健康教育对盆腔炎患者的临床影响分析

目的分析健康教育对盆腔炎住院患者的积极影响。方法选取2013年4月—2014年11月江门市人民医院接收的87例盆腔炎患者为研究对象,将其分为对照组(44例)施以常规护理,观察组(43例)在对照组基础上进行健康教育,对两组患者的健康教育知识掌握程度、疗效及护理满意度进行比较。结果观察组疾病认知达标率为95.35%,对照组81.82%(P0.05);观察组总有效率为93.02%,对照组79.55%(P0.05)。结论健康教育可有效提高盆腔炎患者对疾病认知程度,提高治疗效果,进而增加护理满意度。     

早孕妇女血铅水平测查及健康教育干预效果分析

为了解深圳地区早孕妇女铅暴露水平及个体健康教育干预的效果,用原子吸收光谱法测定了1213例早孕妇女静脉血铅水平（BLL）;将BLL≥50μg／L的160例孕妇随机分为两组：A组进行一对一的健康教育干预,包括居住环境、卫生习惯、饮食习惯等;B组不进行干预,于3个月后同样方法复查BLL。结果表明,平均BLL为47斗g／L。BLL≥100μg／L者59例（4．9％）,≥50μg／L者184例（15．2％）;复查BLL下降至50μg／L以下,A组有66例（67．3％）,而B组仅有7例（11．3％）,A组干预后BLL下降的幅度和下降的例数均显著大于B组,具有统计学意义。提示早孕妇女血铅水平部分偏高,及时进行针对性的健康教育干预是必要的和有效的。     

健康教育对健康体检人群中动脉粥样硬化患者的影响

目的讨论研究对健康体检人群中动脉粥样硬化患者进行健康教育的临床效果与影响。方法将健康体检人群中50例动脉粥样硬化患者随机分为干预组和常规组,各25例。其中干预组对患者进行健康教育;常规组患者给予一般常规教育。结果经过不同健康教育后的比较显示,干预组自我管理能力提升明显,生活质量评分显著优于常规组(P0.05)。结论在健康体检人群中对动脉粥样硬化患者进行健康教育能够帮助患者强化、加深对疾病知识正确、全面的认识,能够有效提高患者遵医嘱服药、日常锻炼的自觉性,加快疾病恢复速度并促进疾病预后情况,改善患者生活质量。     

健康教育对防治儿童铅中毒作用的研究

为评价健康教育对防治儿童铅中毒的效果，将１１４名血铅（ＢＰｂ）≥１００μｇ／Ｌ的４￣７岁儿童及其家长随机分为健康教育组（Ａ组）和对照组（Ｂ组），对Ａ组家长进行多种形式的健康教育，Ｂ组无任何干预措施。研究期为四个月。期初和期末对家长进行两次“儿童健康及行为问卷”调查。研究结果时所有儿童复测ＢＰｂ一次。结果表明，首次问卷中Ａ组家长知识水平正确率低于Ｂ组（Ｐ〈０．０１），余两项的正确率差异无显著性意义（     

对黏连性肠梗阻患者术后实施综合护理干预后的护理质量评价

目的探讨对黏连性肠梗阻患者术后实施综合护理干预后的护理质量。方法选取2014年1月至2014年12月期间在湖北省团风县人民医院接受治疗的腹部手术患者100例,将患者随机分为观察组与对照组,每组患者50例。其中对照组实施常规护理,观察组实施综合护理干预,比较两组患者的临床护理效果。结果观察组患者黏连性肠梗阻发生率低于对照组,胃肠道功能的恢复时间均短于对照组,组间比较差异具有统计学意义(P0.05)。结论腹部手术患者术后实施综合护理干预可减轻对胃肠道功能的影响,降低黏连性肠梗阻的发生几率。     

小剂量红霉素治疗早产儿喂养不耐受的临床观察

目的探讨小剂量红霉素治疗早产儿喂养不耐受的临床效果。方法抽取2014年3月至2015年2月在广东省清远市佛冈县人民医院就诊的150例喂养不耐受的早产儿作为研究对象,随机分为对照组和观察组,每组各75例,对照组患者采用常规治疗,观察组患者在常规治疗的基础上配合小剂量红霉素治疗,对比两组患者的治疗效果。结果观察组患儿的治疗有效率明显高于对照组(P0.05),差异有统计学意义;观察组患儿的不良反应发生率明显低于对照组(P0.05),差异有统计学意义。结论喂养不耐受的早产儿采用小剂量红霉素治疗可以有效促进胃肠动力,改善早产儿喂养不耐受,治疗效果显著,值得广泛应用于临床。     

促肝细胞生长素治疗小儿急性黄疸性肝炎的临床探讨

目的对小儿急性黄疸性肝炎患者运用促肝细胞生长素具有的临床疗效展开探讨。方法选取永新县妇幼保健院收治的116例小儿急性黄疸性肝炎患者为研究对象,随机分为对照组与观察组,给予对照组常规保肝治疗,观察组则接受促肝细胞生长素治疗,对两组患者的临床疗效进行比较。结果经治疗,观察组患儿的总有效率显著高于对照组,数据差异具有统计学意义(P<0.05)。结论采用促肝细胞生长素治疗急性黄疸性肝炎患儿,可有效修复受损肝细胞,进一步促进患儿肝功能恢复,疗效可靠,值得推广。     

