关於冰和水的熱膨脹问题

為了使学生对于冰和水的热膨脹問題樹立起一個正確观念,莫斯科第35中学女教師弗·格·索乌里娜使用了一种圖線方法。圖中横坐標表示温度(自負幾度到8—10°),縱坐标表示体積(取任意單位),圖线变化如圖所示。把圖线画在黑板上,然後詳細研究其中各個部分的意義。線段AB表示冰的热膨脹圖線;縱坐标BO表示在零度的時候冰的体积;CO表示在零度的時候冰所融解成水     

验电器金箔上的电的种类

在人民教育出版社出版的高中物理第三册(1953年版)靜電感應一節中,有如圖1的實驗,當帶正電的物體拿近相接通的兩個驗電器时,接近帶電體的金箔上(圖1的a_1),照課本中說是帶負電,筆者在去年曾向蘇州的中學物理教師指出這是有問題的(除非瓶b_1不是導體)。     

真空管充電機的使用法

充電機的種類很多,在構造和原理方面彼此不同,各有各的性能。因之,在使用它們的方法和所應注意的事項也不一样。现在,我只就北京市教育局最近分發給各中学的、天津野玫瑰電机厂出產的、6安培的鎢氬管(有人叫作真空管)充電機,談談它的使用法。一.线路的連接 1.交流電源的連接——截取雙股電線(白電燈线)一根,一端裝上電插頭(以備將來連接電源用),他端通過箱後小孔(附有絕緣的橡皮圈的)插入箱內接到變壓器旁的兩個接線柱a,b上(如圖1和圖2所示)。     

验电器指示什么

在物理教科書中和在講授的實践中,解釋用驗電器所做的實驗,常常講得不够清楚,而有時是完全錯誤的。M.M.别内真指出了一個這樣的例子@然,這些错誤是與容易忘却的某些靜電狀態相關連的。因此提醒一下事情的本質是適宜的。通常稱做驗電器的一種仪器,它的構造如圖1a或圖16所示,或者有某些不同的結構。驗電器的主要部分是一根金屬桿及在其上端的小球和在其下端的輕箔(一片或兩片)。金属桿應利用品質最好的絕緣物來固装在具有睞Т暗慕饘俸猩?圖1a)。盒應与地接通(例如,應把它放在具有一些導電性的木桌上)。驗電器的盒子與地連接,對於將驗電器作為物理儀器使     

來稿摘要

一.三個簡易的電學演示實驗(浙江金華師範學校馬彩暉) (一)電場與電力線的實驗。把兩條長約6厘米、寬約半厘米的黑白不同顏色而帶有長毛的羊皮,用線紥在起電機的二個極球上(如圖1)。首先使二極離的相當     

静电现象实验技术

一(一) 在天气湿潮的季節里,作靜电实验往往不易成功。用火爐烤危險(有时教室內沒有大爐),用电灯烤則最为有效。其方法是把作靜电实驗用的仪器全都放在紙盒內(見圖1),只要十分鐘就可以取出來使用,用完了又放回紙盒內(注意烘烤东西时,不要把紙盒与灯泡接触,否則会烤焦或烘裂玻板)。这样可以使实     

初中二年級下學期物理课教师演示實驗

1.課本第112页第121圖的演示是很容易作的,不過遺應注意,音叉插入水中不可過深,最好使音叉与水面接近平行而稍微与水面接触,这样,水飛濺的時間較長並且濺出的距离较远,音叉振动的現象很明顯地表现出來。 2.演示圖122不必用鋼球,因鋼球不容易用線拴住,並且被音叉彈碰太猛烈。取軟木塞削成球狀用線穿過懸起試用,效果很好。也可用於演示圖123。 3.在演示圖126声音不能在真空裹傳播之前,首先應向学生說明抽氣機不能把罩内空氣抽出净尽,所以罩里不能達到真空。既然不是真空而有一些空氣存在所以声音仍然會傳播出來的,不過减弱罷了。因此,我們得不到完全     

