对师专体育系学生习武兴趣的调查

通过对体育系术科课的问卷调查，对学生习武兴趣进行了调查分析，找出了武术教学的特点，提出了改进与提高学生习武兴趣的措施。     

浅谈高职学生在英语学习中存在的问题——对高职学生英语学习内部因素调查结果的分析

通过对北京联合大学六所院校的高职学生进行英语学习内部因素即学习动机、学习态度、学习能力和学习方法的调查及相关的数据统计、分析,发现学生在英语学习中存在着一些问题：过多强调传统语境是学好英语的关键;以“自我”为中心产生一些心理障碍影响;消极的学习动机影响学习者的英语应用。对此提出选择适当的建议性教学策略：一是保持适当的动机水平,二是建立良好的学风。     

对我校体育系学生英语学习动机的调查与分析

学习动机是直接推动大学生学习的内部动力,当代体育专业大学生学习英语时具有什么动机？其动机水平如何？本文通过问卷调查、访谈等方法,对我院体育系学生学习英语的动机及其特点,给予评价,并分析其原因,希望能为我校英语教学改革提供参考。     

培养职高学生数学学习兴趣的几点做法

本文在对实际问题的调查研究的基础上，阐述了几点能够提高学生学习兴趣的做法。     

对体育系学生学习状态的调查与分析

本文通过对体育系学生在学习学习方面有关问题的调查与分析,分析影响他们学习积极性的各种因素,采取有效的对策,是做好体育系学生政治思想教育工作的关键。     

培养职高学生数学学习兴趣的几点做法

数学,作为衡量一个人能力的重要学科,从小学到高中绝大多数同学,投入了大量的时间与精力。然而并非人人都是成功者。许多小学、初中数学学科成绩还不错,进入高中阶段,第一个跟头就栽在数学上。我们职业高中里有不少的同学对数学的学习完全失去信心。我对他们的学习状态进行了研究,调查表明,造成数学成绩不好的主要原因有以下几个方面。     

学生读者阅读状况的调查与思考

对泉州师院图书馆学生读者阅读状况进行了系统的调查与分析，找出了存在的问题，并提出了相应的化解问题的对策。     

昭通师专少数民族专科班学生心理健康状况调查

本文采用症状自评量表测查了昭通师专少数民族专科班学生的心理健康状况。结果表明，民族专科班学生的心理健康水平优于一般人群，但在许多因子上高于区内大中专学生，呈出现区域特点和民族差异。     

大学生学习适应状况调查

调查并分析了大学生学习适应性的状况与影响因素。结果表明:不同生源、年级、专业类型的学生学习适应状况存在显著差异。学生的努力程度与学习适应性显著正相关。     

山南地区中学生英语学习自主性内部影响因素的调查研究

影响英语学习自主性的因素很多，既有外部的环境，也有学习者内在的条件。文章通过调查分析西藏自治区山南地区中学生英语学习自主性的主要内部影响因素，如学习的动机、态度与情感、学习策略与方法、自我效能感等，结合中学英语教学的实际情况，对教师和学生就如何解决该地区目前中学生英语自．主性学习中存在的问题提出了一些相应的建议。     

态度与动机：提高英语写作的前提——英语专业学生英语写作现状的调查与分析

态度与动机作为影响学习者的主要情感因素，必然对学习者学习英语写作有影响。不发达地区英语专业学生对英语写作的态度与动机如何，直接影响他们的写作水平。通过对广西右江民族师专英语系英语专业学生进行问卷和作文调查，着重了解学生对英语写作的认识、对英语写作的态度与动机，并了解学生的英语写作水平、英语写作学习方法及对该课程的需要，进而仔细分析、探究这些问题在英语写作教与学过程中带来的启示。     

体育系学生运动损伤调查分析

对213例(男172例，女41例)体育系学生发生的运动损伤进行调查分析。结果表明，损伤发生的主要原因为技术动作错误；损伤部位以踝部占首位；损伤发生的场合以课外活动为主；损伤发生项目以篮球最为多见，根据运动损伤发生的特点和规律，提出针对性的防范措施。     

培养师专体育系学生中学教学能力的体会

师专体育系的目的是培养合格的中学体育教师.因此,在技术学科教学的过程中,加强培养学生的中学体育教学能力是很必要的,这样才能体现出师范性.师专的师范性,体现在它培养的是中学人民教师.韩愈曾经说过:“师者,所以传道,授业,解惑也.”也就是说,既教书又育人,每个教师都必须具备这种能力(本领),这样,才能真正当好一个人民教师.而这种既能教书又能育人的本领是需要经过培养和锻炼才能获得的,不是天生就有的.师专体育系是直接培养中学体育教师的,它既不是基层单位的运动人,更不是群众体育锻炼的辅导站,所以在技术学科的教学过程中,教师必须注意不能把运动队的训练或健身运动代替教学,而是应该把发展学生的智力体力和学习体育运动的基础理论、基本知识、基本技术和技能,提高学生中学体育教学能力作为教学的主要任务.     

师专新生心理卫生状况调查

本研究调查了1085名师专新生的心理健康状况。结果表明,大多数学生心理健康状况正常,但存在不同方面和不同程度问题的学生人数也占一定比例,男女学生、文理科学生、成教（系指脱产的成教生,后同）和普教学生在某些方面的问题差异显著,究其原因,既与新生所处特殊年龄阶段又与特定学习环境有关。     

师专生心理健康状况调查

采用ＳＣＬ—９０对文山师专３０９名各年级在校生进行测查。结果显示：师专生心理问题检出率为２１．６８％；各因子分显著高于青年组常模和省内本科生；心理健康问题呈现随年级上升而加剧的趋势；女生的恐怖因子分显著高于男生；文理科生各因子分无显著差异。提示师专生存在不同程度的心理问题，高年级学生的心理健康水平较低，学校心理健康教育要结合师范专业实际，面向全体学生，以发展性心理健康教育为主要方向，重在预防、控制和成长。     

湖北大学学生体质状况的调查研究

采用献资料法、测试法、比较法和数理统计法等,系统了解湖北大学学生体质现状及其变化规律,并发现存在的主要问题,分析原因,提出针对性的对策,为学校体育的改革和《全民健身计划纲要》的实施提供依据。结果表明：湖北大学学生体质的湖北省高校中处于中等偏上水平,但有部分体质指标仍落后于全国平均水平,与其体育态度表现一般、体育意识淡薄、锻炼项目偏颇、锻炼时间不足等因素有关。建议：加大宣传力度;高校体育应侧重于发展耐力和柔韧;大学生体质监测制度化;延长体育课修业年限。     

苏州大学学生课外体育活动兴趣状况调查分析

以苏州大学学生为研究对象,通过问卷、面访相结合的研究方法进行调查,同时结合大学生自心发展需要,对他们实施课外体育的动机及影响锻炼的原因进行分析,旨在为今后高校更好地开展体育教学提供科学依据。     

师专英语专业学生学习行为的调查与思考

在调查研究的基础上，对69名师专英语专业二年级学生的课内外学习行为作了初步的分析。同时结合笔者从事英语教学的一些经验，对外语教学提出几点建议。