局部氧疗配合炉甘石治疗新生儿红臀的临床观察

为探讨氧气疗法对新生儿臀红的治疗效果,将2000年1月—2004年12月100例臀红患儿随机分为观察组和对照组。两组新生儿臀部均涂用炉甘石洗剂,观察组患儿在涂用炉甘石之前予氧气疗法;对照组不给予氧气,观察两组治疗痊愈天数。结果表明,观察组与对照组治疗痊愈天数有明显差异性(P<0.05),观察组治疗效果优于对照组。提示氧气疗法配合炉甘石洗剂治疗新生儿臀红临床疗效显著。     

循证护理模式对关节镜下前交叉韧带重建术患者康复锻炼遵从性的影响

目的探讨了循证护理模式对关节镜下前交叉韧带重建术患者康复锻炼遵从性的影响。方法选取在武汉科技大学附属孝感医院接受治疗的63例关节镜下前交叉韧带重建术患者,随机分为观察组32例,对照组31例,对照组行常规护理,观察组实施循证护理,比较两组护理前后康复锻炼总遵从率。结果护理后对照组总遵从率为77.42%,观察组为100%,组间比较差异具有统计学意义(P0.05)。结论对关节镜下前交叉韧带重建术患者行循证护理,可有效提高患者康复锻炼遵从性。     

儿童全血微量元素水平与反复呼吸道感染的关系分析

目的探讨儿童全血微量元素水平与反复呼吸道感染的关系。方法将100例反复呼吸道感染患儿设为观察组,将同期100例健康儿童设为对照组,比较两组血内微量元素的变化。结果1 0~2岁儿童,观察组体内的铁、锌、铜含量明显低于对照组,但铅含量明显高于对照组,组间差异具有统计学意义(P0.05);2 3~12岁儿童,观察组体内的铁、锌含量明显低于对照组,组间差异具有统计学意义(P0.05)。结论儿童血微量元素缺乏与反复呼吸道感染的的相关性较大,幼儿表现尤为明显。     

突发公共卫生事件健康教育基本策略探讨

突发公共卫生事件一直是政府组织十分关注的问题。当前,在公共卫生事件出现高频率的发生几率后,健康教育工作已占据着越来越重要的地位。从宏观角度来说,突发公共卫生事件是一个涵盖范围十分广泛的事件内容,其事件包含了多个可预测与不可预测的突发状况,也包含了任何地点、任何社会群体以及任何事件当中,因此在健康教育上,需从宏观范围进行全面计划,以系统式方式对各个突发公共卫生事件做出针对性教育,且对教育内容作出可行性评估,切实保障健康教育对突发公共卫生事件有一定的作用及影响力。对此,为进一步探讨该话题,针对突发公共卫生事件健康教育基本策略展开详细探讨。     

健康宣教对儿科疾病恢复干预的影响

目的分析讨论健康宣教应用在儿科疾病恢复中的临床干预方法以及临床护理效果。方法选择2015年6月—2016年6月在台山市妇幼保健院接受治疗的82例儿科患者作为观察对象,分为对照组和试验组,每组41例。其中,对照组接受常规护理,试验组接受健康宣教。结果患者经过临床治疗及护理后,对两组小儿患者的临床疗效进行评估,对照组的临床总有效率为75.61%,试验组患者的临床总有效率为95.12%,试验组患者的临床疗效明显比对照组高(P0.05)。结论就儿科患者而言,临床中及时的给予有效措施进行治疗与护理,且充分的对宣教时机进行了解与掌握,可以显著提高临床疗效及护理满意度,确保患者早日恢复健康,值得在临床中广泛推广应用。     

健康教育应用于预防产后抑郁症的护理体会

在对产后抑郁症原因和情况的分析基础上，将健康教育应用于预防该症的护理，介绍了教育内容、方式、护理措施及体会。     

低钾型周期性麻痹病人的健康教育

对9例低钾型周期性麻痹患者进行了健康教育,内容包括对疾病的认识,用药指导,心理指导,饮食指导,出院指导,仅有2例复发,取得满意效果。     

健康与化学是一门受欢迎的素质教育课

介绍了健康与化学素质教育课的意义、课程的主要教学内容、教学方法和教学实践体会.     

新课程化学健康教育体系探微

从健康教育的视角考察了新课程化学课程标准中关于化学与健康的内容目标体系,并对该体系在中学健康教育中的地位、功能以及其本身的特点作了详尽的阐述。     

环境干预及健康宣教对儿童铅中毒的防治

选取1999年7－8月136例与2001年7－8月216例广州地区保健儿童全血中铅含量的分析结果，研究了本地区儿童的铅污染的水平状况，结论是环境干预，健康教育对儿童铅污染的防治效果显著。