一点意见

高中物理第二册氣體的性質一章中的等壓線和等容線說明問題是不够明顯的。等温線是温度不变時壓强与體積關係的圖示,教科書中的圖95很明顯的說明了這個問題。但教科書中的圖97原應說明在压强不变時體積与湿度的關係的,而現在圖97卻只表示出在P不变的条件下,V在变化,但V是怎樣會發生變化的卻沒有表示出來。我們知道,一定質量氣體,當壓强不变時,體積随着溫度的变化而变化。因此,如果改用體積和温度的坐标系來作图,就可以明白表示出這一點。福里斯的普通物理中就是這样來表示的(中譯本第一卷图107)。     

来復線的作用

1.引言在高中物理學課本第一册215頁及216頁有三個圖表示砲彈在三種情况下飛行的情形:第一個圖是不轉動的砲彈在空氣裏飛行的情形,由於空氣阻力影響,砲彈在空中大翻觔斗。第二個圖是沒有空氣阻行的情形(圖上畫的是在月球上砲彈的飛行),砲彈的運動為平動,它的對稱軸线方向在空間保持不變。在兩種情形中都不能使彈頭指向運動的方向,因而     

电场中的导体与非导体

在十年級講述有關電場中的導體与非導體的問題的時候,表演這樣的實驗是有益的。這實驗是斯克勒林和我們在列寧格勒教師進修學院所擬定並做過的。我們用導線把起電機的兩極1,2(參看附圖)和兩個固定在絕緣支柱上的球形導體A和     

關於氣體的布朗運動的實驗

在这里介紹一下我所做的觀察氣體中布朗運动的實驗。它的做法很簡單,而且效果很可靠。拿一塊較硬的紙(最好是卡片紙,厚約0.5毫米),用煤油燈的火焰把粗的一面薰黑。喷上松香酒精溶液,注意噴的液滴不要過大,要均匀,喷後不要有反光。然後按圖1的形狀和大小,把圖1晝在沒薰黑的一面。沿實線用刀切開,沿虚线轻劃,不要切透。再把显微镜用的台玻璃裁成12×1.9厘米~2和1×1厘米~2兩塊玻璃。根據我的經驗,最好是先裁玻璃,因為玻璃尺寸的大小不易掌握,再按裁好玻璃的大小,改變圖1中的尺寸制做。 準備一些寬約0.5厘米的紙條。把裁好的硬紙沿虚線向薰黑的一面摺成直     

光電放大器及其應用

我們實驗室克服了電子管缺乏的困難,自己设计线路,制成一架较经济的光电放大器,在演示和展览过程中成績良好。茲介紹出來,希望沒有這種儀器的物理實驗室能够靈活地應用自己的器材進行試作,給同学們增添光電自动仪器的教具。一、零件介绍(參看圖1):     

电晕放电濾气器模型

基耶夫斯克國立师范学院四年级学生德魯子为工業中廣泛地应用着的、借助于电暈放电作成的净化气体的濾气器作了一个模型。仪器的基本圖象如附圖所示。它的主要部份是夾在竪直的架上的一根直徑为6—8厘米、是約1米的玻璃管(可用較大的管)。在管的外部稀疏地纏繞着導綫圈作为一个电極。第二     

关于分子引力和分子运动的演示实验四则

一固体分子引力——鉛棒相吸 (1) 鉛棒的鑄造取細砂倒入适当的器皿中,加入适量的水,拌合均勻,使原来的散砂帶有塑性(当砂用手能握成塊狀时即可)。將湿潤的細砂,稍加压力,并整平表面,然后將化学实驗用的小試管的底部插入细砂中,使砂形成深度为2—4厘米的小洞穴(如圖1)。用尖嘴鉗子或鑷子夾着曲別針(即夾紙的迥紋針)插入砂洞底部的砂中(如图2),使曲别針的下半部分埋入砂里,而上半部分露     

