结果发现:455份问卷的验证性因素分析表明,个人评价问卷的原因素结构未得到支持;对联合量表进行探索性因素分析,共提取出7个因子,即修订后的问卷包括社交焦虑、交友自信、恋爱自信、体育自信、学业自信、外表自信、当众讲话自信、一般自信及影响自信判断的心境状态共9个因子,各个题目在相应因子上的载荷在0.40～0.81之间.修订后的问卷分半信度和内部一致性信度分别为0.81和0.86,与主观幸福感呈极其显著正相关,表明个人评价问卷中文修订版具有良好的信度和效度,可以用于中国大学生自信的研究.     

如何充分发挥评估专家在科技评估中的作用

评估专家对评估结果的准确性、公正性影响甚大,但人们对此却重视不够。分析了评估专家素质结构、人员组成等对评估信度和效度等的影响,并就如何充分发挥评估专家在科技评估中的作用提出了若干对策。     

大学生法律意识量表的编制和信效度检验

基于新近的法律意识界定和理论模型,对专家和大学生进行了开放式访谈,编制了专门针对大学生群体的法律意识量表.初测样本为812名大学生,通过项目分析和探索性因子分析,保留了35个项目,包括法律认知、法律意志、法律评价、法律信仰4个维度.正式施测样本共包括111名法律专业大学生和180名非法律专业大学生,验证性因子分析支持编制量表四因子的结构效度;与公民素质量表和大学生法治精神量表两个校标测量进行相关分析发现:4个子维度及总分与公民素质量表总分相关在0.65～0.77之间;与大学生法治精神量表得分相关在0.59～0.68之间,表明编制量表外部效度良好.     

数理公式的在线表达

设计了一个所见即所得的，以MathML标识语言作为存储格式的在线公式录入系统，有利于数理公式以文本的形式在网络上传输，解决了远程教育及相关领域的一个技术瓶颈.     

基于构建材料科学与工程专业本科生科研素养培育体系的思考

本文针对目前材料科学与工程领域对人才的要求,阐述了高校培养材料科学与工程专业本科生科研素养于个人、行业、国家的意义,并从灌注研究型学习理念、搭建专业内部培养平台、引入"产学研"合作教育等方面,就如何构建材料科学与工程专业本科生科研素养培育体系进行了有益探索。     

死亡态度论

死亡是一个事件,是人生中最重要的事件之一。因此人们的死亡态度对于人生的意义就尤为重要。分析人的死亡态度,实际上就是分析人对待生命和生活的态度。研究人的死亡态度,帮助人们认识与理解死亡,树立正确的死亡态度,是提高现代人生活质量、合理把握生与死的辩证关系的需要。     

大学生科学发展观的培育途径

科学发展观的提出给思想政治理论课教学带来了新的课题。高校思想政治教育要建构大学生的科学发展观理论体系，可通过课程教学、实践教育等途径来实现。     

科学文献随机性水平评价体系研究

系统分析了科学文献的形式与级别,根据科学文献的特点,选择了评价指标和等级标准.分别从文稿的社会效益因素和学术水平因素这一内容指标以及编校质量因素和刊发载体因素这一形式指标对科学文献进行计量评价,选择了社会效益及影响、理论贡献及科学意义、作者基本素质、人力资源、刊物影响、软硬件环境等宏观指标以及影响因子、数据库来源期刊、基金论文比例等微观指标进行科学评价.建立了由主要评价方面、评价要素、主要观测点组成的科学文献随机性水平评价体系.     

论增强人文环境建设的科学性和有效性

人文环境建设是人全面发展的前提性条件，重视人文环境建设是我国文明进步的重要标志。但在目前轰轰烈烈的人文环境建设的讨论中存在着两个根本性缺陷：一是过于狭窄的文化观，因而不能观照人文环境建设的客观实践的整体：二是公式化、概念化、标签化、简单化问题，因而不能体现人文环境建设的人文本质。笔者认为。要实现人文环境建设的科学性和有效性，就必须深刻理解科学发展观在党的理论创新过程中的里程碑意义，自觉坚持以科学发展观为指导，确立宏观人文环境观。着眼建设和谐社会，确立科学的构建原则。