关于完整、准确理解邓小平理论新探

１）邓小平理论对马列主义、毛泽东思想既坚持又发展，其中，坚持是基础，发展是关键。今天，我们对邓小平理论也要既坚持又发展，但以坚持为基本，以发展为补充，以发展求提高。因为，今天的情况已不同于邓小平理论创立前。（２）邓小平理论的精神实质是一个多方面、多层次的有机系统。（３）要注意联系邓小平同志特殊的思维方式来正确理解邓小平理论。邓小平同志特殊思维方式的逻辑行程表现为：价值检验→求真判断→价值实现……（４）防止把邓小平同志在特定条件下的具体论断或某种形象性比喻绝对化，要坚持具体情况具体分析     

如何理解和使用标准态

本文简要地阐述了在物理化学教学中如何引导学生正确理解标准态的涵义和如何正确使用标准态、并就学生在学习和使用这一概念时易发生的错误进行剖析。     

促进理解性输出的口语教学模式探讨

理解性输出是二语习得的重要组成部分,是显性知识逐步自我完善的必要步骤.针对目前学习者语言输出能力相对滞后的现状,大学英语教师可以尝试采用"重视理解性输出,加强口语训练,完善输出技能指导与测试体系"的口语教学模式,创造活化的语言学习环境,使学生在类似真实的语境中逐步发展其理解性口头输出技能.     

概念整合与语言的理解和教学

语言的理解过程实际上是一个认知过程,概念是语言认知过程的产物。新的概念是贮存在人们记忆中的旧概念经过整合的结果。因此概念整合是人类的基本认知方式。介绍Fauconnier和Turner等人提出的概念整合理论及其分析手段,并以实例说明概念合成的认知过程。在此基础上,探讨概念整合理论对第二语言教学的启示和指导作用。     

TfU教学模式的内涵及其在教学中的应用

TfU教学模式生于建构主义的教学传统。此模式由四个部分构成1)启发性论题;2)理解目标;3)理解活动;4)持续性评价。这个模式帮助教育者设计有效的教学方案,来帮助教师形成并加深对重要理念的理解。理解活动是教学模式的核心。为理解的教学模式帮助教师教学设计(包括规划、审核、评估和教学过程)的重心放在帮助学习者增强理解方面。     

普通高中历史教师教材理解现状与教学模式探索——以广西边境地区为例

普通高中历史科教师教材理解的研究还是比较薄弱,对提高中华民族认同感、树立正确的人生观、维护民族团结等历史教育作用没有得以充分体现。通过对广西边境地区历史科教师教材理解现状调查表明,该地区对教师教材理解基本上处于教材的删减或二次加工阶段,与教材编写所存在的客观意义有很大的间距,严重影响了教学的实践,无法满足目前新课程教学改革的需要。因此,提高普通高中历史科教师教材理解水平与探索新的教学模式是非常紧迫的工作。     

小学六年级儿童估算的概念理解

采用三种自行设计的任务考察了小学六年级儿童对估算的概念理解．从一所普通小学随机抽取的69名被试参加了本实验．结果表明：①小学儿童获取的有关估算的概念性知识与程序性知识明显多于条件性知识;②概念性知识与条件性知识的掌握水平之间存在显著正相关;③只有概念性知识的掌握水平明显制约了高、低组儿童的估算表现差异．文中对上述结果及其在小学数学中的教学含义进行了讨论．     

关于"社会主义初级阶段文化"概念的理解

在我国现阶段即社会主义初级阶段进行文化建设,探讨其途径固然重要,但是对现阶段即社会主义初级阶段文化概念进行正确理解更具有现实意义,更具基础性意蕴。为此,本文首先对“社会主义初级阶段文化”与“有中国特色社会主义文化”作了区别,然后重点分析了“社会主义初级阶段文化”概念的内涵与特征。     

准确理解和正确对待相对论

本文提出狭义相对论的本质是四维时空的数学框架,广义相对论是用"弯曲空间"形式所表述的引力理论.相对论是正确的物理理论,但也存在缺陷,需要发展,为此我们要准确理解和正确对待相对论.     

学生对光的直线传播概念的理解研究

以问卷测试和访谈相结合的方法,以高中生和物理专业的大学生为研究对象,就学生在光的直线传播概念的理解进行研究,揭示出学生存在两种典型的错误概念模型:整体模型,学生认为光源发出的光与其形状相同,作为一个整体朝着孔(或光屏)方向传播;适合模型,光源发出的是一系列平行光,从光源顶端和底端发出的光线为这束平行光的边界光线,光屏上出现的图像大小,取决于光源或孔的大小.最后,分析错误概念产生的原因,并提出相应的概念教学建议.     

英语教学要重视朗读

朗读在英语教学中发挥着十分重要的作用。教师应该在教学过程中引导学生多朗读,激发学生 的兴趣,从而提高他们的听说读写能力。     

建立开放实验教学模式 着力创新型人才培养

阐述了开放式实验教学是实现实验教学现代化的必然选择,介绍了开放式实验教学新模式的构成和特点,提出了开放式实验教学模式的实施方法.     

注重以人为本强化服务理念

"以人为本"是科学发展观的核心,也是图书馆工作的出发点和落脚点,要推动图书馆的发展,不断提高图书馆工作的质量,就必须以科学发展观为指导,真正落实"以人为本"的管理理念与服务理念。     

高职英语教学中应注重交际教学法与语法教学并重

多年来在高职公共外语教学中出现了一种现象——重视交际教学法而忽视了语法教学,如不教授语法、不讲解词汇,只注重口语,课堂教学中以“全英“为时尚,忽视书面交流。本文从几个方面论述语法知识的重要性。     

英语教学中应注重积极情感态度的培养

从现代教育人才素质要求和心理学角度出发，提出英语教学在培养发展学生的智力因素的同时，注重情感教学，大力培养学生的非智力因素，使学生积极主动地去解决问题，在学习上获得成功。     

增强受众意识提高电视新闻收视率的几个问题

中国加入WTO以后,媒体的竞争会更加激烈。电视新闻节目的收视率成为衡量一个电视台成功与否的标准。如何做好电视新闻,提高收视率,是每个电视台的当务之急。对比,电视新闻的理治研究与实践制作两大板块的同行们都做了不少有益的探索,但这些探索也有一定的局限性,那就是对受众缺乏必要的关注。所以长期以来,我们的电视新闻实际上是单向、直线式的,缺乏双向的信息回流。这影响了电视新闻传播的效果。电视新     

注重分析读者阅读心理 “以人为本”深化服务工作

阐述了研究读者心理的硌要性，分析了高校图书馆各读者群的构成及其心理特征，指出应“以人为本”来深化服务工作。     

重视图像在物理教学中的作用

物理图像作为一种直观的教学手段在分析和解决物理问题中能起到很大作用。     

体育教学要重视对学生心理健康的指导

学生的心理健康问题是一个综合性问题 ,体育锻炼与体育活动可以培养学生的心理健康 讨论了如何利用体育教学的特点去培养学生的素质 ,充分发挥学校体育的作用 ,为素质教育服务     

注意英语应用,摆脱“哑巴”英语

该文从分析当前大部分高职学生的英语现状入手,联系当前的社会就业形式。强调高职学生在学习英语的过程中,应重视听力和口语的训练,培养英语交流的能力,及早走出“哑巴英语”的误区,为毕业后的就业打下良好的基础。