自製的弧光灯

利用舊存銅片和废电池中的炭棒做成,把旧銅片剪成兩个筒形座架(如圖),右座架下面垫一塊導板(用銅做,便利座架移動),導板则釘在木塊上,筒形口徑大小,以能插入廢炭棒为度,筒形上面各有螺釘一顆(利用舊保險盒里面的螺釘)以調節鬆緊炭棒,再在筒形座架上各連導线至接线柱(利用舊A电接線柱),右筒形座架的侧面再連一个調節器(用長約5—6厘米的螺絲釘做成,在螺釘面部用锡銲     

横波演示儀和縱波演示儀的製作方法

在講到高中物理学第二册振動和波動一章中的縱波和横波的生成过程時,同学們对教科书中圖8及圖9說明波動形成过程的兩圖(1954年3月原版)常感到很难領会,為了解决这個問題,我們設計和制作了,說明横波和縱波生成过程的横波演示仪和纵波演示仪。这两件仪器能很清晰地演示出在一個周期內的任何一時刻波動的質點所在的位置,同時也能清晰地显示出横波和縱波的波形特征(凹凸狀和疏密狀的傅遞),这就將教科书中圖8图9兩图所表明的問题更形象地表示了出來,有力地帮助了同学們对波動生成过程的領会。现在將这两件仪器的構造簡單地介紹如下以供大家參考。一、横波演示仪 (1)基本构造:     

通电(金泉)蟠在地磁场中的旋转的演示实验

這儀器由兩部分組成:框架1和底座2(圖1)。框架是用輕的木料或鋁做的,大小20×20厘米,在它的上面用直徑0.25—0.35毫米的絕緣銅鎳纏繞20圈。框架上端安裝支撑用的軸承3,就好像羅盤針上裝的軸承,架上端又裝兩根直徑1.5毫米的細銅棒4作電刷支架,銅棒上各裝一厚0.2毫米,寬1毫米的銅的電刷5。     

對“電報”一節教學的一點建議

在初中物理學下册第四章電報一篩的教学中,根据书上图90、圖92和圖93进行講解電流的方向以及收報和發報時,往往在電鍵P上發生問题。因為如果按照原书附圖的電鍵P講解,實難看出何時成為通路和何時成為斷路,而無論按下電键或鬆開電鍵,它都是成為通路的,這樣就難使学生領会它的科學性。为此我們對這一問题作了研究,將電報机上電鍵P的圖略加修改,結果便很容易顯示出电流的方向以及收報和發報的情形。在這里向大家介绍一下,並請指正。我們的意見認為,如果按原书附圖,与导线     

兩個電解演示实驗

一、食鹽的電解食鹽(NaCl)的電解是比較容易的,这裹主要說明兩個問題:(一)碳精电極的使用,(二)石蕊指示劑的使用。因為鉑價值昂貴又很容易受到新生氯的侵蝕,所以電解氯化鈉或其他氯化物,絕对不能使用鉑制電極。在苏联十分重視鈤的節約,如陶里亞赤金编七年制学校物理教学法第二册中,認為電解食鹽交流用碳製電極,可用弧光灯的細碳棒(1948年俄文版第308頁);甚至还提議在電解水所用的好夫曼(Hoffmann)儀器中,只陽極用鉑制(同書第331頁)。我們使用的是废乾電池中取出的碳棒,裝置如圖1。U形管中置飽和食鹽溶液,加入少     

幾個物理實驗的問答题

1.在離心實驗上固定一個驗音器的圆盤,在圆盤上放置燃點的臘燭,並且蓋以漏斗或從“巴斯加怪现象”儀器上取來的圆錐形容器。當旋轉圆盤的時候,臘燭的火焰偏向圆盤的中心(圖1)。解释這個现象。答:火焰偏向圓盤的中心,是因為火焰的密度較空氣的密度小。學生們都知道,當旋轉的時候,密度較大的物質,離中心要遠些。 2.兩個玻璃瓶從斜面上滾下來,一瓶完全裝水,另一瓶裝滿鋸末和砂的混合物,兩瓶具有同樣的質量(圖2)。完全裝水的玻璃瓶,滾下的較快。解釋這個現象。